第六章：三雙的挑戰

八強賽的對手是東谷高中，一支以進攻火力著稱的球隊。他們的核心球員是身高195cm的全能后衛馬克，場均能拿到25分、8籃板和6助攻，是州里公認的最佳高中生球員之一。

比賽前一天的訓練課上，布朗教練把戰術板轉過來，上面用紅筆圈著馬克的名字：“這家伙不好對付，能突能投還能傳。易，你的任務還是防守，但這次要更注意他的傳球路線。”

易二三點頭時，視網膜上的光屏已經彈出了馬克的詳細數據：“對手核心馬克，力量70，速度65，投籃75，傳球70，擅長利用身體對抗后的分球，弱點：左肩舊傷，側向移動時平衡稍差。”

“三雙任務……”易二三盯著系統面板上新的任務提示，心里有些發怵。得分、籃板、搶斷，這三項里得分是他最薄弱的環節——過去五場比賽，他的場均得分還不到3分。

“別擔心得分，”隊長像是看穿了他的心思，遞過來一瓶水，“你只要做好防守，機會自然會來。昨天我看了東谷的錄像，他們搶籃板時喜歡扎堆，你卡位搶下來直接二次進攻就行。”

易二三握著水瓶的手緊了緊。他想起系統剛解鎖的“防守威懾”技能，或許，這次可以試試用防守帶動進攻。

比賽當天的球館座無虛席。當易二三跟著隊友跑進場時，看臺上突然響起一陣歡呼——是圣約翰高中的學生舉著“防守鐵壁”的標語牌在為他加油。他愣了一下，隨即挺直了腰背，朝著看臺揮了揮手。

跳球之后，馬克果然展現出了強大的實力。他先是在三分線外干拔跳投命中，接著又利用身體對抗擠開防守，在空中拉桿上籃得分，短短兩分鐘就拿下5分。

“該你上了。”布朗教練在暫停時拍了拍易二三的肩膀。

易二三上場時，馬克正準備接球。他沒有像往常那樣直接貼防，而是退后半步，雙臂張開——這是“防守威懾”技能的起手式。馬克接球的瞬間，明顯頓了一下，像是突然感覺到一股無形的壓力。

“提示：對方感受到防守威懾，投籃穩定性下降。”

馬克嘗試了一記中距離跳投，球偏得離譜。易二三轉身卡位，搶下籃板后沒有立刻傳球，而是看了眼籃筐——離得不遠，大概五米左右。他想起隊長說的“二次進攻”，下意識地屈膝起跳，把球往籃筐拋去。

籃球擦著籃板，滾進了籃筐。

“哦！易二三竟然得分了！”解說員的聲音帶著驚訝。

易二三自己也愣住了，系統提示緊隨而至：“得分1/10（三雙任務得分需達10分），觸發‘進攻信心’buff：投籃臨時+5。”

接下來的比賽成了拉鋸戰。易二三的“防守威懾”讓馬克很不適應，幾次傳球都出現了失誤，被易二三斷下兩次。其中一次搶斷后，易二三持球快攻，面對空籃毫不猶豫地起跳，完成了一次簡單的上籃。

“得分3/10！”

第一節結束時，圣約翰高中以22-20領先。易二三坐在替補席上，看著自己的數據面板：得分3分，籃板2個，搶斷2次。三雙的雛形已經顯現，但他知道，真正的考驗在后面。

第二節中段，馬克突然改變了打法。他不再執著于個人進攻，而是頻繁地策應傳球，帶動隊友得分。東谷高中的命中率漸漸回升，分差被拉開到8分。

“他在避開你的防守。”布朗教練的聲音有些凝重，“去幫隊友協防，搶籃板，用二次進攻追分。”

易二三點點頭，調整了防守策略。他不再死盯馬克，而是在禁區附近游走，利用“鐵壁卡位”搶籃板，然后迅速發起快攻。在一次搶下防守籃板后，他看到隊友快下，果斷長傳助攻得分，自己則順勢跑向前場，準備防守。

“提示：籃板數5/10，觸發‘全面表現’buff：全屬性臨時+2。”

第三節成了易二三的籃板秀。他像個不知疲倦的機器人，在東谷高中的內線搶下一個又一個籃板，其中有三次直接轉化為二次進攻得分。當他在一次快攻中完成拋投，將得分提升到9分時，看臺上的歡呼聲已經震耳欲聾。

“就差1分了！”隊長在暫停時拍著他的背大喊。

最后一節還剩五分鐘時，易二三的籃板數達到9個，搶斷3次，得分9分。三雙的三個維度都只差一步，但東谷高中已經把分差縮小到2分，馬克更是連續命中兩記三分，狀態火熱。

“他要單打了。”易二三看著持球的馬克，心里默念。系統的光屏上，馬克的身體數據在跳動：“左肩壓力指數80%，即將使用右路突破。”

易二三提前卡住右路，雙臂張開。馬克果然向右突破，兩人的肩膀重重撞在一起。就在這時，易二三突然感覺到對方的力量弱了一瞬——是左肩的舊傷！他抓住機會，右手閃電般伸出，捅在籃球側面。

“第四次搶斷！”

球滾到易二三腳下，他撿起球就沖向前場。東谷高中的球員都在回防，只有馬克還在后面追趕。易二三沖到罰球線附近，看到馬克追了上來，突然一個急停。

馬克沒想到他會停下，慣性讓他往前沖了半步。易二三抓住這個空隙，起跳投籃——籃球劃過一道弧線，空心入網。

“得分10/10！籃板10/10（剛才搶斷后對方投籃不中，他搶下了第10個籃板）！搶斷4/10！三雙達成！”

系統的提示音和全場的歡呼聲同時爆發。易二三落地時，感覺渾身都在發燙，全屬性+5和彈跳+10的獎勵正在生效，肌肉里仿佛注入了新的力量。

比賽最后十秒，圣約翰高中領先3分。馬克做了最后一次嘗試，他突破到籃下準備上籃，卻被易二三狠狠釘在籃板上——這是一次干凈利落的封蓋，也是他成為“防守大師（初級）”后的第一次封蓋。

終場哨聲響起時，易二三被隊友們拋向空中。他看著球館的燈光，突然明白，所謂的三雙，不過是防守做到極致后的自然結果。視網膜上的新任務已經刷新：“州決賽，限制對手得分低于60分。獎勵：解鎖‘禁區守護神’稱號。”

他笑了笑，在空中伸出手，仿佛能抓住那些曾經遙不可及的夢想。防守大師的路還很長，但他每一步都走得無比踏實。