數(shù)學(xué)課上，只見少女梳著一個(gè)圓鬢，剩余三千青絲如瀑布般垂下。但少女的興致并不高，看著窗外微微出神，想著昨晚的那個(gè)夢(mèng)（那是一個(gè)紅衣的身影，舞姿碩碩，卻讓人看不真切……），同桌是一個(gè)可愛的少女，扎著兩個(gè)丸子頭，碎發(fā)在鬢角微微蜷曲，像沾了晨露的絨毛，隨著她轉(zhuǎn)頭的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，用手肘了肘她。

“喂，你平時(shí)不是最喜歡聽，這讓人頭疼的數(shù)學(xué)課嗎？怎么今天被我抓到在出神了？在想什么？”

“昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，話說你相信前世嗎？”

“什么，前什么”后幾個(gè)字沒聽清，還不待溫綰卿追問，就被老師的雷霆霹靂給打斷了，冉可姬你們兩個(gè)怎么回事？上課交頭接耳的

冉可姬這才回魂。“沒有老師，我的意思是，是您這道題的答案講錯(cuò)了，正確答案應(yīng)該是……”

是嗎？老師回頭看了幾眼黑板，這才發(fā)現(xiàn)自己講錯(cuò)了，推一推眼鏡。算了，你坐下吧，下次不為例。

轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們都陸續(xù)離開教室，向食堂走去溫綰卿也不例外。

“冉可姬你明明數(shù)學(xué)那么厲害，為什么會(huì)報(bào)考我們藝系啊？”（華粹藝苑系，簡稱藝系。是青州學(xué)府第一大系與之并稱的還有奧數(shù)系）

“這個(gè)嘛，可能是源于我對(duì)華粹的熱愛吧，小時(shí)候的記憶中，總與華粹有關(guān)，再加上父母好像刻意隱瞞了什么”

“別多想了，就算是這樣，你考進(jìn)我們系，我也覺得不值學(xué)，你應(yīng)該更適合研究數(shù)學(xué)”綰卿就是這樣，有什么話就直說，沒什么壞心思，也正是因?yàn)樗@樣直率的性格，兩人才處成姐妹

冉可姬沒有接話，而是接著說，“就當(dāng)是人各有志吧，畢竟你是溫家二小姐，自然不懂得我們這些`平民‘的想法了”搖了搖頭，自顧自的向前走了幾步

綰卿一跺腳，幾步追越上去，和她并排走，“說什么呢？什么二小姐？雖然我們溫家文化底蘊(yùn)深厚，也有一些傳承，但是我明明悟性不高，也還是被那些臭老頭給塞到了這個(gè)系，再說了，家里有大姐呢……”

兩人就這樣嬉笑打鬧著走去————————

上午的文化課上完后，下午是專門的藝系的課，

這節(jié)課老師正在給同學(xué)們講解水袖“因其揮舞時(shí)如流水般順滑靈動(dòng)，故稱“水袖”，其靈動(dòng)飄逸的形態(tài)不僅是服飾的裝飾，更是演員表達(dá)情感、塑造角色的重要表演工具，蘊(yùn)含著深厚的美學(xué)與文化內(nèi)涵……”

“講解完水袖的含義和作用，我們接著講水袖的具體使用方法，有哪位同學(xué)想上來演示一下的？”

只見同學(xué)們都默契的往后退了一步，除了還在沉思的冉可姬之外。

“好，這位同學(xué)很積極，請(qǐng)你上來給我們演示一下”

這時(shí)冉才反應(yīng)過來，看著后面整齊的同學(xué)，以及溫綰卿朝你眨了眨眼，無奈只好上前問老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過水袖。觸手的一瞬間，也覺得這水袖和你有一種奇異的聯(lián)系，但轉(zhuǎn)念又想，這是冉第一次接觸水袖，可能是出現(xiàn)幻覺了吧。

走上臺(tái)，試探性的伸了一下水袖，足足有一丈長，又很快收了回來，不由的感覺很神奇，

之后數(shù)著拍子挪動(dòng)起了舞步，開始輕輕揮動(dòng)水袖，漸漸的你把握起的節(jié)奏明沒有配樂，冉的動(dòng)作卻是那么的協(xié)調(diào)，舉手投足之間，散發(fā)著一種從容。

接著，那幻境又出現(xiàn)了……