那道附加題帶來的悸動，像一顆投入心湖的石子，漣漪一圈圈漾開，久久不散。之后的日子，只要目光掃過走廊，總會不自覺尋找那抹白球鞋的影子，連草稿紙上的輔助線，都帶著些難以言說的期許。

周一升旗，陽光把塑膠跑道曬得發(fā)軟。我站在隊伍里，聽著校長冗長的講話，目光卻飄向操場邊的籃球架——那里有他和隊友們的身影，他正彎腰系鞋帶，球衣被晨風(fēng)吹得貼在后背，勾勒出好看的脊背線條。國歌響起時，我慌忙收回視線，心卻還留在那個彎腰的剪影里，和著鼓點般的心跳，一起“砰砰”作響。

周二的數(shù)學(xué)課，老師講著橢圓曲線，我盯著黑板上的公式，卻在余光里瞥見他抱著籃球從窗外走過。玻璃映出他的側(cè)臉，發(fā)梢被汗水黏在額角，嘴角還掛著笑，像是剛打完一場暢快的球。粉筆“啪嗒”落在講臺上，我猛地回神，對著滿黑板的公式直發(fā)懵，耳尖發(fā)燙得厲害，好在老師沒發(fā)現(xiàn)，只是讓我課后去辦公室答疑。

去辦公室的路上，我攥著練習(xí)冊，想著要怎么解釋走神的事。轉(zhuǎn)過樓梯拐角，卻撞見他站在教師儲物柜前，正和數(shù)學(xué)老師說著什么。他背對著我，白球鞋隨意踢著墻根，陽光落在他肩頭，把校服都染成了暖金色。聽見腳步聲，他回頭，看見是我，眼睛亮了亮，朝我揚了揚手里的作業(yè)本：“老師夸你附加題解法巧，讓我多學(xué)學(xué)。”數(shù)學(xué)老師笑著擺手：“你們倆呀，一個思維活，一個基礎(chǔ)穩(wěn)，多交流交流。”我低著頭“嗯”了一聲，不敢看他的眼睛，只覺得走廊的風(fēng)都帶著甜，把練習(xí)冊的紙頁吹得嘩嘩響。

周三的社團(tuán)活動，我抱著書往文學(xué)社走，路過操場時，籃球場上的歡呼聲里，他的身影格外顯眼。他正在進(jìn)行一對一單挑，運球、變向、急停跳投，動作行云流水，籃球擦著籃網(wǎng)墜入框中，引得圍觀同學(xué)一陣叫好。我站在跑道邊，看著他在球場上奔跑，發(fā)梢揚起又落下，汗水順著下頜滑落，卻帶著種張揚的鮮活。他似乎察覺到我的目光，投完籃轉(zhuǎn)身，隔著人群朝我揮了揮手，我慌忙轉(zhuǎn)身，往文學(xué)社跑去，耳后是此起彼伏的起哄聲，和自己紊亂的心跳聲。

周四下雨，體育課改成自習(xí)。教室里靜悄悄的，只有窗外的雨聲和偶爾的翻書聲。我坐在靠窗的位置，看著雨珠順著玻璃滑落，劃出一道道水痕。忽然，窗臺上多了滴雨水，我抬頭，看見他舉著傘站在窗外，校服褲腳濺滿泥點，手里還抱著籃球。他指了指我桌上的練習(xí)冊，又指了指操場，示意我出去。我猶豫了一下，還是抱著練習(xí)冊起身。

雨幕中的操場空蕩蕩的，籃球架孤獨地立在雨里。他把傘往我這邊傾了傾，自己半邊身子淋在雨里：“給你看個好玩的。”說著，他把籃球往雨里一拋，籃球在積水里濺起大片水花，他卻笑著跑過去，在雨里投籃。雨水順著他的發(fā)梢、衣角往下淌，籃球劃過雨幕，帶著水霧的弧線，卻精準(zhǔn)落進(jìn)籃筐。我站在傘下，看著他在雨里奔跑投籃的樣子，突然覺得，青春就該是這樣的，帶著點不管不顧的莽撞，和藏不住的熱烈。

周五放學(xué)，夕陽把天空染成蜜色。我抱著練習(xí)冊慢慢走，想著這一周的點點滴滴，嘴角不自覺上揚。路過籃球場，看見他和隊友們在收拾東西，籃球在他們手里傳來傳去，最后落在他懷里。他抱著球朝我走來，白球鞋踩在鋪滿夕陽的地上，像是踩著星光。“下周校隊比賽，來看嗎？”他的聲音帶著期許，眼睛亮晶晶的，像藏了整片星空。我點了點頭，他笑了，把籃球往地上一拋，轉(zhuǎn)身和隊友們打鬧著離開，籃球在地上彈起又落下，“砰砰”聲里，是我加速的心跳，和屬于這個夏天，怎么也說不完的故事。