青春的印記：我的初中三年

一、告別家鄉(xiāng)

2013年的那個(gè)夏天，蟬鳴聲格外響亮。十五歲的我站在家門口，手里緊緊攥著東埔中學(xué)的錄取通知書。祖母黃愛珠顫巍巍地拉著我的手，眼中滿是不舍：“源峰啊，到了學(xué)校要聽老師的話，別貪玩。“她一邊說著，一邊往我的書包里塞了幾個(gè)熱乎乎的地瓜，“餓了就吃，別委屈自己。“

祖父金海在一旁抽著旱煙，沉默了一會(huì)兒才開口：“男孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇到困難別退縮。“他的聲音雖然沙啞，卻帶著幾分堅(jiān)定。

父親國(guó)遠(yuǎn)拍了拍我的肩膀：“學(xué)校離家遠(yuǎn)，要照顧好自己。缺錢就跟家里說。“他的眼神中透露出一絲擔(dān)憂，但更多的是期望。

母親秀玉則忙著幫我整理書包，不停地念叨著：“課本都帶齊了嗎？作業(yè)本夠不夠？要不要再帶些換洗衣物？“她的眼中閃爍著淚光，卻強(qiáng)忍著不讓它落下。

我看著年邁的祖父母和操勞的父母，心中涌起一陣酸楚。這是我第一次離家這么遠(yuǎn)，獨(dú)自面對(duì)未知的初中生活。但我知道，我必須堅(jiān)強(qiáng)，不能讓他們擔(dān)心。

“放心吧，我會(huì)好好的。“我努力擠出一個(gè)微笑，然后轉(zhuǎn)身踏上了前往東埔中學(xué)的路。

二、初入校園

東埔中學(xué)坐落在秀嶼區(qū)東埔鎮(zhèn)，是一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。當(dāng)我第一次走進(jìn)校園時(shí)，看到的是幾棟樸素的教學(xué)樓，一個(gè)不大的操場(chǎng)，還有幾棵茂盛的榕樹。雖然校園并不豪華，但卻給人一種樸實(shí)無華的感覺。

報(bào)名處設(shè)在一間寬敞的教室里。我緊張地排在隊(duì)伍后面，看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)完成報(bào)名手續(xù)。輪到我時(shí)，我小心翼翼地遞上錄取通知書和戶口本。

“戴源峰？“負(fù)責(zé)報(bào)名的老師看了看我，然后在名單上找到我的名字，“七年級(jí)二班，班主任是林老師。“他指著旁邊的一個(gè)教室說，“就在那邊，進(jìn)去找林老師報(bào)到吧。“

我接過學(xué)生證，走向七年級(jí)二班的教室。教室里已經(jīng)坐了不少同學(xué)，他們有的在聊天，有的在看書，還有的在好奇地打量著新環(huán)境。

“你好，我是林老師，你是戴源峰吧？“一位和藹可親的女老師向我走來，“歡迎來到七年級(jí)二班。“她幫我安排了座位，然后開始介紹班級(jí)的情況。

我坐在座位上，環(huán)顧四周。教室里一共有二十八名同學(xué)，男生比女生多。我注意到前排坐著三位特別顯眼的女生：一位身高約一米六三，五官精致，是個(gè)不折不扣的大美女；另一位身高約一米七零，氣質(zhì)出眾，同樣是個(gè)大美女；還有一位身高約一米五六，皮膚略黑，但眼神靈動(dòng)，也很有魅力。

后來我才知道，她們分別是陳俊英、宋林芳和鄭麗欣。而坐在我旁邊的幾個(gè)男生則是鄭志通、鄭志成、鄭新琪、李家鋒和李偉峰。他們熱情地和我打招呼，很快我們就聊成了一片。

三、豐富多彩的初一生活

初一的課程豐富多彩，有語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治（思想品德）和生物。每天的課程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但我卻感到前所未有的充實(shí)。

