接下來的幾天，周磊一邊準備科技館開展的事，一邊利用課余時間修煉。

突破筑基中期后，他的“靈能瞬移”技能越來越熟練，不僅能精準控制距離，還能帶著小型物品一起移動。

有次王浩找不到橡皮擦，周磊直接用瞬移從自己抽屜里把橡皮移到了王浩桌上，嚇得王浩以為見了鬼。

值得一提的是，在這樣的情況下，李云星在這些方面的進步速度，自然也是飛一般的。

開展前一天，周磊和林奇一起去科技館做最后的調試，劉館長特意安排了專業的攝影師，要給模型拍一些宣傳照。

“一定要把能量圖譜拍清楚，”周磊指著投影在玻璃上的動態效果，“這是最能體現技術創新的地方，比單純拍懸浮效果有意義多了。”

就他所知道的，在很多地方都有磁懸浮的科技創新展示，因此并不稀奇。

不光如此，還有AI技術，要知道連他們這個小地方，都能看到無人駕駛的郵政運輸車輛，由此可見一斑。

攝影師調整角度時，周磊突然注意到展柜角落有一縷極淡的黑氣——和上次在青峰山遇到的陰煞氣息很像。

他不動聲色地彈出一縷金黑氣流，黑氣瞬間消散。

【清除低階陰煞“滯氣”，“破邪”技能熟練度+1%，魔氣值+5】

【宿主同步獲得：“陰煞凈化”經驗，可在教學環境中布置簡易防護陣，積分+5，靈力對陰煞的克制效果+1%】

開展當天，科技館里人頭攢動，周磊的靈能超導模型前圍滿了觀眾，尤其是孩子們，看著懸浮的金屬球和彩色的能量圖譜，眼睛都亮了。

“哥哥，這個球為什么能飄起來啊？”一個扎著羊角辮的小女孩拉著周磊的衣角問。

周磊蹲下身，用最簡單的語言解釋：“因為里面有特殊的線圈，能產生看不見的能量，就像磁鐵吸鐵一樣，把球托了起來。”

他一邊說，一邊用“靈能傳導”技能讓金屬球輕輕旋轉，引來孩子們的陣陣驚呼。

中午時分，劉館長匆匆走來，臉上帶著興奮：“周磊！好消息！市教育局的領導也來看展了，說你的模型很有教育意義，想把它作為全市中小學的科技教育示范項目……之一！”

“之一？”周磊還以為……不過隨即他就跟著劉館長去見領導，路上正好碰到李云星。

看到周磊，李云星悄悄比了個“加油”的手勢，眼底滿是鼓勵。

教育局領導詳細詢問了模型的設計原理，周磊一一作答，還現場演示了能量調節過程。

當領導看到檢測儀上“99.98%傳導效率”的數值時，忍不住稱贊：“這個水平，比有些大學實驗室的實驗數據還要精準不少啊！”

臨走時，領導特意留下聯系方式：“以后有什么創新想法，隨時跟我們聯系，市教育局會給你們提供資金和技術支持的。”

科技展結束后，劉館長在食堂設宴慶祝。

飯桌上，陳陽突然舉手：“那個……我愿賭服輸，明天就去染頭發，不過能不能染成藍色？綠色實在太顯眼了。”

全班同學都笑了起來，周磊也跟著點頭：“染頭發就算了，開個玩笑而已，我們學校可是堅決杜絕學生染頭發的，只要你自己長個記性就好。”

“真的不用染？”陳陽一臉意外地看著周磊，多少有些不敢置信。

“真的！真的不能再真了！”周磊真的是哭笑不得，他根本沒有必要騙他的。

……

國家集訓隊開營前一天，周磊收到了一個快遞，里面是李云星寄來的一套黑色西裝，還有一張紙條。

“集訓隊有正裝要求，這套衣服你穿著應該還算合身，另外里面有個U盤，是我整理的靈能實驗安全手冊，記得看。”

周磊打開U盤，里面除了安全手冊，還有一段李云星親自錄制的實驗操作視頻——從靈能材料處理到設備調試，每個步驟都講解得詳細又易懂。

開營當天，周磊穿著西裝走進集訓基地，正好碰到秦昊。

看到周磊，秦昊立刻走過來：“聽說你跟科技館合作了？我看了宣傳視頻，能量圖譜的設計很有想法。”

