接收的內容愈多，她頂著扶蘇殼子，內里只是現代女學生，對晦澀知識的接收，從理解到消化，古言加文言文，可真是頭疼死了！

淳于博士點頭，開始用論語考問她:

“學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎？”

扶書平靜臉，毫無波瀾的開始師生對答。

“孔子說了，我們學習了好的知識，就一定要努力的理解……”

淳于博士走動間，再問道:“五十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十二而知天命…”

“孔夫子說:我從十五歲時就立下志向，要努力學習，三十歲就能……”

扶書眼神平靜如水，如同現代假期前，正常開課的老師問答，無非就是時代換了啊。

實際上，論她對論語的理解，真的很想要皮一下，給老師來點后世掄語。

幾日下來，對于原身扶蘇這位老師，淳于越與其說是酸儒，不如說是思想古板，學識淵博的殉道者，太過遵循周禮舊制，固執己見的崇尚分封制。

此刻，可能是朝堂群臣備戰，開啟征戰六國，秦王嬴政攻韓風向，早有消息傳開。

他合上書簡神色惆悵，語氣嘲諷的說道:

“臣一向知道，但凡皇圖霸業，各國的王上為了土地征戰，這些年來六國互相攻伐交戰，導致多少黔首流離失所，可王上卻為了讓韓非入秦，讓秦國再次開啟秦韓兩國戰爭，這給國家帶來的戰后創傷，如何能輕易抹平！”

“扶蘇公子，對王上此次攻韓，可有何看法？”

扶蘇/扶書麻爪:最煩你們儒法對立，像極了學校辯論賽，有什么看法？

這個時期，秦王嬴政近三十而立，獨攬大權，雷霆手段鏟除了嫪毐殘留勢力，淳于博士在他眼皮子底下，教導扶蘇這種頭鐵政見對立。

記得考過，此時這個男人籌備征戰六國，目的可沒這么淺薄，采用遠交近攻策略，第一首選滅韓國，手段霸道，強取豪奪，還得到了法家大佬，韓非子入秦，這個始皇做夢都要得到的…白月光來著？

所以，對上這位儒學老師的固執目光，問她，該有何看法呢？

然而，扶書微沉默一瞬，就聽他自顧說道:

“看來，扶蘇公子也不認可，王上此次開啟攻韓戰爭，不僅勞民傷財，容易導致國庫吃緊，這般不義之戰，這讓各國君王有才之士如何看待秦國”。

扶書低頭僵硬臉色，忍著話不附和:

她不是！

她沒有！她不懂政治。

淳于越老師，他可能是覺得弟子默認，只是不知該如何反駁，畢竟王上是長公子之父，終究是子不言父之過啊。

或許是扶蘇的沉默不語，給了他繼續開口的錯覺。

“豈不知，秦國蠻夷之地，虎狼之國，早就深入六國臣民之心，王上此戰太過…”

“老師，從來國與國之間的戰爭，無關對錯，唯勝負論啊！”

她錯了，這位儒學淳于博士，才真是嬴政滅六國霸業，朝堂政見不合第一人。

不愧是，頭鐵扶蘇大娃的老師，頑固不化和守舊思想，任由他輸出下去，等扶蘇歸來了，聽多了洗腦，著實令人頭疼。

想起了，她這幾日觀察下來，扶蘇身后的楚系勢力，就像一枚深埋炸彈，不久后注定要炸開，扶蘇又要走上歷史結局。

甚至，淳于博士更適合做學問，他真不適合做下一任帝師，就像扶蘇長公子注定做不了圣賢君子，路走錯了。

再加上，羋夫人身體不適，待人卻極好，這樣未來的慘淡卻一眼可見。

這位思想走偏的老師，就當她越俎代庖多事了，反正是師生問答，就當意見不合開啟反駁吧。

幫這具原身扶蘇一把，可不能再讓淳于博士這樣執拗了。

淳于博士滿臉詫異，不可置信高聲道:“荒謬！扶蘇公子，你怎可有如此，離經叛道之想法！”

如此，算——離經叛道？

呵，這就算離經叛道了！

扶書眼神無語:行吧，為了拯救世界，她可要好好跟他掰扯(辯論賽）吧。

是時候，來點真正的表演不，真正“離經叛道”了。

扶書將書簡一合，故作中二反駁道:

“老師，此言差矣，鄰國有糧，我們有刀，它們就是我秦國糧倉!”

就在淳于越聽清懷疑人生，不待他險些背過氣去。

扶書干脆背著手，少年端正君子身姿，一臉堅定說道:

“再者，敗者為寇，勝者為王，歷史書簡，都是由勝利者書寫的”。

“扶蘇公子——!”

驚怒聲響起，男人神色恐懼望著他/她，攥牢了手里的書簡，仿佛，她是當代夏桀商紂再現。

扶書視線交匯，不爽的同時，就挺心里抱歉了。

不過，扶書看懂也爽了，她覺得，再這樣被淳于老師灌輸下去，吃棗藥丸。

果然，還是用魔法，打敗了魔法更痛快！

只是，扶書低頭反思:淳于老師看起來，氣惱的不輕，自己是不是太過分了。

“啪…嗒！”

被打亂懊惱思緒，再低頭一看。

原來，是書簡滑落掉到地面了。

不是，扶書驚嚇:“不是！老師，你怎么了？”

心臟病發？惡疾突發？咳咳，總不會是她氣的…吧？

扶書滿腦子都碰瓷，動作連忙上前幾步，匆忙間扶住捂著胸口，眼看她老師就要倒下躺了。

別管對不對，她先認錯吧:“老師，你別動氣啊，是弟子忤逆不好！”

淳于越急火攻心，捂著心口快倒下，他憤怒，不知為何教導出的學生“離經叛道”。

快昏過去前，還在恐懼猜疑:

明明…短短幾日過去，病愈后的扶蘇公子，竟然是這般虎狼之心，變得言語間滿是暴虐無道…是誰帶壞…

淳于越神經緊繃，模糊間被自家學生焦急抱住身體支撐著，親口聽到扶蘇滿口歉意。

然而，不待他生出反思，就聽少年懊悔不已道:

“…老師，你不認同學生，也別傷肝動怒…我們只是思想不同，可以重新辯論啊！”

淳于越/老師聽完，沒了仰臥起坐，心氣一梗，徹底眼前一黑暈了。

真暈了？

“快，韓過來，幫幫忙，叫太醫不，叫醫者！！”

后宮除了扶蘇小少年，秦王的其他孩子尚幼，加上作為長公子的特權，淳于越被秦王封為博士對他一對一教學，為防止扶蘇這個學生，日常分心。

所有內侍宮人，他們都在長春宮候著。

“是，來幾個人？”

匆忙跑來應聲，貼身內侍韓連忙搭把手。

宮人也隨后就到，一陣手忙腳亂過去。

內侍韓才松開手，開口道:“長公子，小人這就過去！”

扶書抹了一把辛酸汗，心累點頭:“去吧。”