粉筆灰在午后斜射的陽光里懶洋洋地漂浮，空氣帶著一股陳舊木頭和書本紙張特有的混合氣味。帝丹高中二年級B班，剛剛結束一堂令人昏昏欲睡的國語課。

唐羽坐在教室靠窗的倒數第二排，位置硬邦邦的，桌面上殘留著幾道淺淺的、意義不明的刻痕，像某種未能褪盡的印記。

這是工藤新一的位置。那個推理狂魔、高中生偵探，如今已經縮小成戴眼鏡的小學生江戶川柯南了吧？唐羽的目光下意識地掃過前排那個空蕩蕩的座位——原本屬于毛利蘭的同桌，此刻只留下一個象征性的、無人填補的缺口。

“好了，打起精神來，各位！”班主任藤原老師拍了拍手，試圖喚醒被春日暖陽曬得有些發蔫的學生們，“下節是特別活動課，我們班有幸請到山田先生，為大家展示他珍貴的個人收藏！”藤原老師語調上揚，帶著一絲不易察覺的興奮。

一位頭發花白、穿著考究深色西裝的老先生，在藤原老師的引導下，拎著一個看起來異常沉重的小型保險箱，步履穩健地走上講臺。他打開保險箱的動作透著一種近乎虔誠的謹慎。當那個深藍色天鵝絨盒子被取出并打開時，教室里響起一陣壓低卻清晰的驚嘆聲。

盒子中央，一枚金幣靜靜地躺在絲絨之上。它比普通的硬幣大上一圈，色澤是那種經過漫長歲月洗禮后沉淀下來的、厚重的暗金，邊緣處微微磨損，卻無損其威嚴。金幣正面，一位古代君王的側面頭像線條清晰有力，眼神似乎能穿透時光；背面則是一艘鼓滿風帆的古老戰船，航行在波濤洶涌的海面上，每一個浪花的細節都栩栩如生。

陽光透過高大的窗戶斜斜地落在金幣上，戰船的浮雕仿佛被瞬間點亮，船帆似乎真的鼓動起來，要沖破那小小的金屬牢籠，駛向無盡的遠方。一種沉甸甸的歷史感撲面而來。

“哇哦！”鈴木園子忍不住第一個叫出聲，身體前傾，眼睛閃閃發亮，“這絕對價值連城吧？太酷了！”

毛利蘭也由衷地贊嘆：“好精美啊，山田先生。這金幣一定很有歷史。”

就連平時對課堂內容興趣缺缺的學生們，此刻也都被這枚閃耀著財富與歷史光芒的金屬吸引住了。

山田先生布滿皺紋的臉上露出溫和的笑容，他小心翼翼地拿起金幣，動作輕柔得仿佛在捧著一片羽毛：“是的，鈴木同學眼光很好。

這枚‘維京風暴’金幣，是兩百年前北歐一位航海大公為了紀念一次極其重要的跨洋遠征而特別鑄造的，存世量極少。它不僅僅是一件貴金屬制品，更是那個波瀾壯闊的大航海時代的見證者。”

他的聲音低沉而富有磁性，將一段塵封的航海傳奇娓娓道來，講述著遠征的艱辛、海上的風暴、異域的奇遇。教室里異常安靜，只有老先生的聲音和窗外偶爾傳來的幾聲鳥鳴。

唐羽也凝神看著那枚金幣，倒不是被它的價值或歷史完全迷住——前世作為柯南骨灰粉，什么大場面沒見過（雖然只是在漫畫和動畫里）——而是金幣本身那種精工細作的浮雕和歲月賦予的獨特包漿，確實有種難以言喻的美感。

展示持續了大約十五分鐘。山田先生講完金幣背后的故事，又讓學生們分組上前近距離觀察，但只能看，不能觸碰。輪到唐羽所在的小組時，他特意湊近了些。

目光銳利地掃過金幣的每一個細節：頭像的輪廓、戰船帆索的紋理、邊緣細小的磕碰痕跡……他甚至注意到金幣背面靠近船舷下方，有一道極其細微、幾乎難以察覺的凸起線條，像是某種特殊的防偽標記。

“好了，時間差不多了。”藤原老師看了看手表，聲音洪亮地提醒道，“請各位同學有序回到自己的座位，山田先生要收回金幣了。”

學生們帶著意猶未盡的表情紛紛坐好。山田先生再次戴上白手套，拿起天鵝絨盒子，準備將金幣放回。就在他指尖即將觸碰到金幣的剎那——

“啪嗒！”

教室后方，靠近唐羽這一側的窗戶突然被一股強風猛地吹開，狠狠地撞在窗框上，發出巨大的聲響！巨大的聲響讓所有人猝不及防，心臟都跟著猛地一跳。靠近窗戶的同學被灌進來的冷風激得縮起了脖子，桌上的紙張被吹得嘩啦啦飛舞起來，像一群受驚的白鴿。

