分院帽，霍格沃茨的四位開創者的遺物，它會按照它所能夠判斷的信念來為小巫師們劃分學院。

這種分院在千年之前，也就是格蘭芬多、拉文克勞他們這個時代是有意義的。

這四位傳奇巫師所擅長的領域各不相同，跟隨他們能夠學習的知識、理念也完全不相同，比如薩拉查·斯萊特林和戈德里克·格蘭芬多肯定不是一種情況，后者據說擅長持劍戰斗。

雖然不至于是個點了閃光術，亮光一閃就揮著大劍沖鋒上前的甘道夫，但戈德里克和薩拉查的戰斗風格差分顯然很大，拜這兩位為老師，學到的也完全不同。

但到了近現代，隨著知識體系的整合，霍格沃茨顯然不可能劃分出這么清晰的區別了。

教育以課程作為劃分，而不是單純跟隨某個老師去貫徹始終的學習，教授們承擔著老師的職責，卻也不是那種一對一的師徒傳承制度。

像是麥格教授擅長變形術，斯內普擅長黑魔法和魔藥，劃分到格蘭芬多的學生和劃分到斯萊特林的學生在這兩門課程上的學習進度應該是相似的——雖然斯內普會“沒有提前預習，格蘭芬多扣分”和“我沒有叫你回答，頂撞老師，格蘭芬多扣分”。

千年前學生是跟隨某個傳奇巫師學習，千年后學生是在霍格沃茨這個學校求學。

尤其是伏地魔開創的殺人記錄之后，魔法部對于小巫師的要求越來越低，他們深切意識到了天才的存在，這是自格林德沃之后的又一次證明——超凡力量一旦成體系了，到了高深處就只是個人的故事。

伏地魔縱橫魔法界的時候，只有一個鄧布利多，但他是屠殺者，到哪里都是殺，而鄧布利多是守護者，他不守在霍格沃茨，這所魔法學校會發生什么就很難說了。

盡管和現代化社會接觸的時間完全是在走倒計時，巫師隨時都有可能暴露在現代社會之中，但快樂教育在霍格沃茨卻越發盛行。

不會有第二個伏地魔走出，和有第二個鄧布利多帶領大英巫師界面對新世紀的挑戰，魔法部顯然覺得前者更加重要。

克萊恩微微頷首。

要隨大流一些，或許魔法的天賦可以不那么關注，把注意力放在魔藥和煉金術上如何？

第二個斯內普、第二個尼可·勒梅？

他忍不住想要嘆氣。

和伏地魔做出神圣分割是他從意識到哈利波特世界就開始做的事情，而相較于魔法天才，在魔咒、黑魔法上表現自我，魔藥和煉金術就要安全很多。

大多數人對這兩門學科的認識其實就是制造武器的工匠，如同魔杖制作一樣，你肯定需要他，尊敬他，但如果你不惜代價，你也可以隨時殺死他。

所以工匠大師得到的是尊重而不是敬畏，不把他當成工具人只是看他技術不錯，之后還用得到他而已。

武器制造大師當然很重要，但客觀地說，大多數人的尊重是因為有求于人，而不是畏懼。伏地魔已經用自己的經驗驗證了，畏懼比尊重更加高效。

工匠要比戰斗天才更加契合魔法界未來的主流，至少在能夠車翻現有秩序之前，工匠確實更加穩妥。

可問題就在于當工匠可能比當魔法天才更加棘手一些。

至少后者，他已經驗證過了。

科研項目不光可以開拓，還可以幫助掌握一個具體的魔法，兩項統合，學會魔法的速度可以壓縮到一個很短的時間。

他確實有把一個魔法快速掌握，然后迅速念咒、無聲最后無杖施法，這是一整套的流程。

可想要當大師，或者說是個不錯的工匠，這需要實操演練和一個合適的老師引路。

霍格沃茨當然有這方面的大師。

鄧布利多，尼可·勒梅的合作伙伴，考慮到這位制作了魔法石，長生六百余年的老煉金術士的強度，鄧布利多這位老校長的煉金術水平可想而知。

西弗勒斯·斯內普，黑魔法大師，年輕的魔藥大師。

但這兩位，哪個是能夠當引路老師的？或者說，誰能夠讓他們騰出時間和精力去專門教導？

在克萊恩失神思索的時間里，分院儀式也在順利啟動。

坐在上首的鄧布利多神色含笑，完全沒把方才的沖突放在心上，不知道這位是有別的想法，還是壓根就沒覺得這也算是事兒。

從鐵帽子王“漢娜·艾博”開始，分院儀式毫無任何的變化。

“克萊恩·拉羅修。”

麥格教授再次端詳著腳步匆匆的克萊恩，他低著頭，幾乎沒有人能夠看到他的臉。

不過考慮到他在火車上跟著就用書本打了德拉科，下意識地選擇了跟隨哈利·波特，尚未入學就卷入了一場“斗毆事件”，也許是標準的格蘭芬多？

眾所周知，格蘭芬多分不多，勇敢的品質在小巫師身上更多的是莽撞，他們總會給學院扣除大量的分數。這一點，哈利也是一樣的，只是他總能在學年結束的時候另外撈一些分數，大多數時候，格蘭芬多的分數都很可憐。

“哦，他們說你很內向，你和那個人來自同一個地方。”這只帽子在克萊恩的腦海中響起，“好多的數字，你在研究···漂浮咒？你很有進入拉文克勞的潛力?！?

或者說，太有潛力了，我都有點不想觀察你了，你能不能把那些該死的數字停下來，魔法和數學的沒什么親密關系??！

對付鄧布利多沒用上的手段現在用上了。

“拉文克勞？”克萊恩慢吞吞地說道，“我剛剛聽他們說，這個學院的巫師很聰明，聰明的有些像斯萊特林。”

來自羅恩的友情評價，他對拉文克勞被評價為聰明人的學院并不滿意。

“哦，你說這個···啊，原則上我是不會對學院發表個人意見的，畢竟我是四巨頭制造的用來分院的帽子，我要按照小巫師的特質把他們送入合適的學院?！?

分院帽并不介意聊天，“但你問了我當然要回答，是的，拉文克勞的學生很聰明?！?

學術聰明和人活得聰明是兩種情況，而按照故事的表述，拉文克勞的學生已經偏向于后者。

這不算奇怪，學前教育和信息獲取的普及都在助推小孩子們成長。過去小孩子的聰明是敏銳，現在的聰明更多是指會表演自己，會權衡利弊。

“那我不想去拉文克勞，”克萊恩搖頭，“我討厭斯萊特林，那個德拉科說麻瓜巫師不配學習魔法?！?

“我寧愿變得愚鈍，也不希望和他一樣聰明?！?

不說謊能夠解決很多問題。

“是這樣，確實，很多小巫師都聊到了這件事情?！狈衷好币膊黄婀郑凹热蝗绱?，那么···”

“格蘭芬多！”

它不總是會參考小巫師的建議，否則分院儀式就毫無必要了，大家說自己想去那里就直接分好了，也不用它這個分院帽出場。

但毫無疑問，它會保障小巫師的安全。

按照克萊恩的說辭和剛才那些小巫師腦海中剛才發生的故事，分院帽認為克萊恩是覺得加入斯萊特林就會有生命危險。他因為抗拒德拉科而拒絕向拉文克勞靠近，考慮到這位小巫師漂亮的鼻子重擊，它覺得戈德里克的理念也算適合這位小巫師。

它可以分化學院，但總不能讓一個小巫師冒這種風險——按照早些年的情況來說，斯萊特林是有這樣的老傳統在身上的。