- 你的孩子，只需要一個方法：克服日常挑戰(zhàn)的兒童技能教養(yǎng)法
- (芬)本·富爾曼
- 789字
- 2025-07-09 17:22:15
將重點從解釋原因轉(zhuǎn)向如何做
家長、老師和孩子的其他養(yǎng)育者經(jīng)常會談?wù)摵⒆拥膯栴}，但他們的談話里鮮少提及孩子遇到的具體問題，卻有很多他們對產(chǎn)生問題的根本原因的各種猜想。例如，老師可能會說“這個孩子缺乏同理心”“這個孩子一定是遭受了心理創(chuàng)傷”，或者“這個孩子很自卑”。這種宏大敘事式的語言并沒有告訴我們孩子到底遇到了什么問題或挑戰(zhàn)，它只是一種對問題產(chǎn)生的可能原因的解釋。
為了確認孩子需要學(xué)習(xí)的技能，一個有效的方式是，暫時放下這些解釋，轉(zhuǎn)而去關(guān)注“孩子到底遇到了什么挑戰(zhàn)”，然后根據(jù)這些信息找出孩子可以學(xué)習(xí)并能從中獲益的技能。請看下面這段對話：
家長：我兒子很自私，總是尋求別人的關(guān)注，讓每個人都覺得很煩。
我：他做了什么讓你覺得他很自私，總是在尋求關(guān)注？
家長：他經(jīng)常做的一件事就是打斷別人講話。如果他的腦子里突然冒出一個想法，他會不等別人講完話就脫口而出。
我：你覺得打斷別人講話的習(xí)慣是他的問題之一嗎？
家長：是的，絕對是他的一個問題。
我：我明白了。我們可以從這個問題著手嗎？
家長：也許吧。
我：你認為他需要學(xué)會做什么才能避免打斷別人？
家長：他需要學(xué)會更有耐心。他需要學(xué)會等待，讓對方把話說完。
我：嗯，這是孩子們需要學(xué)習(xí)的一項重要技能。你知道他要如何才能做到這樣嗎？
家長：當(dāng)我的客戶向我解釋我不太感興趣的事情時，我有時會偷偷地交叉手指，提醒自己要耐心傾聽。也許他也應(yīng)該學(xué)著做類似的事。
我：對孩子來說，傾聽是一項不太容易學(xué)習(xí)的技能。不過，如果你的孩子同意學(xué)習(xí)這項技能，愿意試著變得好一些，他也許至少可以有一些進步。
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把技能思維用于育兒，首先要做的就是把我們的愿望轉(zhuǎn)化為孩子能夠?qū)W習(xí)的技能，但這只是第一步。顯然，你還需要弄清楚怎么才能讓你的孩子對學(xué)習(xí)這個技能感興趣，并有動機付出努力掌握這項技能。
在下一章里，我將向你介紹在運用技能教養(yǎng)法幫助孩子學(xué)習(xí)技能時所需要的、有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動機的各種妙招。