“啊！窗子！”有人驚呼。

“好大的風！”另一個聲音喊道。

幾乎所有人的注意力都被這突如其來的混亂吸引，本能地扭頭望向噪音的來源。教室里瞬間陷入一片小小的騷動。

混亂只持續了短短幾秒。藤原老師立刻反應過來：“靠窗的同學，快把窗戶關上！小心別夾到手！”

坐在窗邊的學生手忙腳亂地去關那扇被風撞開的窗戶。風勢似乎也小了下去。

當大家的視線重新聚焦到講臺上時，空氣仿佛凝固了。

山田先生戴著白手套的手懸在半空，臉上溫和的笑容僵住了，取而代之的是一種難以置信的震驚和恐慌。他面前打開的深藍色天鵝絨盒子里，空空如也！

那枚價值連城、承載著歷史重量的“維京風暴”金幣，消失了！

死寂。

剛才紙張飛舞的嘩啦聲、關窗的碰撞聲、短暫的驚呼聲，全都消失了。教室里只剩下一種令人窒息的、沉重的寂靜。每個人的呼吸似乎都變得小心翼翼，生怕驚擾了什么。

山田先生的嘴唇哆嗦著，臉色以肉眼可見的速度變得灰白，他顫抖的手徒勞地在空盒子上方摸索著，喉嚨里發出嗬嗬的抽氣聲，仿佛瞬間被抽干了所有力氣。

“金…金幣…”藤原老師的聲音干澀得像是砂紙摩擦，他猛地轉向全班，目光銳利如刀，掃過每一張臉，“誰？！誰拿了山田先生的金幣？！馬上交出來！這不是玩笑！”

恐慌如同滴入清水的墨汁，迅速暈染開來。學生們面面相覷，彼此眼中都充滿了驚疑和不安。有人下意識地護住了自己的書包，有人低頭檢查自己的腳下，仿佛那枚小小的金幣會自己滾落到那里。

“不是吧？真的不見了？”

“剛才…剛才風那么大…”

“天啊，那得值多少錢啊！”

“我們…我們不會都被當成嫌疑人吧？”

竊竊私語聲像蚊蚋般嗡嗡響起，氣氛壓抑到了極點。

就在這時，一個冰冷、毫無感情的電子合成音，突兀地在唐羽的腦海中炸響：

【滴！檢測到突發性失竊案件，目標物品：稀有金幣“維京風暴”。案件等級：初級。】

【系統任務發布：偵破此案，找出失竊金幣及作案者。】

【任務獎勵：100萬日元（現金）。】

【失敗懲罰：無。是否接受？】

100萬日元！唐羽的心臟像是被一只無形的手攥緊，猛地一跳。這系統，真是簡單粗暴又直接！他穿越到這個“櫻花國”才幾天，賬戶里的錢只夠維持基本生活，這筆“啟動資金”簡直是雪中送炭。

“接受！”唐羽在心中毫不猶豫地回應。腎上腺素開始悄然分泌，一種混雜著緊張和興奮的情緒迅速取代了最初的驚訝。

幾乎在系統提示音消失的瞬間，藤原老師緊繃的聲音再次響起，帶著不容置疑的命令：“在事情弄清楚之前，任何人都不準離開教室！現在，請剛才最后靠近講臺觀察金幣的第四組同學，全部站起來！其他人留在原位，檢查自己周圍！”

第四組，正是唐羽所在的小組。他緩緩站起身，目光不動聲色地掃過身邊同時站起來的三人：毛利蘭，眉頭緊鎖，臉上是純粹的擔憂和困惑；鈴木園子，顯得有些慌亂，手指下意識地絞著衣角。

眼神飄忽不定；以及坐在他斜前方、平時沉默寡言、總喜歡在課本空白處涂涂畫畫的美術特長生中村健，此刻他低著頭，劉海遮住了眼睛，看不清表情。還有一位，是坐在第一排、此刻也站起身來的班長佐藤明，他臉上帶著一種混雜著震驚和無措的茫然。

“你們幾個，”藤原老師的目光像探照燈一樣在他們身上來回掃視，“剛才靠近講臺時，有沒有看到什么異常？或者…誰有可疑的動作？”他的聲音帶著一種無形的壓力。

“老師！”鈴木園子第一個忍不住開口，聲音因為緊張而有些尖利，“我…我們就是按照順序走上去看的！大家都離得很近，但都遵守規矩沒人碰啊！就是…就是那陣風把窗戶吹開的時候，大家都嚇了一跳回頭看了！可能就是那個時候…”她的聲音低了下去，顯得底氣不足。

毛利蘭立刻補充，語氣急切而真誠：“是的，藤原老師。我們確實都只是看，沒有人伸手。窗戶被吹開的時候聲音很大，大家都本能地回頭了，可能…可能就在那一兩秒鐘…”她沒有說下去，但意思很明顯。

中村健依舊沉默地低著頭，雙手插在褲兜里，身體似乎有些僵硬。班長佐藤明則用力點頭附和著毛利蘭的話：“對，對！就是那樣，太突然了，誰都沒反應過來。”

