第二十七章量子方舟的“傳承與新生”

1000比特系統(tǒng)成功應(yīng)用于核聚變的那天，實(shí)驗(yàn)室迎來(lái)了一位特殊的訪客——林昊天的大學(xué)導(dǎo)師，已經(jīng)退休的張教授。張教授看著實(shí)驗(yàn)室里的1000比特量子設(shè)備，又翻了翻林昊天那本泛黃的大學(xué)筆記，眼眶有些濕潤(rùn)：“當(dāng)年你說(shuō)要讓量子計(jì)算穩(wěn)定下來(lái)，我還擔(dān)心你太理想化，沒(méi)想到你真的做到了，還走得這么遠(yuǎn)。”

林昊天笑著把導(dǎo)師帶到“量子方舟成果墻”前，墻上貼滿了從10比特到1000比特的實(shí)驗(yàn)照片，從航天對(duì)接、醫(yī)療合作到火星探測(cè)、核聚變控制的證書(shū)一字排開(kāi)。“這不是我一個(gè)人的功勞。”他指著照片里的團(tuán)隊(duì)成員，“蘇清妍帶來(lái)了航天的技術(shù)思路，王工攻克了硬件難關(guān)，李萌萌和周凱這些年輕人又帶來(lái)了新的創(chuàng)新——量子方舟是靠一群人撐起來(lái)的。”

張教授點(diǎn)點(diǎn)頭，目光落在李萌萌身上——她正在調(diào)試新的機(jī)器學(xué)習(xí)模塊，專(zhuān)注的樣子像極了年輕時(shí)的林昊天。“科研的意義，不僅是突破技術(shù)，更是傳承精神。”張教授拍了拍林昊天的肩，“現(xiàn)在的你，也成了年輕人的‘燈塔’。”

那天下午，林昊天在團(tuán)隊(duì)會(huì)議上宣布了一個(gè)決定：“接下來(lái)，我會(huì)把更多精力放在人才培養(yǎng)上，1000比特之后的研發(fā)，由蘇清妍牽頭，李萌萌、周凱負(fù)責(zé)核心模塊——你們已經(jīng)能撐起量子方舟的新航向了。”

蘇清妍愣了一下，隨即堅(jiān)定地接過(guò)責(zé)任：“放心，我們會(huì)繼續(xù)把量子技術(shù)推向更多領(lǐng)域。”李萌萌也激動(dòng)地說(shuō)：“我們還要研發(fā)2000比特系統(tǒng)，讓量子計(jì)算能模擬更復(fù)雜的宇宙模型！”

半年后，林昊天帶著一批年輕研究員，在清華大學(xué)開(kāi)設(shè)了“量子計(jì)算應(yīng)用實(shí)踐課”。課堂上，他拿出那本泛黃的筆記，給學(xué)生們講起三年前連續(xù)失敗兩千次的經(jīng)歷：“科研路上沒(méi)有捷徑，所謂的‘天才’，不過(guò)是比別人多了點(diǎn)堅(jiān)持。你們未來(lái)可能會(huì)遇到比我更難的挑戰(zhàn)，但只要記得最初的夢(mèng)想，就一定能走下去。”

而實(shí)驗(yàn)室里，蘇清妍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)啟動(dòng)了2000比特系統(tǒng)的研發(fā)，周凱攻克了24層碳納米管基板的技術(shù)難題，李萌萌則搭建了“宇宙暗物質(zhì)模擬量子模型”——量子方舟的航行，在傳承中迎來(lái)了新的動(dòng)力。

這天晚上，林昊天回到實(shí)驗(yàn)室，看著屏幕上2000比特系統(tǒng)的測(cè)試數(shù)據(jù)，又翻了翻最新的“航行日志”——上面是蘇清妍、李萌萌他們寫(xiě)下的研發(fā)進(jìn)展，字跡里滿是朝氣與堅(jiān)定。他拿起筆，在日志末尾寫(xiě)下：“量子方舟的故事，從來(lái)不是某個(gè)人的傳奇，而是一代又一代人的接力。未來(lái)，會(huì)有更多年輕的船槳，推動(dòng)它駛向更遙遠(yuǎn)的星海，照亮人類(lèi)科技的未來(lái)。”

窗外，星空璀璨，實(shí)驗(yàn)室里的量子設(shè)備還在安靜運(yùn)行，屏幕上的綠色曲線像一條永不停止的河流，承載著夢(mèng)想與傳承，朝著更廣闊的未來(lái)，穩(wěn)步流淌。