果然，正如新井慈所預(yù)測一樣。

橘憐的手甩了一下，并沒有粉筆飛出，而是在一個眨眼間，橘憐再甩了一下，這時，粉筆以飛快速度沖向新井慈。

新井慈不慌不忙的向左走了一步來躲避粉筆，她甚至有余力上揚嘴角，露出一絲微笑。

下一刻，新井慈卻驟然瞪大雙眼。

第一枚粉筆后面，還有兩枚方向不一的粉筆。

橘憐冷冽一笑，她假動作之后，可不是只投了一次粉筆。

而是兩次。

第一次是一枚欺騙了新井慈的粉筆，

第二次則是在第一次后，以更快的速度出手，同時投擲兩枚粉筆，這兩枚粉筆飛去的方向正是新井慈躲避的方向。

新井慈自以為躲避了橘憐的假動作與粉筆，但橘憐真正的殺招是在假動作與誘餌之后。

啵。

新井慈情急之下，連忙側(cè)身想要再躲一次，但第二次的攻勢可是有兩枚粉筆，她只躲過了一枚粉筆，還是有一枚粉筆巧之又巧般打在了她精致的小臉上。

白膩細滑的小臉蛋上留下了一道粉紅的粉筆灰。

新井慈臉色微紅，讓人一時間難以分清她臉上好看的粉紅是紅暈還是粉筆灰。

她羞惱的瞪著橘憐。

橘憐冷笑道：“說啊，繼續(xù)說，你還沒說你的學(xué)力。”

“學(xué)力，72。”

橘憐噗嗤一笑：“哈哈哈，這不是比金紐扣門檻才高兩點學(xué)力嗎。你不會覺得你學(xué)力很高吧，哈哈。新井家的人又如何，你當我不會扔你粉筆了？才72學(xué)力也好意思說帶領(lǐng)班級這種大話，真是有夠好笑。”

新井慈反駁道：“我剛?cè)敫咧芯鸵呀?jīng)有72，在今后高中三年里，我的學(xué)力還能再提升，我敢保證我高三全國聯(lián)考前，學(xué)力能達到80。我憑什么沒有資格帶領(lǐng)班級。”

“才高一入學(xué)就有72學(xué)力，確實很厲害啊。”

“是啊，高中時期也是最好提升學(xué)力的好時期。新井確實有可能在高三第三學(xué)期將學(xué)力達到80。”

“不可能吧，學(xué)力80是很難達成。學(xué)力值越低，越容易提升學(xué)力。但從學(xué)力值50開始，想要再提升學(xué)力就非常難了，不然新井高中入學(xué)門檻也不會只是62。”

“我聽說青山講，按照游戲通關(guān)難度來做比喻，學(xué)力值50到60是一個簡單難度，而60到70就是普通難度，但70升到80就是困難難度。在學(xué)力80之后，每一點學(xué)力的提升更難，要花費的時間也更長。”

有人相信新井慈，也有人表示質(zhì)疑。

橘憐笑道：“有人相信你用言語描繪出來的未來，我管不著。但這里是我的教室，我說了算。我說你是廢物你就是廢物，等你以后學(xué)力有80，我才會夸你一句。現(xiàn)在，你給我坐下，廢物。”

新井慈臉色微變，她眼神閃爍，最終還是乖乖的坐下了。

橘憐冷笑一聲，像新井慈這種心比天高的金鈕扣學(xué)生，她見多了。

她可不管你有什么背景，只要是她的學(xué)生，她就敢管。

“下一個！”

.......

沒多久，就輪到了西川哲也。

西川哲也苦笑的站起來，他說：“大家好，我叫西川哲也，學(xué)力71，我唯一的興趣愛好就是提升我的學(xué)力，其他一切都與我無關(guān)。橘老師，能不能放我一馬呢？”

西川哲也這張帥臉擺出可憐賣萌表情時，能給不少女生帶來極大的殺傷力。

橘憐眼里冒著星星：“哇，你小子還蠻帥，我喜歡你這類型。”

但她下一瞬間就翻臉，笑容陰險地甩出一枚粉筆，西川哲也第一時間抬起手來擋了一下，粉筆在他衣袖劃下一道粉筆痕跡。

“但我不會放過任何一個人。”橘憐冷笑：“下一個。”

......

很快，就輪到了最后一位學(xué)生。

坐在最后一列，最后面的學(xué)生，高山蓮。

一年四班第三位金紐扣學(xué)生。

有人查出他的學(xué)力非常高，期待的看著他是否會和前兩位金紐扣學(xué)生不同，躲過橘憐的粉筆。

有人目光惡毒的望著他，希望他能在班級里一樣丟人，這樣大家就是同一條起跑線了。

佐藤一目光復(fù)雜的看著高山蓮，他雖然有些不悅高山蓮對自己做的事，但他也不想高山蓮和自己一樣，被橘憐扔中粉筆，丟人現(xiàn)眼。

大家神情不一，但所有人目光都投向了高山蓮。

即使是橘憐，在面對高山蓮時，她的雙手捏了十幾枚短小的粉筆，雙手撐腰，但眼尖的學(xué)生能一眼看出，橘憐已經(jīng)做好了扔粉筆的動作，蓄意待發(fā)，只等一個絕佳的出手時機。

班級內(nèi)，此時此刻氣氛如被風雨欲來的烏云籠罩，沉悶陰暗。

高山蓮輕輕一笑，給人一種風輕云淡的感覺。

高山蓮起身，他嘴角上揚幅度更大，笑容更是燦爛。方才那種風輕云淡，從容不迫，讓某些人覺得他很裝的感覺瞬間不見。

現(xiàn)在的他陽光開朗，宛如鄰家大男孩，純真無邪。

“大家好，橘老師好。我名字叫高山蓮。來自久慈，我第一次來東京，對東京不太熟悉。如果我有什么做的不妥的地方，還請各位指點，今后高中三年，還請多指教。

對了，我學(xué)力的話，是79。”

齋藤秀等數(shù)名學(xué)生倒吸一口涼氣，三十多名學(xué)生無不神色驚愕，瞪大雙眼的看著高山蓮。

學(xué)力79在日本，在東京到底意味著什么？

學(xué)力1到10的人，屬于一級殘疾，是日本社會最無用，僅有一點殘渣價值的垃圾袋。

學(xué)力11到20的人，屬于二級殘疾，重度智障群體，是日本社會無用，可再生循環(huán)利用的垃圾。

學(xué)力21到30的人，屬于中度智障群體，是日本社會里有一點價值的底層貧民，只適合做清潔打掃等基礎(chǔ)工作的基層員工。

學(xué)力31到40的人，屬于輕度智障人群，是日本社會里有存在價值的平民，是維持日本社會系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)的基層員工。

學(xué)力41到50的人，屬于智力體力正常人群，是能看懂日本政策，從事中等職業(yè)的普通員工。是日本社會里有一些價值的平民。

學(xué)力51到60的人，屬于智力體力良好人群，是日本社會系統(tǒng)中間管理層員工，是日本社會中值得夸獎的普通人。

學(xué)力61到70的人，屬于智力體力優(yōu)良人群，是日本社會里值得關(guān)注的預(yù)備精英。

而到了70以上，每幾點學(xué)力就能造成極大的不同，相當高的差距。

學(xué)力70到74的人，可以說是日本社會的精英，屬于社會系統(tǒng)里中層、高層管理層的優(yōu)秀人才。

學(xué)力75到79的人，則是有資質(zhì)成為議員，影響國家大事決策的重要人才。

學(xué)力79的高山蓮，正是如今日本社會所需求的重要人才。