早上八點(diǎn)半，姜?dú)q歲先把兩個(gè)孩子送去分配到的班級(jí)，然后才趕在九點(diǎn)前去食堂的行政部報(bào)到。

行政部的工作人員查過(guò)她的健康證，發(fā)下來(lái)兩套嶄新的工作服，還給分配了更衣室的儲(chǔ)物柜。

待她換好衣服，做了一遍消毒，又將她帶去了食堂的廚師長(zhǎng)那兒。

“老張，這是新來(lái)的勤雜工，你看看怎么安排吧。”

姜?dú)q歲笑瞇瞇地對(duì)著皺眉的老張鞠了一躬，“張廚師長(zhǎng)好，我是姜?dú)q歲，廚房的各種雜活我都會(huì)做。墩子的那些活，我也是可以做的。”

老張是知道招新人的事的，也知道姜?dú)q歲是從福利崗進(jìn)來(lái)的基因缺陷者。

一個(gè)來(lái)當(dāng)勤雜工的基因缺陷者，能會(huì)什么?

所以他并不對(duì)姜?dú)q歲說(shuō)的話(huà)抱希望，只當(dāng)是姜?dú)q歲想拉好感，不以為意道:“我們食堂主要是流水線模式，雖然有大廚負(fù)責(zé)掌勺，但二廚的工作都有專(zhuān)業(yè)機(jī)器人負(fù)責(zé)，用不著你。你既是勤雜工，就好好干雜活。”

餐飲行業(yè)，墩子就是指二廚，主要為大廚打下手，負(fù)責(zé)切菜與配菜的工作。

姜?dú)q歲也沒(méi)感到失落，星際時(shí)代很多工作都有機(jī)器人替代人類(lèi)，這很正常。

她安安靜靜跟在老張的身后走進(jìn)食堂，對(duì)方叫來(lái)一個(gè)約莫三十歲的瘦高個(gè)男人。

“劉松，這是姜?dú)q歲，以后她就跟著你干活了，你給帶一下。”

劉松詫異了一瞬，打量姜?dú)q歲片刻。雖是掛著笑，但不達(dá)眼底，“張師傅，我這手底下已經(jīng)有個(gè)小吳要帶了，再多一個(gè)，我怕我?guī)Р贿^(guò)來(lái)。徒弟嘛，總得好好教。若是我教不好，我也會(huì)愧疚的。”

老張神色不變，“她是勤雜工，新設(shè)的福利崗，你給派點(diǎn)雜活就行，不影響你帶小吳。”

既然老張都這樣說(shuō)了，劉松也不好再拒絕。

而且他注意到福利崗這個(gè)關(guān)鍵詞，明白姜?dú)q歲不過(guò)是個(gè)基因缺陷者，沒(méi)什么競(jìng)爭(zhēng)力。

他的笑著看向姜?dú)q歲，“那行，我?guī)О桑灰〗幌游夷昙o(jì)大了精力差就好。”

姜?dú)q歲仍是笑瞇瞇的，一臉溫柔單純的模樣，仿佛沒(méi)察覺(jué)到劉松的敵意，“辛苦劉師傅帶我了。”

老張留下一句好好干之后，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

見(jiàn)老張走遠(yuǎn)，劉松的笑意收了幾分，“小姜啊，你應(yīng)該對(duì)我們食堂有所了解吧。現(xiàn)在都是新時(shí)代新模式，許多工作都有機(jī)器人干。”

“若不是我們幼兒園主打人文關(guān)懷，要培養(yǎng)小朋友們的社交和情感。老師們一個(gè)個(gè)也都嘴挑，不愛(ài)吃機(jī)器人做的模板飯，食堂也不會(huì)需要這么多的人。”

“所以你平時(shí)不會(huì)太忙，幫著我徒弟小吳搭把手就行，給她分擔(dān)分擔(dān)。”

姜?dú)q歲點(diǎn)點(diǎn)頭，“好的，謝謝劉師傅。”

很快，劉松繼續(xù)說(shuō):“不過(guò)小吳這幾天請(qǐng)假了不在，你就先做著她的工作吧。等她后面回來(lái)了，再給你安排別的。”

姜?dú)q歲明白劉松不想帶自己，她并不介意。

無(wú)所謂，把她當(dāng)皮球踢就踢唄。少干點(diǎn)活，工資照發(fā)，不是挺好?

