正在投入唱跳的黃小玲一下愣住了，小嘴還張著，卻發(fā)不出聲音，不知所措地站在舞臺中央，小臉?biāo)查g漲紅，眼看就要哭出來。

其他小朋友也面面相覷，不知道發(fā)生了什么。

負(fù)責(zé)音響的老師趕緊跑過去查看，焦急地按著開機(jī)鍵，卻毫無反應(yīng)。

白璐也上前幫忙，但擺弄了幾下，電腦依然黑屏，現(xiàn)場氣氛一下子變得有些尷尬和混亂。

“哎呀，這電腦怎么關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！”白璐急得額頭冒汗。

“怎么回事啊？還能修好嗎？”

“孩子正唱著呢……”

家長們也開始小聲議論。

黃軍見狀，不由得撇了撇嘴：“真是麻煩……搞什么排練，凈耽誤時(shí)間。”

絲毫不顧臺上尷尬的是他女兒。

他甚至下意識后退了半步，生怕別人讓他去處理這個(gè)爛攤子。

就在一片忙亂和黃小玲淚水即將決堤之時(shí)，許秋快步走了過去。

“小璐老師，讓我看看。”許秋的聲音透著一股冷靜和沉穩(wěn)。

讓慌亂的幾人頓時(shí)安心不少。

白璐似乎抓住了救命稻草：“許大哥，你還懂這個(gè)？”

“略懂。”

許秋一邊應(yīng)著，一邊快速檢查起來。

寧寧還沒上場呢，哪能就這么草草結(jié)束？

他快速檢查了一下電腦。

插頭連接正常，但是按下電源鍵毫無反應(yīng)。

“可能是內(nèi)部硬件松動(dòng)，或者主板靜電保護(hù)。”

許秋迅速做出判斷。

好歹跟電腦打了那么多年交道，這點(diǎn)基礎(chǔ)還是有的。

沒有多余的念頭，只見許秋利落地將筆記本電腦翻轉(zhuǎn)，借助工具卸下后蓋的幾顆螺絲。

他的動(dòng)作有條不紊，神色專注，自然而然給人一種安心的信服感，

在周圍家長和老師期待的目光注視下，許秋仔細(xì)檢查了內(nèi)存條和硬盤連接線，輕輕拔下再重新插緊。

然后，他找到了一個(gè)小小的孔洞——主板CMOS電池附近的重置孔。

“有回形針嗎？”許秋頭也不抬地問。

“有有有！”旁邊一個(gè)老師連忙遞上一枚。

許秋將回形針拉直，輕輕插入那個(gè)小孔，短暫地接觸了一下里面的重置按鈕。

完成這一系列操作后，他重新裝上后蓋，擰上螺絲，然后接上電源，再次按下開機(jī)鍵。

滴——

一聲輕響，電腦屏幕亮了起來，熟悉的操作系統(tǒng)界面出現(xiàn)！

“好了！”白璐和幾位老師驚喜地叫出聲。

許秋快速找到伴奏文件，雙擊播放。

熱烈激昂的伴奏音樂再次回蕩在活動(dòng)室里。

整個(gè)過程，不到三分鐘！

有些家長都還不知道發(fā)生了什么，但看到排練恢復(fù)正常，也都松了口氣。

老師們則是趕緊重新對孩子們進(jìn)行組織和鼓勵(lì)，讓排練能夠繼續(xù)進(jìn)行。

同時(shí)，他們也對許秋投來感激的目光。

白璐更是雙眼放光的看著許秋。

有風(fēng)度，有能力，還有錢……

在這樣的男人面前，心中不免會(huì)蕩起圈圈漣漪，但看到許秋身側(cè)的席雅之后，她又有些自慚形穢的低下了頭。

孩子們天真爛漫，不知道前因后果，只知道老師們都圍著許秋，看著許秋大放異彩。

連帶著他們看向許秋的眼神也像是在看一個(gè)超級英雄。

“爸爸好厲害！”寧寧歡呼雀躍，小臉上綻放出絢爛的光彩，驕傲地挺起了小胸膛。

臺上，黃小玲也終于完成了自己的表演。

大抵是人生第一次遇到這種突發(fā)情況，還是在這么多人面前，她強(qiáng)撐著結(jié)束表演已經(jīng)殊為不易，一下臺就一頭扎進(jìn)林雪茹懷里哭了起來。

