這熱身運(yùn)動(dòng)一做就是整整半個(gè)時(shí)辰。

直到呆教官說(shuō)停下休息時(shí)，常赤玲三都一起坐在地上，而花金蓮與幽靛藍(lán)更是不堪地癱倒在地上。

可只有墨修如沒(méi)事人一樣站著，如果不是他身上布滿汗?jié)n，常赤玲三人都要懷疑墨修沒(méi)有跟著一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

只是這并不能怪墨修，而是他“融靈”后的恢復(fù)體力速度太恐怖了，更何況現(xiàn)在他修成“六識(shí)身”后，他五大應(yīng)用的能力都由主動(dòng)能力成為被動(dòng)能力。

甚至墨修發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)昨天提升靈魂之火的“質(zhì)”后，自己“六識(shí)身”的被動(dòng)能力又有所增強(qiáng)。

不知是因墨修太過(guò)從容還是呆教練不想放過(guò)墨修或是兩者都有。

接下來(lái)的體能訓(xùn)練讓墨修四人感受到什么是地獄。

先是增加身體的柔軟度，而方式是跟著呆教官做拉筋運(yùn)動(dòng)，如有做不到的動(dòng)作，呆教官就會(huì)幫他們強(qiáng)行拉開(kāi)身體上那個(gè)位置的的筋與肌肉來(lái)達(dá)成動(dòng)作目標(biāo)。

之后就是鍛煉他們的爆發(fā)力，這次鍛煉還是比較正常的，但呆教官卻要求墨修的訓(xùn)練量是花金蓮三人的五倍。

只因墨修被動(dòng)回復(fù)體力的能力太bug了，甚至令常赤玲三人覺(jué)得呆教官在針對(duì)墨修，可三人在看到墨修如沒(méi)事人一樣完成爆發(fā)力鍛煉后心中都共同生出一句話“呆教練，你給墨修的訓(xùn)練量不夠”。

最后就是學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)的知識(shí)，可這刻，常赤玲三人沒(méi)有產(chǎn)生任何高興情緒，只因體能的消耗已經(jīng)令他們生不出任何力氣去記憶知識(shí)，更何況還要穿著負(fù)重服去學(xué)習(xí)。

剎那間幽靛藍(lán)三人看向呆教官的眼神變了，這根本不是一個(gè)呆呆的木偶，而是一個(gè)披著木偶外并用男孩聲音說(shuō)話的惡魔。

在這學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，墨修四人也喚來(lái)自己的靈物一起學(xué)習(xí)。

別問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做？問(wèn)的話回答就是“知識(shí)就是力量，知識(shí)能改變命運(yùn)”。

而在一旁甩掌柜的黃金妹在看到墨修四人的表現(xiàn)后，突然覺(jué)得這四人如組成小隊(duì)后會(huì)不會(huì)變成一個(gè)主攻三個(gè)輔助的怪異小隊(duì)。

四人在學(xué)校經(jīng)過(guò)大半天的摧殘后才達(dá)成呆教官的訓(xùn)練條件，當(dāng)然墨修除外。

隨后四人帶著各自的靈物到學(xué)校附近的食店大吃一頓，期間還用上“食靈”來(lái)恢復(fù)自身的體力和吸收知識(shí)時(shí)消耗靈魂之力。

四人在吃飽喝足后就一起向“蝴蝶蘭”走去。

「“常胖胖”，你們昨天在店里學(xué)了什么？好讓我有個(gè)心理準(zhǔn)備。」

墨修這問(wèn)題一出，常赤玲三人臉色立刻垮了下來(lái)。

「你去了就知道了。」

墨修：？？？

下一刻，常赤玲三人突然互相對(duì)視一眼后同時(shí)送了墨修一下“憤怒的鐵拳”。

三人突如其來(lái)的襲擊嚇了墨修一跳，并且也被結(jié)實(shí)地打中。

「我．．你們?cè)趺催@么突然打我？」

「你欠我們的?！箈3

這下子弄得墨修更好奇昨天發(fā)生什么事？

在到達(dá)“蝴蝶蘭”門(mén)口后，幽靛藍(lán)三人并沒(méi)有從店門(mén)進(jìn)去，而是帶著墨修走向店鋪旁邊小巷中走去。

最后走到一個(gè)掛著“員工通告”牌子的門(mén)口前敲門(mén)。

咚～咚咚～咚～咚～咚～

幽靛藍(lán)敲門(mén)后并沒(méi)有立刻開(kāi)門(mén)，而是等了五息后才打開(kāi)門(mén)一起打進(jìn)去。

出乎墨修意料的是門(mén)后并不是墨修想像中的員工通道或廚房，而是一條長(zhǎng)長(zhǎng)向下的階梯。

同時(shí)對(duì)于剛剛幽靛藍(lán)敲門(mén)和開(kāi)門(mén)前的小動(dòng)作，墨修都盡收眼底并記下來(lái)。

雖然現(xiàn)在不太清楚原因，可花金蓮與常赤玲也沒(méi)有說(shuō)什么，所以墨修肯定這些小動(dòng)作里有貓膩，說(shuō)不定和打開(kāi)這門(mén)后出現(xiàn)的階梯有關(guān)。

