03年因為疫情的影響，北大大一的入校軍訓推遲到明年暑假，因此開學后就很快進入了選課與上課的常規生活中。

剛進校門，李越想表現的積極一點，兩門專業課《地球科學概論》《地貌學》，他都坐在第一排，力爭給任課老師留下好印象，這樣以后請假才更好請。

星期三早上李越去了光華管理學院，去聽厲以寧教授開的《經濟史》。

進了教室以后，考慮到客場作戰，他就盡量往后排坐，力爭變得不那么起眼。

但事與愿違，他剛進來，就有不少學生就好奇地看過來，自己看也就罷了，還戳戳身邊人，朝他指一下以示提醒，隨后單手擋在嘴前，眼睛看著他，歪著頭嘀嘀咕咕，不知道在議論什么。

原來名校學生也一樣喜歡八卦啊。

上課前五分鐘，厲以寧夾著教材進來了，老教授看起來相貌有些清癯，戴著眼鏡，個頭高瘦。

這位老先生獲得過多項榮譽，因其在股份制改革方面的理論探討，對國內影響很大，被稱為厲股份。

他走上臺，往下面看了幾眼，開口就問道：

“李越呢？我怎么沒看到，沒來嗎？”

李越趕緊站起來，說道：

“厲老師，我在這里。”

“怎么坐那么靠后，我都看不清，來，到第一排中間坐，這位置聽課最清楚，是黃金位置，你就坐這里。”老先生的偏心赤裸裸。

李越屁滾尿流地跑到第一排，坐了靠邊的位置。

他還不滿意：

“那位置要斜眼看板書，會被擋住！”

看李越這么受寵，第一排的學生全走出來，等他入列中間位置。

真是又尷尬，又辣然出汗。

這個位置就是臺上老師的眼皮底下，做個小動作都不敢。

這課聽的，后背都有點冒汗了。

不光這樣，老先生講了重點和難點后，眼睛會看向他，問道：

“這個地方聽懂了沒？”

李越點了頭，他就繼續往下講，李越不點頭，他就再講一遍，而且一定會講的更細更易懂。

至于別人聽懂了沒，他沒怎么注意過，好像潛意識里覺得李越懂了，整個班的人就懂了。

偶爾還會突然提出一個問題，點名李越來回答。

課講完了，老先生以往情況下都是瀟灑地夾上書就走，但今天不一樣，他留下來單獨和李越聊天：

“你提出的風口理論和產業鯊魚池計劃都挺有想法，我感覺你思維靈活，洞察力很不錯，不拘一格，對我胃口，這非常好，但經濟學的基礎知識還是要更加系統化，要把重點吃透，我跟你說說我當年都是怎么學的，你可以借鑒……”

光華管理學院的學生們，全都羨慕地看著他們院長和李越擺龍門陣。

都說光華管理學院的學生是天之驕子，但他們卻覺得李越才是天之驕子，自己啥也不是，一堂課上下來，院長連正眼都沒給他們幾個。

李越從光華管理學院出來，竟然有一種宛若重生的感覺，這上課跟打了一仗一樣，累。

中午在餐廳吃飯的時候，室友們羨慕他能特批去光華管理學院聽課，李越沒好氣地說道：

“你們愿意體驗戰戰兢兢，汗如漿出的感受啊？那你們一定是變態！死變態！”

“哈哈，”室友們心理平衡了，“不然就逃課吧。”

李越苦笑道：

“我哪里敢，無故逃課老先生估計敢直接到環境學院把我揪過去。”

室友們一想竟然這么可怕，也都有點瑟瑟發抖了。

下午又去經濟學院旁聽林.毅.夫教授開的一門課《中國經濟專題》。

李越汲取了上午的教訓，老實坐在第一排稍微靠邊的位置，好學生陳清竹也選了這門課，就坐他旁邊。

林先生今年51歲，86年就在芝加哥大學拿到了經濟學博士，87年拿到耶魯大學經濟學博后，是我國經委會副主任，全國工商業聯副主.席，在國際上都有很大的影響。

他走上講臺，一眼就看到了李越。

然后他就用了10分鐘的時間，表揚李越提出的“新型舉國體制”，指出其價值意義。

等他夸滿意了，才開始講課。

舒服，這才是舒服的課程，林先生講課娓娓道來，好懂，而且不會盯著李越不放。

李越覺得輕松多了，再說如果有沒聽懂的地方，旁邊還有陳清竹隨時可以咨詢。

不過，他很快就覺得好像不是那么輕松。

林先生很講究經濟理論結合實踐，所以要求學生們分組，以小組為單位，結合他給出的智庫實踐案例，要有實地調研，針對問題撰寫出經濟政策建議報告。

不好搞，底下學生都在撓頭。

李越覺得還好，這不是有陳清竹可以依靠嗎？分組肯定跟她一組，以她的學霸上進性格，自己能輕松不少。

林先生下一句話就打破了他的幻想：

“李越除外，你水平比他們高，你單獨一組，正好這里有個桂省的‘天然香精香料’特色產業振興實踐課題，你寫一篇發展建議報告給我。寫的好，我幫你發給桂省經濟發展委員會借鑒使用。”

咔叭，李越的下巴直接掉到桌子上。

好家伙，這比認真聽課的難度可高多了，直接是幾何倍數上升好不好。

太難了，我……。

李越欲哭無淚，只能有氣無力地答應下來。

晚上不出意外又被室友們“羨慕”了。

到了周五晚上，李越被江院長點名帶上，去了北大環境科學中心。

這是本院兩位元嬰期老祖之一的唐孝炎院士坐關的地方。

就跟宗門圣地一樣，作為外門弟子的本科生是無權踏入的。

院長之所以帶李越來，是因為學院另一位院士方精云，剛從珠海分校回來。

兩位院士見面后，都想見見學院的未來，宗門圣子李越。

等李越坐下后，已經是71歲老奶奶的唐院士，夸了李越一句：

“標志個！”

這是蘇州老一輩夸男孩女孩的方言，跟唐院士的年齡比起來，李越確實是孩子。

方精云院士年輕些，還給本科生上課，他笑瞇瞇地說道：

“我有一門《環境生物學》課，是給大二開的，你要不要來聽聽？”

李越張了張嘴，拒絕的話在腦中盤旋，最后頹然道：

“聽，謝謝方老師，回去我就選上。”

“多聽能夠開拓視野，我的課要求低，輕松，你放心大膽地來。”方院士仍然笑瞇瞇的。

信了你的鬼。

果然，等周一李越去旁聽《環境生物學》，方院士下課前，拿出三分鐘時間專門給李越布置課程作業：

“李越，你就寫一篇論文吧，要是寫的好，我給你推薦到頂刊上去。爭取在咱們學院做出點成績，省的讓人誤會你是學經濟的。”

這就是你說的要求低？發表到頂刊上去，呵呵。

李越只能硬著頭皮問道：

“如果論文寫不了，用別的代替可以嗎？”

“也行，新理論、著作、報告這些都可以。”方院士笑瞇瞇地給放寬了。

問題是，這些比寫論文要求也不見得低吧？

“時間上能寬限點嗎？”李越又硬著頭皮問。

方院士性格是真好，都這樣了也不生氣：

“沒問題，你畢竟事情比較多，我給你寬限到一年時間，不過你交上來的成果得過關，不過關的話要重寫哦。”

李越無力地答應了一聲。

晚死總比早死強！