中聯(lián)大總醫(yī)院科研中心。

空氣里彌漫著消毒水、培養(yǎng)皿和精密儀器特有的冰冷金屬氣味。

只有低沉的儀器運(yùn)行嗡鳴和偶爾敲擊鍵盤的嗒嗒聲打破寂靜。

在一個擺滿文獻(xiàn)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的工位前，戴著黑框眼鏡的研三醫(yī)學(xué)生李維達(dá)正全神貫注地盯著電腦屏幕。

他就是網(wǎng)名叫醫(yī)學(xué)僧的那個醫(yī)學(xué)生。

屏幕上播放的，正是‘二狗子’上傳的那段驚心動魄的直播回放。

他已經(jīng)不是第一次看了，但這一次，他放慢了速度，一幀一幀地仔細(xì)審視著那個年輕醫(yī)生每一個細(xì)微到極致的手法。

越看，他臉上的表情就越是凝固，呼吸也不自覺地屏住了。

他的眼睛越瞪越大，幾乎要凸出鏡框，嘴巴無意識地微微張開，形成一個震驚的‘O’型。

終于，當(dāng)看到那個用筆管完成的致命穿刺時，他積攢的震驚如同火山般爆發(fā)，猛地一拍桌子，不由自主地爆喝出聲：

“臥槽！！！”

“這還是人嗎？”

“這操作，太變態(tài)了！”

這聲驚呼像一顆石子投入平靜的湖面，瞬間打破了實(shí)驗(yàn)室的寧靜。

幾個正埋頭實(shí)驗(yàn)的師兄師姐不滿地抬起頭，皺起了眉頭。

位于不遠(yuǎn)處獨(dú)立辦公室門口的趙長安教授也被這突如其來的聲響驚動，他正拿著一份報告準(zhǔn)備查閱，聞聲不由得皺起了眉頭，邁著沉穩(wěn)的步子走了過來。

他年約五十，氣質(zhì)儒雅，但眼神銳利，自帶一股不怒自威的氣場。

“小李，怎么回事？”趙教授的聲音不高，卻帶著清晰的責(zé)備，“在實(shí)驗(yàn)室不要大聲喧嘩，成何體統(tǒng)？打擾到其他人實(shí)驗(yàn)思路和精密測量怎么辦？”

看到自家老師面色不虞地來到身邊，李維達(dá)臉上瞬間閃過一抹尷尬和慌亂，連忙站起身，指著電腦屏幕解釋道：

“對不起，老師！對不起大家！我…我主要是被這個視頻里一個救人的操作給驚到了！太牛了！實(shí)在沒忍住…”

他一邊道歉，一邊連忙將視頻進(jìn)度條拖回關(guān)鍵部分，把屏幕轉(zhuǎn)向趙長安教授。

趙長安教授原本只是略帶批評地瞥了一眼，但當(dāng)他看清視頻內(nèi)容——那個年輕人在混亂、危急的環(huán)境下，

準(zhǔn)備對一位昏迷窒息的患者施行環(huán)甲膜穿刺時，他的目光瞬間被牢牢吸住，臉上的不悅迅速被專注和驚訝取代。他的瞳孔不由自主地微微一縮。

視頻中，鄧云的動作快、準(zhǔn)、狠，卻又帶著一種異乎尋常的穩(wěn)定和自信。

趙教授身體微微前傾，手指無意識地推了推眼鏡，聲音里帶著一絲難以置信：“嘖…這小年輕…不簡單啊。”

他繼續(xù)點(diǎn)評，語速加快，顯露出內(nèi)心的震動：“環(huán)甲膜穿刺本身原理不難，是緊急氣道的救命操作。

但他這操作動作…簡直像是在表演雜技，是在‘秀操作’，但秀得讓人心驚，更讓人佩服！確實(shí)令人震驚！”

“正常情況下做穿刺，”趙教授仿佛在給學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)，指著屏幕，“都是找到環(huán)甲膜這個穿刺點(diǎn)后，持針（或刀）穩(wěn)穩(wěn)抵住，然后垂直、緩慢而堅(jiān)定地刺入，避免失控。

但這小年輕用的是臨時找的筆管，筆尖絕對不夠鋒利，他擔(dān)心緩慢刺入的力度根本無法穿透堅(jiān)韌的環(huán)甲膜韌帶，導(dǎo)致失敗，延誤搶救。”