這樓梯看上去長(zhǎng)度并不長(zhǎng)，可墨修四人足足走了3分鐘才來(lái)到底部另一個(gè)門(mén)口前。

正當(dāng)墨修以為幽靛藍(lán)又要上前敲門(mén)時(shí)，眼前這道門(mén)竟然自己打開(kāi)，同時(shí)印入墨修眼簾的是各種各樣鍛煉器。

而進(jìn)入門(mén)口后，墨修在仔細(xì)觀看鍛煉器材后就發(fā)現(xiàn)這些器材并不是給他們鍛煉用的，而是專門(mén)用來(lái)訓(xùn)練靈物特殊制作的。

例如這些大小不一的跑步機(jī)，最大的可以放上一頭五米大的靈物，最小的可以放一條毛毛蟲(chóng)。

又例如各種各樣的地形的障礙道路和救助設(shè)施，令墨修產(chǎn)生一種來(lái)到靈物訓(xùn)練營(yíng)的錯(cuò)覺(jué)。

「新人！你還在發(fā)什么呆？！立刻來(lái)這里集合！」

隨著一道暴怒聲音響起，墨修的思索才被拉回來(lái)。

回個(gè)神后墨修才發(fā)現(xiàn)這里的空間并不少，不但只有訓(xùn)練靈物的地方，還有各種各樣不同功能的訓(xùn)練地區(qū)。

墨修在歸隊(duì)后，才留意到花金蓮三人已經(jīng)乖乖地站好，而剛剛聲音正是之前有一面之緣的許風(fēng)，同時(shí)也是現(xiàn)在墨修四人的訓(xùn)練教官。

「哼～別看了，現(xiàn)在你們還用不到那些器材鍛煉?！?

「還有我重新說(shuō)一遍在我這里并不會(huì)訓(xùn)練你們的體能，只會(huì)教你們?nèi)绾稳ビ?xùn)練自己的契約靈物。」

這刻墨修才明白為何剛剛花金蓮三人都打了自己一拳了，只因他們四人契約的靈物現(xiàn)在的鍛煉方向可以說(shuō)是十分模糊，花金蓮除外。

因?yàn)榛ń鹕彽膶れ`鼠可以鍛煉嗅覺(jué)、隱蔽能力、追蹤能力和速度這四個(gè)主要方向可以鍛煉的。

可幽靛藍(lán)的三才水晶手鏈、常赤玲的多功能工具箱和他自己的齒輪種都是需要通過(guò)特殊方式去鍛煉的。

如三才水晶手鏈?zhǔn)切枰粩辔杖赵滦枪鈦?lái)洗滌自身來(lái)去除水晶中的雜質(zhì)來(lái)增強(qiáng)自己的硬度和對(duì)運(yùn)用日月星光的熟練度。

而多功能工具箱則是需要常赤玲不斷制作與設(shè)計(jì)不同的工具和熟練地使用各種工具的用法才能令多功能工具箱得到鍛煉。

但齒輪種則需要把以上兩者共同進(jìn)行才能得到鍛煉。

隨著許風(fēng)說(shuō)出他們?cè)撳憻捀髯造`物的方向后，他就走到一旁的空地坐下觀察墨修四人會(huì)如何去鍛煉自己的靈物。

可下一刻，除了墨修以外的三人有聽(tīng)從許風(fēng)的意見(jiàn)去鍛煉靈物外，只有墨修不走尋常路。

只因墨修帶著晝夜、玉照、星塵來(lái)到訓(xùn)練間的書(shū)架旁拿起書(shū)看了起來(lái)。

這情況被許風(fēng)看到后就沒(méi)有再關(guān)注墨修，只當(dāng)墨修有不懂的地方需要查資料，然后就把注意力都放在花金蓮、常赤玲與幽靛藍(lán)三人身上。

這并不是因?yàn)槿擞卸嗤怀?，而是許風(fēng)想找出三人身上有何優(yōu)點(diǎn)可以被趙清月破格讓他們加入“蝴蝶”的。