藤原老師的眉頭鎖得更緊了，目光再次掃視站著的四人，最后落在了低著頭的中村健身上，帶著明顯的審視：“中村，你呢？你看到什么沒有？”

中村健身體微微一震，慢慢抬起頭，露出一張有些蒼白的臉。他飛快地瞥了一眼藤原老師，又迅速垂下眼簾，聲音低沉而含混：“我…我沒注意。風太大，我…我只顧著躲風了。”他的眼神閃爍，帶著一種極力想要躲避什么的不安。

這種反應，在藤原老師看來，幾乎是此地無銀三百兩。老師的臉色更沉了：“中村健！請你認真回答！這關系到山田先生價值連城的收藏品！”

中村健的頭垂得更低了，肩膀微微縮起，像一只受驚的鴕鳥。

“老師，”一個平靜的聲音打破了僵持。眾人循聲望去，是剛轉學來的唐羽。他臉上沒什么特別的表情，既沒有園子的慌亂，也沒有中村的畏縮，“現在最重要的是找到金幣。與其在這里詢問，不如先封鎖現場，檢查一下金幣可能掉落或者被藏匿的地方？比如講臺附近，或者窗戶那里？剛才風那么大，萬一金幣是被風吹跑了呢？”他提出了一個看似合理的方向，暫時緩解了對中村健的集中施壓。

藤原老師愣了一下，似乎覺得有道理，緊繃的神經稍稍放松了一點：“對…對！有道理！靠近講臺和窗戶的同學，仔細檢查一下自己腳下和周圍！動作輕點！”

學生們立刻行動起來，紛紛低頭查看桌椅下方、過道縫隙。

趁著這短暫的混亂，唐羽的目光如同最精密的掃描儀，開始對講臺附近進行地毯式的搜索。光滑的木質講臺表面一塵不染，沒有任何拖拽或放置過異物的痕跡。講臺下方和四周的地板也空空如也。

他的視線隨即投向那扇被風撞開的窗戶。窗框內側邊緣，靠近鎖扣下方大約十幾厘米的位置，一道嶄新的、極其細微的白色劃痕，突兀地闖入了他的視線！那劃痕非常短，不到一厘米，像是被某種堅硬而細小的金屬尖端，在倉促間用力劃過木頭留下的。

【滴！發現關鍵物證：窗框新鮮劃痕。痕跡分析啟動…】

【痕跡特征：長度0.8cm，深度約0.2mm，方向為由內向外傾斜，形成時間約在5-10分鐘前。符合小型金屬撬具（如改錐尖端）或堅硬金屬邊緣（如硬幣）快速刮擦形成。】

【線索價值評估：中。獎勵：20，000日元（已發放至系統賬戶）。】

兩萬日元！唐羽心中一動，面上卻不動聲色。他迅速排除了風吹跑金幣的可能——金幣有一定重量，那陣風雖大，但不足以把它吹飛，更何況窗臺這么高。這道劃痕，更像是有人試圖快速撬開窗戶鎖扣失敗留下的痕跡！有人想制造外部入侵的假象？還是為了別的目的？

他的目光再次掃過教室后方。窗戶下方，靠近墻角的地面上，散落著幾枚閃著銀光的硬幣。那是很普通的100日元硬幣，大概有四五枚，像是從誰的口袋里不小心掉出來的，位置就在窗戶正下方。

唐羽不動聲色地走過去，蹲下身，假裝幫忙尋找金幣，目光卻仔細地審視著那幾枚硬幣。它們散落的角度很自然，像是從一定高度自由落體后彈開的狀態。其中一枚硬幣的邊緣，沾著一點點非常細微的、幾乎看不見的深藍色纖維絨毛。

深藍色…天鵝絨盒子內襯的顏色？唐羽心中警鈴微作。他站起身，目光再次投向站著的四人小組。剛才觀察金幣時，他們離講臺最近。山田先生放置金幣的盒子，內襯就是深藍色的天鵝絨。

【滴！發現關聯物證：散落地面的硬幣。證物鑒定啟動…】

【硬幣特征：標準100日元硬幣，無明顯指紋（多人經手可能性大）。邊緣微量藍色纖維，經初步比對，與展示盒內襯天鵝絨材質吻合度極高。】

【線索價值評估：中高。獎勵：30，000日元（已發放）。】

五萬日元到手了！唐羽精神一振。關鍵線索指向了內部！那些硬幣，尤其是沾有天鵝絨纖維的那一枚，極有可能是在金幣被拿走時，從作案者身上掉落的！而那個作案者，就在這四人之中。

他的大腦飛速運轉，回憶著風起時每個人的位置和動作。小蘭和園子當時在講臺右側靠前的位置，中村和班長佐藤在講臺左側靠后。自己則在他們中間靠窗的方向。金幣失竊發生在所有人因風聲而回頭的瞬間。

“老師！我這里沒有！”