《航空知識(shí)》修復(fù)完成后，博物館為它舉辦了場(chǎng)特殊的“重生儀式”。孩子們圍著展柜唱著自編的歌謠，歌詞里混著代碼指令和航班術(shù)語(yǔ)：“if云遇見霧（when 302的燈亮），then故事就發(fā)芽（航線會(huì)開花）”。當(dāng)云生按下啟動(dòng)鍵，展柜的玻璃突然變成透明的屏幕，書頁(yè)上的笑臉開始慢慢舒展，像朵被時(shí)光喚醒的花。

穿紅裙子的小姑娘第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了變化：笑臉的嘴角，多了道新的弧線，弧度與林薇薇飛行日志里某個(gè)“平安落地”的標(biāo)記完全一致。“是林奶奶在回應(yīng)陳爺爺！”她指著屏幕跳起來(lái)，手指的影子落在屏幕上，剛好與那道弧線連成完整的圓。

這場(chǎng)“重生”像顆投入湖心的石子，在參觀者心里漾開層層波紋。有位程序員當(dāng)場(chǎng)決定辭職，申請(qǐng)加入達(dá)州的基站維護(hù)團(tuán)隊(duì)；有位空姐把自己的名牌摘下來(lái)，換成了塊印著云紋的木牌；最動(dòng)人的是對(duì)老夫妻，他們?cè)凇帮L(fēng)的信箱”里投了封信，說(shuō)要把養(yǎng)老錢捐給村小，“讓更多孩子知道，樸素的愛也能飛很遠(yuǎn)”。

達(dá)州的孩子們收到了《航空知識(shí)》的數(shù)字復(fù)刻版。他們?cè)谄桨迳辖o書頁(yè)里的空白處填畫：在陳默的照片旁畫滿信號(hào)塔，在林薇薇的航線圖上種滿梧桐樹，在那個(gè)笑臉周圍，畫了無(wú)數(shù)個(gè)小手拉小手的簡(jiǎn)筆畫。“這是我們和他們的合影。”扎羊角辮的小姑娘在視頻里對(duì)云生說(shuō)，鏡頭里，孩子們舉著平板站在基站下，屏幕的光映著他們的笑臉，與天空的云連成一片。

302室的新住戶，把那截纏在一起的電線做成了臺(tái)燈。燈亮?xí)r，電線的影子在墻上投出串代碼，翻譯過來(lái)是“家=云+霧”。男主人敲代碼累了，就對(duì)著影子發(fā)呆：“原來(lái)陳爺爺早就寫好了幸福的公式。”女主人則在廚房貼滿了便利貼，上面記著“咖啡機(jī)預(yù)熱時(shí)間”“水管檢修周期”——都是從陳默的智能家居方案里學(xué)來(lái)的，只是把“她”換成了“我們”。

航空博物館的地下室，開辟出了個(gè)“共鳴實(shí)驗(yàn)室”。里面放著臺(tái)特殊的打印機(jī)，能把參觀者的“共鳴故事”打印成二維碼，貼在《航空知識(shí)》的數(shù)字復(fù)刻本上。掃描最新的一個(gè)二維碼，會(huì)跳出段視頻：是那位辭職的程序員在達(dá)州調(diào)試設(shè)備，背景里，孩子們正用他教的代碼操控航模，航模翅膀上的“302”字樣，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。

云生在整理這些二維碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們組成的圖案，竟與林薇薇最后一次飛行的航線圖重合。“不是巧合，”他對(duì)著屏幕里的航線輕聲說(shuō)，“是他們的故事，在替他們完成未竟的飛行。”

暴雨再次襲擊達(dá)州時(shí)，基站的預(yù)警系統(tǒng)提前半小時(shí)發(fā)出警報(bào)。孩子們把重要的設(shè)備搬到高處，過程中發(fā)現(xiàn)了個(gè)被遺忘的舊硬盤。里面是陳默團(tuán)隊(duì)早期的調(diào)試錄像，畫面里，年輕的他對(duì)著鏡頭笑：“如果有天我不在了，希望這些代碼還能替我看著云，等著她飛過。”錄像的最后，是林薇薇的航班恰好從基站上空掠過，引擎聲與鍵盤聲在風(fēng)雨里交織，像首未完成的二重唱。

現(xiàn)在，如果你在航空博物館的“共鳴實(shí)驗(yàn)室”里戴上耳機(jī)，能聽到無(wú)數(shù)重疊的聲音：陳默的鍵盤聲、林薇薇的廣播聲、孩子們的笑聲、程序員的敲擊聲、空姐的報(bào)站聲……這些聲音在某個(gè)頻率交匯時(shí)，會(huì)變成陣輕柔的風(fēng)聲，風(fēng)聲里，藏著兩句被時(shí)光磨得溫潤(rùn)的話：

“我懂你的云層了。”

“我也懂你的霧了。”

而那本重生的《航空知識(shí)》，在玻璃柜里靜靜躺著。第73頁(yè)的笑臉旁，那道新的弧線在燈光下泛著微光，像在說(shuō)：看啊，共鳴的波紋還在擴(kuò)散，我們的故事，早就不是兩個(gè)人的事了。

風(fēng)還在吹，云還在飄，那些由愛與理解織成的波紋，正帶著302的溫度，向更遠(yuǎn)的地方漫去，沒有終點(diǎn)。