“所以他才采用了這種極其冒險的方式——舉高手臂，利用加速度和全身協(xié)調(diào)的手臂力量，像破甲錐一樣‘猛’地扎進(jìn)去！這一點(diǎn)，極其考驗(yàn)實(shí)力和技術(shù)！”

趙教授的語氣越發(fā)凝重：“一方面，他必須對頸前的解剖層次爛熟于胸，了如指掌！

甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨、環(huán)甲膜的位置、厚度，其下的氣道，旁邊的血管——甲狀腺動脈、頸靜脈分布…都必須刻在腦子里！

否則按照他這么粗暴迅猛的動作，稍有偏差，就容易撕裂血管，造成致命性的大出血，那將是災(zāi)難性的后果！”

“而且，另外一點(diǎn)，”他加重了語氣，“他這樣的‘揮砍’式大幅度動作，本身就極難保證精準(zhǔn)度，想要毫厘不差地命中環(huán)甲膜正中央那個小小的、柔軟的凹陷，也就是環(huán)甲膜所在，

而不是戳在堅(jiān)硬的軟骨上，這需要的穩(wěn)定性和準(zhǔn)頭，堪比最頂尖的外科醫(yī)生在無影燈下的精細(xì)操作！”

“然而，最讓人震撼的一點(diǎn)就是——”趙教授的聲音里充滿了贊嘆，

“他的手太穩(wěn)了！

在這樣大幅度的‘揮動’下，在周圍環(huán)境如此混亂嘈雜的情況下，

在巨大的時間壓力和生命重?fù)?dān)下，他的核心穩(wěn)定得像磐石，手腕沒有絲毫顫抖，

最終那一下穿刺，

依舊是快、準(zhǔn)、狠地刺入了最準(zhǔn)確的那個穿刺點(diǎn)——環(huán)狀軟骨上方、甲狀軟骨下方那個唯一的、能救命的小窩—環(huán)甲膜！”

“他的操作堪稱干凈利落，不帶半分猶豫，沒有絲毫拖泥帶水，整個過程如電光火石，卻又精準(zhǔn)得可怕！”

趙教授最終深吸一口氣，總結(jié)道，眼中閃爍著發(fā)現(xiàn)瑰寶般的光芒：“最重要的是，他完成的極為完美！

從視頻看，穿刺成功后沒有造成明顯的額外出血，而且確實(shí)建立了緊急氣道，為后續(xù)搶救贏得了最寶貴的黃金時間！

他這個操作難度太大了！

理論上我們教學(xué)時絕對禁止學(xué)生如此模仿，因?yàn)槭÷屎惋L(fēng)險都太高！

但他卻完成得如此之好！

這一點(diǎn)，我很佩服！

這年輕人，了不得！”

實(shí)驗(yàn)室里原本只有儀器運(yùn)行的微弱嗡鳴，此刻卻仿佛連這聲音都被絕對的寂靜所吞噬。

趙長安教授那清晰而充滿份量的贊嘆，如同投入平靜湖面的巨石，在李維達(dá)心中掀起驚濤駭浪的同時，也瞬間吸引了整個實(shí)驗(yàn)室所有人的注意力。

不止是李維達(dá)震驚地張大了嘴，連旁邊正小心翼翼滴加試劑的師姐手一抖，差點(diǎn)污染了樣本。

不遠(yuǎn)處正記錄數(shù)據(jù)的師兄停下了筆，愕然抬頭。

甚至角落里正在低聲討論課題的一堆師弟師妹也猛地收聲，齊刷刷地望了過來——所有人的臉上都寫滿了難以置信。

趙長安教授是誰？

他是中聯(lián)大總醫(yī)院科研中心的泰山北斗，

諸夏醫(yī)學(xué)界九大頂尖學(xué)府之一的中聯(lián)大學(xué)的資深教授、博導(dǎo)，手握多項(xiàng)國家級重點(diǎn)課題，科研成果斐然的學(xué)術(shù)帶頭人。

他嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格，甚至有些苛刻，能得到他一句“不錯”的評價已是極為難得，更何況是如此毫不吝嗇、甚至帶著驚嘆的“佩服”？