“互相學習，”周磊笑著點頭，“這次集訓咱們可以多交流交流，你的低溫物理研究也很厲害。”

集訓營的第一堂課，就是張教授主講的“靈能超導前沿技術”。

課堂上，讓周磊頗感意外地是，張教授竟然特意請周磊上臺，來分享科技館合作的經驗。

只能說，他，不對，是他和林奇一起完成得那個作品，已然成為他們給人印象最為深刻的地方了。

當周磊展示出設備聯動的數據時，臺下響起了熱烈的掌聲。

張教授更是直接說：“周磊同學的創新思路，值得所有同學學習，科學研究不僅要注重理論，更要注重實際應用。”

深夜的集訓宿舍里，周磊躺在床上，運轉“陰陽調和”心法。

丹田內的太極圖旋轉得越來越快，靈力總量早過了突破筑基中期的標準，雖說距離下一次突破尚遠，但也已經有了一些苗頭。

【夜間修煉效果提升，靈力總量+2%，“靈能瞬移”冷卻時間縮短至18秒，魔氣值+10】

就在這時，系統提示突然彈出：【檢測到宿主靈力即將達到筑基中期巔峰，觸發“筑基后期”突破任務：在國家集訓隊完成“靈能粒子對撞模擬實驗”，并獲得專家好評，獎勵“御劍飛行”技能（可操控靈能形成飛行道具），魔氣值+500，解鎖“高階靈能武器”鍛造權限】

周磊猛地睜開眼，心臟不受控制地加速跳動——御劍飛行！這可是他從接觸靈能以來就夢寐以求的技能。

哪一個男生沒有御劍飛行的美夢，誰又能拒絕這樣的可能性？

他立刻從床上爬起來，打開電腦開始爭分奪秒查起資料來。

……

第二天，集訓隊的靈能粒子對撞實驗室里，周磊正小心翼翼地調整著設備參數。

張教授站在一旁，時不時提出建議：“靈能注入速度可以再慢一點，讓粒子有足夠的時間加速，這樣碰撞效果會更明顯。”

周磊點點頭，指尖的金黑氣流悄然釋放，精準控制著閥門，將靈能注入速度從每秒50單位降到30單位。

1屏幕上的粒子軌跡圖逐漸變得清晰，兩條淡藍色的曲線正在緩緩靠近。

“就是現在！”張教授突然喊道。

周磊立刻按下碰撞按鈕，實驗室里的燈光瞬間暗了下來，只有屏幕上爆發出刺眼的白光。

粒子成功碰撞，產生的能量波紋如同水紋般擴散，與他之前在科技館看到的圖譜完美吻合。

【完成“靈能粒子對撞模擬實驗”，“能量場解析”技能突破至高階（可解析復雜能量碰撞過程），魔氣值+200】

【宿主同步獲得：“高階靈能實驗指導”能力，可帶領學生開展復雜實驗，積分+200，科研教學水平+10%】

實驗成功的消息很快傳遍了集訓營，不少專家都來參觀周磊的實驗數據。

當看到能量利用率達到95%時，連一直嚴肅的秦教授都忍不住稱贊：“這數據比我們實驗室的基準值還高，你小子可真是個天才！”

話倒是好話，可是周磊怎么覺得那么刺耳和別扭呢：“你可真是個天才啊！！！”

周磊被秦教授這句“天才”夸得耳根發燙，連忙擺手：“都是張教授指導得好，還有秦昊之前跟我分享的低溫物理數據，同樣幫了我不小的忙。”

他這話倒是真心實意——之前調試粒子加速裝置時，若不是秦昊提醒他注意低溫環境下的能量損耗，他恐怕還要多走不少彎路。

秦昊站在人群外，聽到這話時，嘴角幾不可察地勾了勾，拿出手機悄悄給周磊發了條消息：“晚上實驗室見，我有個關于能量補償的新思路想跟你聊聊。”

