現場的陷入了極其詭異的安靜。

原本打算圍攻林擊三和白樂天的眾人徹底不敢再言語。

而白樂天也沒有繼續開口，只是看著周圍這些記者們的表情。

記者們臉上的表情極其復雜，震驚、茫然、羞愧交織。

終于，還是有人開始行動，打破了現場的沉寂。

但他卻不是開口來為難林擊三和白樂天，而是收起錄音筆，轉身逃也一樣的狂飆離開。

而有了人帶頭，就像多米諾骨牌一樣，形成了連鎖效應。

眾多記者互相對視幾眼，悄然后退，快速消失在了街道。

那位資深老記者張了張嘴，最終什么也沒說，扶了扶滑落的眼鏡，收起話筒，轉身離開。

之前叫囂最兇的主播，默默關掉了直播，低頭快速操作手機，顯然在刪除視頻。

走廊里只剩下急促離開的腳步聲和沉重的呼吸聲。

林擊三對蘇清月示意。

蘇清月立刻會意：“現在是網絡上熱度的爆發期，我去聯系一些剛才沒來為難我們的媒體，加一把火！”

林擊三點頭，蘇清月離開。

林擊三這才轉向白樂天，伸出手，語氣沉穩：“白老師，歡迎加入江海職業技術學院。”

白樂天伸出手與他相握，手掌寬厚，帶著常年勞作的痕跡，臉上是歷經風霜后的平靜：“林校長，幸會。”

隨后林擊三，親自出面帶著白樂天辦好了入職和安頓事宜。

與此同時，網絡上已經炸開了鍋。

雖然在白樂天作出那首《外賣吟》后，直播就被第一時間關閉，但是現場直播的片段被無數人截取、轉發。

更何況還有蘇清月和一干媒體的參與推波助瀾。

短短二十個字的《外賣吟》，像投入網絡世界湖心的巨石，激起滔天巨浪。

短短的二十個字，掀起了前所未有的驚濤駭浪。

現場直播的片段，尤其是白樂天吟誦《送外賣》的畫面，被無數觀看直播的網友迅速截取、上傳。

短視頻平臺上，相關的片段如同病毒般裂變傳播。標題一個比一個醒目：

“現實版詩仙降臨！外賣小哥現場作詩震撼全場！”

“二十個字，看哭千萬人！這才是真正的‘詩’！”

“江海職院再出神人！一首《送外賣》封神！”

#外賣詩人白樂天#的詞條如同坐了火箭，空降熱搜第一，后面跟著一個深紅色的“爆”字。

#料想家中子今夕得飽暖#緊隨其后，同樣標注著“爆”。

#江海職院再出神人#穩居第三。

熱搜榜前十，與白樂天、江海職院相關的詞條占據了半壁江山，熱度遠超之前愛因斯事件的高峰。

這也很正常，畢竟文科的門檻天然就比理科低，傳播起來自然是更加迅速。

就像高考完，全社會都在討論語文作文，卻沒幾個討論數學壓軸題一樣。

門檻不一樣。

統一場論的物理公式，大部分人是完全看不懂的，但是一首詩，只要是上過初中的龍國人，都能說上兩句。

更何況，白樂天這首詩，完全保留了歷史上通俗平易，自覺追求“老嫗能解“的表述方式。

再加上，主題又是日常生活中非常容易接觸的外賣騎手。

因此，這次傳播的速度和廣度，是誰也想不到的令人咋舌。

短短兩三個小時，相關話題的總閱讀量就突破了十億大關。

無數普通人的留言如同潮水般淹沒了評論區，尤其是那些標注著外賣騎手、快遞員、建筑工人、工廠藍領、個體經營者的賬號。

一個頭像戴著黃色頭盔的用戶寫道：“‘疾馳不覺寒’，艸！這不就是老子冬天送單的樣子？手凍得沒知覺了，就想著趕緊送完這一單。”

一個IP顯示在南方某工地的用戶留言：“‘料想家中子，今夕得飽暖’…破防了。

在工地上曬脫皮，不就為了讓家里老婆孩子過得好點？這詩寫到我心坎里了。”

“哭了，真的哭了。在外面跑車十幾年，聽到最后兩句，眼淚止不住。”

“這才是我們老百姓的詩！寫給我們的詩！”

“初雪落薄衫…畫面感太強了，瞬間想到去年冬天冒雪送餐摔的那一跤…”

“我之前跟風罵過校長，覺得他耽誤愛因斯。現在？？？我錯了！大錯特錯！”

“一首《外賣吟》直接把我看跪了！這水平，這感染力，放哪所名校不是寶貝？”

“人家就愿意待在江海職院！這說明什么？說明林校長和這學校有魔力啊！‘神奇學校’名不虛傳，瑞思拜！之前罵人的話我刪了，道歉！”

淚目和心碎的表情符號瘋狂刷屏。無數人分享著自己或身邊人為生計奔波的辛酸與堅韌。

白樂天的詩像一把鑰匙，打開了普通人情感共鳴的閘門。

這股純粹而熾烈的情感洪流，裹挾著“江海職業技術學院”的名字，席卷了整個網絡。

那些之前甚囂塵上、指責林擊三“PUA愛因斯”、“浪費國家人才”、“捆綁天才牟利”的尖銳質疑。

在這股洶涌的民意浪潮面前，如同烈日下的薄冰，迅速消融瓦解，被海嘯般的驚嘆、好奇和對江海職院這所“神奇學校”的敬佩所取代。

校長辦公室里，林擊三站在窗前。樓下的校園恢復了平靜，但網絡上驚天的聲浪仿佛能穿透玻璃。

他抬起右手，食指輕輕搭在太陽穴上，凝神靜氣。

視野中，江海職業技術學院上空的氣運景象再次清晰浮現。

之前因輿論質疑而附著在金焰邊緣的那層頑固灰翳，此刻已蕩然無存。

取而代之的，是一股更加磅礴、更加凝練的金色洪流。

這氣運不再僅僅是學術的尊崇，更融入了無數普通民眾真摯、熱烈、感同身受的情感共鳴，如同百川歸海，洶涌澎湃，沛然莫御。

這股混合著“理解”、“敬佩”、“向往”甚至“歸屬感”的龐大愿力，源源不斷地匯聚而來。

“從學校氣運的角度來說，白樂天甚至要比愛因斯作用更加夸張。”

“果然，還是要文理均衡，不能瘸腿走路。”