劉松點(diǎn)開(kāi)光幕，加上她的星網(wǎng)好友后，給她發(fā)了一份工作表，又介紹起食堂的情況。

“我們目前有四個(gè)組，都是歸張廚師長(zhǎng)管的。一組是給領(lǐng)導(dǎo)們還有老師們做飯的，二三四組分別是給小班、中班、大班的學(xué)生們做飯的。”

“我是四組的組長(zhǎng)，也是掌勺的大廚。像是洗鍋刷碗、洗菜切菜、裝盤(pán)分餐之類(lèi)的活，都有專(zhuān)門(mén)的機(jī)器和機(jī)器人負(fù)責(zé)。你要做的呢，就是調(diào)試設(shè)備、抽樣檢驗(yàn)、留樣保存還有安排配送。”

“具體的，你看工作表學(xué)習(xí)一下吧。我要去參加例會(huì)，差不多半個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在是九點(diǎn)鐘，你按我后面發(fā)你的餐單去做準(zhǔn)備工作吧。”

說(shuō)完，劉松就走了。

姜?dú)q歲認(rèn)認(rèn)真真查看工作表和餐單，她的記憶力非常好，看一遍就全部記住。

她收起光幕，按照規(guī)定去做了三遍消毒，然后開(kāi)始工作。

在啟明星幼兒園，學(xué)生們的一日三餐都由營(yíng)養(yǎng)師團(tuán)隊(duì)定制。

包括每道菜用哪些食材、用什么比例、出鍋后每個(gè)班和每名學(xué)生分多少的量，都有進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

所以姜?dú)q歲的工作并不難，她先啟動(dòng)兩個(gè)機(jī)器人去倉(cāng)庫(kù)運(yùn)食材，再調(diào)試好洗菜、切菜的各種設(shè)備。

做完這些，就等著把未處理的食材和處理完的食材分別抽樣檢驗(yàn)。

然后由劉松來(lái)烹飪，出鍋后她還要做一次抽樣保存，再讓機(jī)器人進(jìn)行分班分量分配，最終安排機(jī)器人密封送到各個(gè)班級(jí)。

“最后這份是橙子班的，安排配送......”

看著姜?dú)q歲上手極快還不需要旁人教，有條不紊地完成了所有工作，劉松的防備心不禁又重了些。

他聲音冷淡，“忙完了就去餐廳吃飯吧，員工餐是四個(gè)組輪流做。都是大鍋菜，要吃什么自己拿了餐盤(pán)自己盛。”

姜?dú)q歲像個(gè)沒(méi)事人似的，對(duì)劉松一笑，“好的，我知道了，謝謝劉師傅。”

她花了十來(lái)分鐘收尾，正想去餐廳吃午飯，卻見(jiàn)劉松讓機(jī)器人送來(lái)一堆食材。

數(shù)量不多，劉松很快就自行處理完畢，起鍋燒油。

姜?dú)q歲有些疑惑，餐單上寫(xiě)今天的員工餐是二組做，劉松這是在干嘛?

她直接問(wèn)道:“劉師傅，我們是可以自己做飯吃的嗎?”

劉松雖然不愿意帶姜?dú)q歲，但既然老張把人派給他了，他還是得把面子功夫做到位。

至少以后姜?dú)q歲犯錯(cuò)，他不會(huì)被牽連怪罪。

所以他一邊炒菜一邊回答:“可以，但只能在完成工作后。而且不可以用太多食材，你看我用的這些，都是剩的邊角料。”

姜?dú)q歲還想再問(wèn)，這時(shí)進(jìn)來(lái)一個(gè)員工，長(zhǎng)得與劉松有幾分相似。

“哥，又在給瑞瑞做飯呢?待會(huì)兒我要去給夢(mèng)夢(mèng)送點(diǎn)心，用不用我順帶一起送過(guò)去?”

劉松頓時(shí)笑了起來(lái)，“成，那我再多炒倆菜，咱們一塊兒吃。”

聽(tīng)著兩人的交談，姜?dú)q歲知道了原來(lái)食堂員工不僅可以做飯給自己吃，還可以做飯送給自己在園內(nèi)上學(xué)的孩子加餐。

也算是一種員工福利了。

姜?dú)q歲想著自己弟弟妹妹這些年經(jīng)常挨餓還缺乏營(yíng)養(yǎng)，不僅身子弱，還比同齡小孩更瘦小。

她果斷讓機(jī)器人取來(lái)食材，給姜星冉和姜月依做吃的。

吃飽飽，身體好!

考慮到大班中午的飯菜是紅燒肉丸、清炒小白菜、娃娃菜蝦滑湯和稻香米飯，她就決定做一道甜點(diǎn)。

南瓜餅。