林雪茹一邊輕輕安撫著黃小玲，一邊對許秋連聲道謝：“還好有你，許大哥。”

說著，她的視線又不由得落在了角落里玩手機(jī)的黃軍身上。

心里頓時(shí)涌起一股怒火。

本來上次黃小玲出事，她就對黃軍極為不滿，黃軍狡辯說自己臨時(shí)有應(yīng)酬，人不在，也沒辦法。

想想事情畢竟已經(jīng)發(fā)生了，過去了，林雪茹也就忍了。

可這次呢？

這次人在了，結(jié)果呢？

還不是要靠別人許秋？

有你這么當(dāng)爸爸的嗎？

同樣是當(dāng)?shù)模罹嘣趺淳瓦@么大！

雖然一肚子火，但這畢竟是公共場合，林雪茹還是給黃軍留著最起碼的體面，打算回家之后再跟黃軍好好算賬！

一旁的黃軍或多或少也感覺到了林雪茹的視線，心里又是一陣煩躁。

兩人也是老夫老妻了，他都能猜到事后林雪茹會(huì)說什么。

“不就會(huì)修個(gè)電腦嗎？有屁用啊！”

黃軍在心里嘀咕。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，男人只需要能賺錢就行了。

……

小小的風(fēng)波過后，排練繼續(xù)進(jìn)行。

很快，就輪到了寧寧的獨(dú)唱。

活動(dòng)室的燈光并不專業(yè)，但落在寧寧身上，依舊帶著聚焦的效果。

前奏響起，是那首熟悉的《蟲兒飛》。

寧寧瞬間進(jìn)入狀態(tài)。

與在孫英敏面前的青澀不同，這一次，即便是面對這么多人，她也能做到自信開口。

剎那間，清澈空靈又帶著一絲奶氣的嗓音通過麥克風(fēng)傳遍了整個(gè)活動(dòng)室：

“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”

歌聲仿佛有一種神奇的魔力，瞬間撫平了剛才因?yàn)橐馔舛a(chǎn)生的些許躁動(dòng)。

家長們安靜下來，小朋友們也睜大了眼睛看著她。

許秋專注地看著女兒，他注意到，寧寧唱歌時(shí)，眼睛亮晶晶的，里面仿佛有星星在閃爍。

她不僅僅是機(jī)械地唱出歌詞，小小的身體還會(huì)隨著旋律微微晃動(dòng)，表情也會(huì)根據(jù)歌詞的內(nèi)容而變化。

她是真的享受這個(gè)過程，享受用歌聲表達(dá)情感的感覺。

許秋愈發(fā)肯定，這種站在舞臺上，被眾人注視，用歌聲打動(dòng)他人的狀態(tài)，讓寧寧發(fā)自內(nèi)心地感到快樂和滿足。

看到女兒眼中那份純粹的光彩，許秋更加堅(jiān)定了要為她的這份熱愛鋪路的決心。

孫老師那邊或許天賦要求極高，但世上優(yōu)秀的聲樂老師不止一位，總有更適合寧寧，更能發(fā)掘和培養(yǎng)她興趣的老師。

錢，現(xiàn)在對他而言，反而不是最大的問題了。

寧寧的演唱接近尾聲，歌聲越發(fā)投入情感。

就在這時(shí)，處于【靈感迸發(fā)】狀態(tài)，感知格外敏銳的許秋，眼角的余光忽然瞥見活動(dòng)室側(cè)后方靠近門口的位置。

那里站著一個(gè)身穿黑色夾克，戴著鴨舌帽的身影。

此時(shí)其正舉著一個(gè)帶有長焦鏡頭的專業(yè)相機(jī)，鏡頭的方向，赫然正對著舞臺上的寧寧！

那人拍攝的姿勢非常專業(yè)，不像是在場的哪位家長隨手記錄。

而且他的位置相對隱蔽，似乎并不想引起太多注意。

許秋不由得眉頭一皺，正準(zhǔn)備有所動(dòng)作，那人卻仿佛感知到了什么，立馬收起相機(jī)，拉低帽檐，轉(zhuǎn)身離去。

這時(shí)，音樂收尾，寧寧也結(jié)束了演唱。