大多數(shù)缺乏動(dòng)力的孩子之所以如此表現(xiàn)都是有原因的。這又回到了前面講的“目的性行為”。如果一個(gè)孩子什么家庭作業(yè)都不做，他的目的是什么？如果一個(gè)孩子似乎每門課都及不了格，他的目的又是什么？具有諷刺意味的是，很多時(shí)候，那些不完成家庭作業(yè)、不好好聽(tīng)課、考試不及格的孩子其實(shí)很聰明。這些都是他們能做到的，而且能做得很好。那么為什么他們的積極性如此低下呢？

生活在不切實(shí)際的期望和完美主義中的孩子害怕成功...