【獲得“專家高度評價”，“靈能粒子對撞”實驗成果認可度提升，解鎖“高階靈能協作”權限（可與其他靈能研究者共享數據），魔氣值+80。】

【宿主同步獲得：“科研協作指導”經驗，可在教學中引導學生開展小組創新項目，靈力與科研思維融合度+5%，積分+50。】

教師宿舍里，李云星正對著電腦整理教學大綱，體內靈力突然一陣涌動，指尖突然泛起一縷淡金色靈力——顯然又是周磊那邊傳來的同步獎勵。

他點開系統面板，看著“靈力與科研思維融合度+5%”的提示，忍不住笑了：“這小子倒是越來越會借勢了，知道把功勞分給別人，比我當年可圓滑多了。”

這時張敏發來微信，附帶一張學生籃球賽的照片：“你班上的王浩今天投進壓哨三分，把三班贏了，還跟人賭下次要贏周磊呢。”

李云星回復“知道了”，手指卻在鍵盤上敲下“靈能體育教學”幾個字——他突然覺得，或許可以把靈能訓練融入體育課，既能提升學生體質，又能給周磊創造更多觸發技能的機會，簡直就是一舉兩得。

晚上九點，周磊準時到了實驗室，秦昊已經在調試設備了。

桌上擺著兩杯還冒著熱氣的奶茶，是周磊特意繞路買的——知道秦昊喜歡喝珍珠奶茶，還特意讓老板多加了珍珠。

“你說的新思路是啥？”周磊吸了口奶茶，甜膩的珍珠滑進喉嚨，似乎感覺到一股微弱的靈氣順著食道往下走。

秦昊推過來一本筆記本，上面畫滿了復雜的能量流示意圖：“你看這里，咱們之前用的是單一方向的能量補償，要是改成雙向交叉補償，會不會能進一步降低碰撞時的能量損耗？”

周磊湊過去，“陰陽眼”瞬間掃過圖紙——兩條交叉的能量線在圖紙上泛著淡藍色微光，與他體內的正魔靈力交織形態驚人地相似。

他似是突然想起什么，連忙拿出靈能鋼筆在圖紙上補充：“這里加個螺旋結構，像這樣——正魔靈力交叉纏繞時，能量損耗會降到最低，咱們的補償裝置說不定也能用這個原理。”

秦昊看著修改后的圖紙，眼睛瞬間亮了：“對！就是這個意思！我之前總覺得單向補償差點意思，原來問題出在結構上！”

兩人一拍即合，當即開始調整設備參數，實驗室里的儀器嗡鳴聲直到午夜才漸漸平息。

【完成“高階靈能協作”，“能量補償”方案優化，實驗能量損耗率降低至3%，“靈能粒子對撞”技能熟練度+15%，魔氣值+40。】

【宿主同步獲得：“跨學科協作教學”案例，可在數學課堂上結合物理實驗講解幾何結構，教學效率+3%，積分+30。】

李云星的靈識一直籠罩著實驗室，看著兩個少年為了一個數據爭論不休，又為一個新思路歡呼雀躍，忽然想起自己剛當老師的時候。

那時候他還只會死磕課本，哪像現在這樣，能借著學生的系統獎勵一路躺平式地突破，提升自身實力和手段。

第二天上午的集訓課上，張教授宣布了一個好消息：“咱們的靈能粒子對撞實驗數據，已經被《青少年科技報》選中了，下周一就會刊登上去，到時候還會有記者來采訪你們倆。”

周磊和秦昊對視一眼，都從對方眼里看到了興奮。

課后，記者果然來了，拿著相機對著實驗設備拍個不停，還讓兩人演示了一遍粒子碰撞的過程。

當看到屏幕上完美的能量波紋時，記者忍不住感嘆：“現在的中學生都這么厲害嗎？這數據放在大學實驗室都算頂尖的！”

【獲得“媒體曝光”，靈能實驗成果社會認可度提升，解鎖“靈能科普”權限（可參與公益科普活動），魔氣值+60。】

【宿主同步獲得：“學生成果宣傳”經驗，可協助學校打造科技特色品牌，教學聲望+5%，積分+40。】

李云星看到報紙時，正在辦公室批改作業。

標題“初中生突破靈能粒子對撞技術瓶頸”格外顯眼，旁邊還配著周磊和秦昊操作設備的照片。

他笑著把報紙折好，放進抽屜——這可是個好素材，下次開家長會的時候，正好可以拿出來給家長們看看，順便爭取一點班級活動經費。