“老師你不用多說了，我是肯定要升班的。”

因?yàn)樗緵]有不升班的理由。

哪怕老班說得再天花亂墜，

普通班就是普通班。

和重點(diǎn)班之間就是有一道鴻溝。

如果他還是以前那個(gè)基礎(chǔ)差的偏科學(xué)渣的話，普通班顯然會(huì)更適合他。

可是現(xiàn)在不一樣了，他已經(jīng)開掛了。

而且這個(gè)升班分?jǐn)?shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是他的極限。

物理試卷刷完，他的物理成績(jī)也會(huì)有一個(gè)大進(jìn)步。

到那時(shí)，總分就不再是以5開頭了，

而是以6開頭了。

還有老班擔(dān)憂的僥幸問題，葉凌也根本不用擔(dān)心。

知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)印在腦海里了，

隨時(shí)可以用，

并且還永遠(yuǎn)不會(huì)過期遺忘。

至于那個(gè)嗜睡癥的女生，葉凌本就對(duì)她沒什么好感，

就更不可能賣她面子了。

升班，可以得到父母的嘉獎(jiǎng)，提高已經(jīng)縮減的生活費(fèi)。

升班，可以獲得更好的教師資源，更安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

升班，可以在每天上學(xué)的時(shí)候多爬一層樓梯。（劃掉）

總之，他不可能不升班。

在婉拒了老班的請(qǐng)求后，葉凌回教室準(zhǔn)備上晚自習(xí)了。

剛一回教室，一群人就圍到葉凌身邊，嘰嘰喳喳的問這問那的。

“葉凌，你這次考的也太牛逼了，你寒假到底是怎么努力的呀？”

“對(duì)啊對(duì)啊，你一下進(jìn)步這么快，究竟是用了什么不為人知的方法啊？”

“還有還有，像你那樣寫錯(cuò)題本真的有效嗎？”

“還有還有，你已經(jīng)確定升班了嗎？那你這位置到時(shí)給誰啊？”

問到最后一個(gè)問題的時(shí)候，眾人頓時(shí)注意集中。

顯然，這才是他們真正想要問的。

“其實(shí)我寒假也沒怎么努力，也就開學(xué)前稍稍的努力了那么一下而已。”

“其實(shí)也沒什么辦法，英語就多背單詞，其他科目主要靠刷題。”

第二個(gè)回答，大家能一致相信，單詞是英語的基石，多背總能提高。

數(shù)學(xué)和理綜也確實(shí)只能靠不斷刷題來鞏固和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。

不過第一個(gè)回答，大家是一點(diǎn)不信的。

每個(gè)學(xué)霸都這么說，但結(jié)果是怎么樣大家心知肚明。

“至于錯(cuò)題本。”

葉凌有些意外班長(zhǎng)田耳也在人群中，不過他也只是簡(jiǎn)單的掃過對(duì)方一眼后便認(rèn)真的解釋。

“顧名思義，是用來記錄錯(cuò)題的本子。”

“可如果只是單純的記錄是沒用的。”

“這東西可不是記得越多越好，而是刪得越多越好！”

“學(xué)會(huì)了就刪掉，否則只記不改，那不白記了嘛！”

如今葉凌已經(jīng)不再計(jì)較了，畢竟自己馬上就要升班了，

而且對(duì)方也只是單純的想裝逼而已，也沒做什么損害他的事。

況且自己也已經(jīng)完美回?fù)袅恕?

他可不是什么斤斤計(jì)較的人。

至于他和亞瀾之后怎么樣，跟他又沒關(guān)系。

但要是對(duì)方還想為難他，他自然也不會(huì)害怕接戰(zhàn)。

所以他現(xiàn)在是真的在用心向同學(xué)們分享自己的心得。

只可惜說者無意，聽者有心。

每當(dāng)葉凌說道這的時(shí)候，眾人就會(huì)下意識(shí)的往班長(zhǎng)那個(gè)位置瞟。

結(jié)果今天忽然發(fā)現(xiàn)，班長(zhǎng)田耳居然也跟著他們一起在聽葉凌講解。

一時(shí)間，他們心中頓感疑惑：

“班長(zhǎng)這是轉(zhuǎn)性了？”