語文課上，林老師總是能把枯燥的課文講得生動(dòng)有趣。記得有一次，他讓我們寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文。我寫了祖父母和父母，還有家鄉(xiāng)的山水。林老師在課堂上朗讀了我的作文，還夸我有寫作天賦。這讓我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

數(shù)學(xué)課上，張老師總是用簡(jiǎn)單易懂的方式講解復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。有一次，我遇到了一道難題，絞盡腦汁也想不出來。張老師看到后，耐心地給我講解，直到我完全理解為止。從那以后，我對(duì)數(shù)學(xué)也不再畏懼了。

英語課是我最頭疼的科目。我總是記不住那些奇怪的單詞和語法。但陳俊英的英語特別好，她主動(dòng)幫助我學(xué)習(xí)。在她的幫助下，我的英語成績(jī)有了很大的提高。

歷史課上，王老師帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略中國(guó)悠久的歷史文化。我特別喜歡聽他講古代的英雄故事，常常聽得入迷。

地理課讓我了解了祖國(guó)的大好河山和世界各地的風(fēng)土人情。李老師的地圖畫得特別好，他總能用生動(dòng)的語言描述各地的地理特征。

政治（思想品德）課上，我們學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人。林老師經(jīng)常組織我們討論社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)我們的思辨能力。

生物課是最有趣的。我們學(xué)習(xí)了人體的結(jié)構(gòu)、植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的習(xí)性。記得有一次，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室觀察顯微鏡下的細(xì)胞，那神奇的微觀世界讓我驚嘆不已。

除了學(xué)習(xí)，我們還參加了各種各樣的課外活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，鄭志通在百米賽跑中獲得了第一名；文藝匯演中，宋林芳的舞蹈贏得了全場(chǎng)掌聲；科技節(jié)上，我和李偉峰合作的小發(fā)明獲得了二等獎(jiǎng)。

初一的生活充實(shí)而快樂，我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中鍛煉，也在與同學(xué)們的交往中收獲了珍貴的友誼。

四、初二的物理探索

2014年，我們升入了初二，課程表上新增了物理課。這是一門既神秘又有趣的學(xué)科，讓我對(duì)自然現(xiàn)象有了更深入的理解。

記得第一節(jié)物理課，黃老師拿著一個(gè)小球走上講臺(tái)。他問我們：“如果我松開手，這個(gè)小球會(huì)怎樣？“我們異口同聲地回答：“會(huì)掉下來。“黃老師笑著說：“對(duì)，這就是重力的作用。“然后他給我們講解了牛頓的萬有引力定律，讓我們對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。

物理課上，我們學(xué)習(xí)了力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等知識(shí)。黃老師經(jīng)常用生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)演示物理原理，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。有一次，他讓我們自己動(dòng)手制作小孔成像裝置，當(dāng)我看到屏幕上清晰的倒立圖像時(shí)，心中充滿了成就感。

初二的生活比初一更加忙碌，但也更加充實(shí)。我們不僅要學(xué)習(xí)新的課程，還要為即將到來的中考做準(zhǔn)備。老師們對(duì)我們的要求更加嚴(yán)格，我們自己也更加自覺。

在這個(gè)階段，我和同學(xué)們的關(guān)系也更加親密。我們一起學(xué)習(xí)，一起討論問題，一起參加各種活動(dòng)。陳俊英和宋林芳不僅人長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，她們經(jīng)常幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。鄭麗欣雖然皮膚黑，但性格開朗，總是能給大家?guī)須g樂。鄭志通和鄭志成是雙胞胎兄弟，他們聰明機(jī)智，常常能想出一些新奇的點(diǎn)子。李家鋒和李偉峰則是班上的體育健將，他們?cè)诨@球和足球場(chǎng)上的表現(xiàn)總是那么出色。

初二的生活讓我更加成熟，也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。我知道，只有通過不懈的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

