鵬城的夏日。

今天太陽很大，蟬鳴聲很吵。

雖然是很有名的海濱大城市，但現(xiàn)在看來也不過如此。

夏川彷徨著，一瘸一拐地走在街頭。

櫥窗里的他看上去很狼狽，這是因為剛才奔跑的時候摔倒的緣故。

渾身上下臟兮兮的，身上都是磕碰的傷痕。

他的腦子昏昏沉沉，仿佛記憶里學姐的模樣忽然變得模糊起來——

白若熙在暑假開始前就已經(jīng)去世了。

她的尸體正是在7月1日的那一天，在學校的池塘里被發(fā)現(xiàn)的。

這就是暑假開始放學的那一天，學校門前停留著兩輛警車的原因。

警方的初步判斷是失足溺水，意外身亡。

徐可可的爸爸徐朗軍之所以也要來鵬城出差，正是為了將這份消息通報給白若熙的生父，并要求他協(xié)助配合調查，以確認白若熙的真正死因。

如果學姐已經(jīng)去世了，那這些天和我在一起的學姐，又是什么樣的存在呢？

如果是鬼魂的話，卻有著活生生的實體。

如果是本尊的話，那溺亡的那個人又是誰？

夏川本想通過學姐的存在來尋找暑假循環(huán)的真相，但學姐的情況反而讓一切變得更加撲朔迷離。

讓脫出暑假循環(huán)的可能性變得更加渺茫。

但，比起這些需要縝密的邏輯去判斷和思考的情報，此時此刻，夏川的內心正經(jīng)受著一股從未經(jīng)歷過的煎熬。

他現(xiàn)在很生氣。

非常的生氣。

騙子……

學姐這個大騙子！

嘴上說好聽，說以后會做我女朋友，會對我負責，讓我也不要忘記她。

結果根本就只是在給我畫餅而已！

我、我不會再相信女人的鬼話了！

永遠也不會！

夏川吸著鼻子，一邊氣憤著學姐的言而無信，但一邊的，卻又讓淚水模糊了視線。

很快，夏川的淚水便奪眶而出。

再、再也不會了……

夏川一邊走一邊哭，眼淚順著他的眼角吧吧嗒吧嗒地落了下來。

這個連爸爸媽媽的忽視都不會覺得難過，自詡將會成為這個世界的救世主，終止夏日的循環(huán)詛咒的少年。

此時此刻，卻因為可能再也無法與學姐相見的事實而感到悲痛萬分，大聲哭泣。

少年心中懵懂而又幼稚的“初戀”，就這樣以一種意想不到的方式在夏日里畫上了終止符。

——

聲嘶力竭的哭過，引來許多人的圍觀后，夏川不知不覺再次走到了海灘邊。

“我永遠都不會再來鵬城看海了。”夏川心想。

“我也從來沒覺得看海開心過。”夏川又想了想。

夏川一邊扔著石頭在海邊打水漂，臉上掛著半打淚水，心里已經(jīng)做好了一輩子再也不來這座傷心之城的打算。

這座城市承載了這個10歲小學生太多的痛苦和悲傷，都是些不堪回首的往事與回憶，光是想一想就覺得痛徹心扉。

痛，太痛了！

但是，在經(jīng)過一陣大聲哭喊的發(fā)泄后，夏川的情緒也慢慢冷靜下來。

學姐之前說過，她的記憶只停留在了小升初考試之前，變成貓時的許多人類記憶已經(jīng)記不太清。

也許學姐自己也根本不知道自己早就去世的事情。

她之所以出現(xiàn)在我的面前，通過和我的互動出現(xiàn)了重新變回為人的情形。

這意味著我們之間還是冥冥之中存在著某種特殊的聯(lián)系——

暑假循環(huán)？

夏川的腦海里想出了一個辦法。

如果能再次進行暑假循環(huán)的話，只要在放假的第一天在那株大榕樹下等貓，也許我就能再見到化成奶牛貓小白的學姐。

然后好好問清楚她的真正情況了。

或者，我也能找到學姐溺水的真相。

我有沒有可能阻止那個意外發(fā)生呢？

一想到這里，夏川的心里就難受得緊。

醒醒，夏川！你是救世主！

救世主可不能這么脆弱！

你要想辦法拯救學姐。

你也一定有辦法拯救學姐！

可是，現(xiàn)在距離暑假結束還有漫長的50天。

就這樣一直等下去，還會有暑假結束循環(huán)的風險。

萬一8月31號醒來后就變成9月1日，學姐就只能永遠存在于夏川的心里，成為夏川童年時期里一道不可磨滅的傷痕了。

夏川并不想要得到這樣的結局。

不想……

絕對不想要。

正想著這件事的時候，夏川又看到了那充滿回憶的小木屋。

他現(xiàn)在對學姐還在小木屋等他這件事已經(jīng)完全不抱希望。

但是，他確實還留了紙條在里面。

……

現(xiàn)在也沒有別的能做的事情了。

夏川拖著摔倒后一瘸一拐的一條腿，慢慢來到了小木屋前。

屏住呼吸，在深吸了一口氣以后，夏川推開了木屋的房門。

房門枝丫一聲打開了。

夏川果然還是沒能見到學姐的身影。

失落的情緒在他的腦海里回蕩。

……

但，在他放著壓著字條的地方，此時卻多出了一件之前沒見過的物品。

懷著一顆忐忑的心情，夏川快步走向物品的所在，將那有些閃亮的東西拿了起來。

那是一個項圈，項圈上掛著一個金色的鈴鐺。

似乎像是給寵物戴的東西。

但為什么這種東西會出現(xiàn)在這里？

夏川很快就想到了這些日子里朝夕相處的小白。

這……是跟小白有關的東西？

夏川并沒有給小白戴項圈，畢竟它本質上可是身為人的學姐。

所以……這物品并不屬于夏川。

夏川想要從突然出現(xiàn)的項圈里尋找答案，開了門以后就沒留意腳下的狀況。

咔噠。

夏川一腳踩空，身子向后傾倒，后腦勺直接撞在破舊木屋的尖木樁上——

伴隨著耳畔漸漸響起的放學鐘聲，夏川睜開眼睛。

眼前所見到的，是熟悉的四（1）班教室內的景象。

黑板上寫著暑假的各科作業(yè)清單，身邊都是熟悉的同班同學。

講臺上的班主任吳老師推了推眼鏡，重新聲明了一遍暑假的紀律和注意事項后，作出了一段總結性的發(fā)言：

“接下來我說的每句話都是重點啊，大家一定要牢牢記住。”

“第一，不要和陌生人搭訕，不要單獨去陌生的地方，尤其是女孩子，最近暑假拐賣兒童案件頻發(fā)，大家一定要注意安全。”

“其次，不要去河邊游泳，每年都要強調，但每年都會淹死人，這可不是在唬人，最近學校就有這樣的意外發(fā)生。”

“另外，暑假作業(yè)一定要記得按時完成，開學第一天就要收起來檢查，記得相互之間不要抄襲，不然你們知道有什么下場。”

“最后，吳老師希望大家度過一段充實有意義的暑假，不要給自己留下遺憾。”

夏川下意識地摸了摸自己的后腦勺。

雖然只有一瞬，但那透過腦子的實感與疼痛，死亡的感覺卻無比真實存在。

此時此刻，夏川也明確了一件關于自己的超能力的重要情報——

死亡，就能立刻引發(fā)暑假循環(huán)的回溯。