答案當(dāng)然不是，

如果不是為了降低學(xué)校對(duì)自己作弊的處罰，

他是不可能會(huì)愿意聽葉凌在這裝逼的。

老班說學(xué)校要看表現(xiàn)，

可他卻很清楚，看他表現(xiàn)的只有老班。

只有老班說好，

他才能好，他才能好。

所以，為了順著老班的意，

他只能像老班說的那樣，來向葉凌請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

“就像我這樣，記住了，學(xué)會(huì)了，就把答案和解題思路刪掉。”

“然后看著題目在腦海中迅速解答，如果能很快想到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，

并解出答案，那就證明你真的改正了學(xué)會(huì)了。”

“如果還不會(huì)，那就再翻知識(shí)點(diǎn)，將正確的答案和解題思路寫上。”

“直到錯(cuò)題本上的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)了，就會(huì)像我這樣，只有題目，沒有答案。”

眾人聞言，頓時(shí)恍然的頻頻點(diǎn)頭。

好像還真是這個(gè)道理！

而一旁的田耳聞言，也是不由得暗暗點(diǎn)頭。

不知不覺間，他居然也真的聽進(jìn)去了。

后面葉凌又翻出幾個(gè)題目，一一向大家解答。

眾人一臉認(rèn)真，更有甚者，還拿出筆記下葉凌的話。

他居然不藏私？

居然真的把方法說給他們聽，

而且也沒有再故意點(diǎn)他。

這......

一時(shí)間，他內(nèi)心五味雜陳。

葉凌依舊在給大家講解，

晚自習(xí)開始的時(shí)候，進(jìn)來的老班見狀，

也沒有出聲打擾，

反而很是欣喜的看著這一幕。

不過他又覺得有些惋惜。

要是葉凌不升班就好了。

察覺到上課后，葉凌也是適時(shí)的停下。

眾人見狀也只能紛紛回座，開始晚自習(xí)。

一整個(gè)晚自習(xí)，大家都很認(rèn)真。

大部分聽完葉凌講解后，也都紛紛拿出本子，

學(xué)著葉凌的方法開始嘗試。

就連還一直記恨葉凌的班長(zhǎng)田耳也在忘我的嘗試刪題。

見班里學(xué)習(xí)氛圍良好，講臺(tái)上的老班很是滿意。

只不過看向葉凌的時(shí)候，心里的惋惜就更強(qiáng)烈了。

葉凌還在安靜的加速物理試卷，

可同桌亞瀾內(nèi)心卻一點(diǎn)都不平靜。

葉凌馬上就要升班了，可她依舊沒有一點(diǎn)進(jìn)展。

這可不行。

葉凌這個(gè)潛力股，她是肯定不能放過的。

先不說葉凌是班里唯一能升班的人，

單看他晚上這慷慨大氣，新奇有效的學(xué)習(xí)分享，

她就能直接斷定，

葉凌肯定是個(gè)能成大事的人，

而這樣的人，她肯定不能放過。

今天下課的時(shí)候她特意瞟了葉凌的錯(cuò)題本。

發(fā)現(xiàn)對(duì)方是在寫物理題。

而且很多都是空的。

如果他真的是按他說的方法，

那么就意味著，

他已經(jīng)獲得了不小的進(jìn)步，

如果這個(gè)時(shí)候再考一次升班考，

說不定不需要什么完美逆襲，他就能穩(wěn)穩(wěn)拿下這個(gè)升班名額。

這意味著什么，

意味著就算葉凌升到了重點(diǎn)班也絕對(duì)不會(huì)是墊底的存在，

而且排名很有可能直接穩(wěn)定在中上層次。

也許更高也說不定。

而這樣的成就，不正是她一直渴望的嗎？

所以，為了拿下這個(gè)未來之星，向他道歉也不是什么不值得的事情。

嗯，只要她愿意低頭道歉，

葉凌肯定會(huì)原諒她，

并且讓她做他的女朋友的。

想到這，亞瀾深吸一口氣，

拍了拍葉凌的肩膀，聲音軟綿的說道：

“葉凌，對(duì)不起，之前跟你說換位的事是我......”

亞瀾的聲音很小，葉凌沒聽清楚。

他轉(zhuǎn)過頭來，

笑著對(duì)她說道：

“換座啊，沒事，你放心好了，我不會(huì)換座的。”

“我換班！”