五、初三的化學(xué)之旅

2015年，我們進(jìn)入了初中的最后一年——初三。這一年，我們迎來了一門新的課程：化學(xué)。這是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，它為我們打開了一個(gè)全新的世界。

第一節(jié)化學(xué)課，劉老師帶來了許多瓶瓶罐罐。他向我們展示了各種化學(xué)藥品和實(shí)驗(yàn)儀器，然后進(jìn)行了幾個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)無色的液體變成紅色，當(dāng)兩種液體混合后產(chǎn)生大量氣泡，當(dāng)燃燒的鎂條發(fā)出耀眼的白光時(shí)，我們都驚嘆不已。劉老師告訴我們，這就是化學(xué)的魅力。

化學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了元素周期表、化學(xué)反應(yīng)方程式、酸堿鹽等知識(shí)。劉老師總是用通俗易懂的語言講解復(fù)雜的化學(xué)概念，讓我們能夠輕松理解。記得有一次，他讓我們自己動(dòng)手做酸堿中和實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我看到無色的酚酞試液遇到氫氧化鈉溶液變成紅色，再滴加鹽酸后又變回?zé)o色時(shí)，心中充滿了探索的喜悅。

初三是關(guān)鍵的一年，我們面臨著中考的壓力。老師們更加關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常給我們進(jìn)行輔導(dǎo)和測(cè)試。我們自己也更加努力，每天都在為中考做準(zhǔn)備。

在這個(gè)緊張的時(shí)期，我們依然保持著積極樂觀的態(tài)度。我們互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。記得有一次模擬考試后，我的成績(jī)不太理想，心情很低落。陳俊英看到后，主動(dòng)安慰我，幫我分析試卷上的問題，并鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，更加努力地學(xué)習(xí)。

六、難忘的畢業(yè)季

2015年的夏天，我們迎來了初中生活的最后階段——畢業(yè)季。這是一個(gè)充滿離別的季節(jié)，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。

中考前的那段時(shí)間，我們都在緊張地復(fù)習(xí)。教室里總是靜悄悄的，只有翻書聲和寫字聲。老師們給我們做最后的輔導(dǎo)，解答我們的疑問。同學(xué)們之間也互相鼓勵(lì)，共同為最后的沖刺做準(zhǔn)備。

中考結(jié)束后，我們終于可以放松一下了。學(xué)校組織了畢業(yè)典禮，我們穿著整齊的校服，懷著復(fù)雜的心情參加了這個(gè)難忘的儀式。校長(zhǎng)在講話中鼓勵(lì)我們要繼續(xù)努力，追求自己的夢(mèng)想。老師們則叮囑我們要保持聯(lián)系，常回母校看看。

畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們回到教室，開始了最后的狂歡。同學(xué)們互相簽名留念，交換聯(lián)系方式，合影留念。陳俊英、宋林芳和鄭麗欣都在我的同學(xué)錄上留下了溫馨的話語。鄭志通、鄭志成、李家鋒和李偉峰則和我約定，以后要常聯(lián)系，有機(jī)會(huì)還要一起打籃球。

離開學(xué)校的那天，我回頭望了望熟悉的校園，心中充滿了不舍。這里有我三年的青春記憶，有我親愛的老師和同學(xué)們，有我成長(zhǎng)的足跡。雖然我即將離開這里，但這段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的心中。

如今，我已經(jīng)離開東埔中學(xué)多年，但初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目。那些一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起成長(zhǎng)的日子，那些充滿歡笑和淚水的時(shí)光，都是我生命中最珍貴的財(cái)富。

我知道，無論未來的路如何，這段初中生活都將是我人生旅程中最難忘的一站。它教會(huì)我知識(shí)，培養(yǎng)我能力，塑造我品格，也讓我收獲了真摯的友誼。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念這段美好的時(shí)光，也會(huì)帶著這份懷念勇敢地走向未來。