“麗姐，我來了。”

輕飄飄的聲音傳來，林麗霞聞聲而出。

人還沒見，一個(gè)果籃先一步進(jìn)入林麗霞的視線。

緊接著，才是一個(gè)瘦弱的身影。

“哎呀，阿曉，不是都跟你說了不用帶東西嘛。”

“你又買果籃干什么呀。”

“也沒多少錢，就路過買了一點(diǎn)而已，等會(huì)吃完飯可以一起吃。”

“這段時(shí)間小小一直麻煩你們，我也......”

徐曉微弓著腰，托著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓@，單腳跨過門檻，呈遞向上。

“拿回去拿回去。”林麗霞連忙打斷著推回去：

“你要這么算，那小小一直幫我們小凌補(bǔ)習(xí)，幫我做飯那又怎么算。”

“難不成還要我們買果籃送回去嗎？”

林麗霞擺出一副生氣的模樣，擋在門口。

“那怎么行，小小一直被你們關(guān)照，幫點(diǎn)忙是應(yīng)該的，怎么能......”

“那不就行了！”

林麗霞再次打斷，擺了擺手道：

“飯菜馬上好了，你趕緊回去放好果籃，然后就過來吃飯。”

“別讓我們等太久了。”

“對(duì)了，我們家小凌還在你家呢，等會(huì)你也叫一下他，昂。”

林麗霞清楚對(duì)方的性子，說完就再次鉆進(jìn)廚房了，絲毫不給對(duì)方拒絕的機(jī)會(huì)。

徐曉見狀，也只能無奈的拎著果籃，往那僅隔一條小路的家走去。

晚餐很豐盛，眾人圍坐一圈。

開始客套的夾菜環(huán)節(jié)。

葉媽一直給小小夾菜，

徐姨則一直給葉凌夾菜。

葉爸自己夾菜。

小小給葉媽和徐姨夾菜，

葉凌根本沒機(jī)會(huì)夾菜。

葉凌注意到林小小吃的很開心，

有時(shí)還給不經(jīng)意的給他夾菜。

然后快進(jìn)到撮合環(huán)節(jié)。

沒有意外的，雙方的媽媽都覺得自己的孩子配不上對(duì)方的孩子，

而且還都能精準(zhǔn)的找到對(duì)方孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后侃侃而談。

只不過相比之下，交談中徐姨的語氣總是要弱上一點(diǎn)。

葉凌注意到林小小開始變得不開心，

不再主動(dòng)給他夾菜。

變得有些悶悶的。

在回校的那天，林小小將周末寫的物理試卷拿給他。

試卷只有99分，可林小小依舊每道題都寫滿了解題思路，還有知識(shí)點(diǎn)。

只是這一次卻并沒有跟他索要什么報(bào)酬。

【五年高考三年模擬物理測(cè)試試卷（4）（99分版），可種植】

【預(yù)計(jì)成熟時(shí)間：11天】

【成熟將記憶并理解完整試卷內(nèi)容。】

【是否種植？】

【是/否】

葉凌：“是。”

將試卷種植完后，葉凌開始思索接下來的計(jì)劃。

誠(chéng)然，繼續(xù)種重復(fù)科目的試卷的性價(jià)比已經(jīng)不高了。

先不說知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)性會(huì)很高，

而且他還要費(fèi)力背誦那些題目還有寫錯(cuò)題本審題。

會(huì)的題目雖然解題和知識(shí)點(diǎn)提取兩個(gè)步驟能秒過，但記憶和審題始終是廢時(shí)的。

他現(xiàn)在所擁有的知識(shí)點(diǎn)，就像是一面有很多坑坑洼洼的墻壁，

如果想要將整面墻補(bǔ)齊，那就需要找到每一處缺口，

然后用合適的磚塊，將其補(bǔ)齊。

也就是查漏補(bǔ)缺。

他需要寫真正的，完整的錯(cuò)題本了。

晚自習(xí)前，葉凌依舊坐在原位，認(rèn)認(rèn)真真的加速著腦海中的物理試卷。

如果他能早一點(diǎn)開掛，在升班考試前就將理綜的三科試卷都種完的話，

這次的升班考肯定就穩(wěn)了。

不過葉凌對(duì)這次結(jié)果也并不是很在意，

畢竟以他的實(shí)力（掛），升班是遲早的事。

他的目標(biāo)可不是簡(jiǎn)單的去重點(diǎn)班當(dāng)個(gè)鳳尾，

他的目標(biāo)可是最頂尖的大學(xué)高校！

考試結(jié)束后的晚自習(xí)，很多人都沒什么心思學(xué)習(xí)，

都在或多或少的討論著明天公布的成績(jī)。

旁邊的亞瀾坐在原位，和后座上的竄位的田耳說著話。

嘰嘰喳喳的，后面的桌子還時(shí)不時(shí)晃動(dòng)一下。

田耳的笑聲不絕于耳，嘴里一直說著請(qǐng)客一類的話題。

很快，晚自習(xí)開始。

老班夾著試卷走向講臺(tái)。

老班是教英語的，所以他也只會(huì)發(fā)英語試卷。

等全部科任老師將成績(jī)公布完之后，

他才會(huì)貼出總分排名，確定升班名額。

“這次英語考試，大家進(jìn)步很大。”

“這次多了好幾個(gè)過百的同學(xué)。”

老班抽出最上面的幾份試卷，念道：

“亞瀾121，劉浩101，田耳101......”

“最后是葉凌102。”

最后的分?jǐn)?shù)一出，頓時(shí)全班嘩然。

英語過百在普通班可不常見，

可一些平時(shí)就高分的人努努力，過百也是合情合理的。

可是葉凌，

這個(gè)平時(shí)背單詞都會(huì)一下睡著的人，怎么也過百了？

難不成和亞瀾一起坐還真能提高成績(jī)？

若不是有換座的事情，大家其實(shí)并不會(huì)有多關(guān)注葉凌的成績(jī)。

“靠，不是吧，換座這辦法真能行啊？”

“那我英語六十，我也要申請(qǐng)換座！”

“為了英語成績(jī)能提高，就算是讓我和亞瀾同桌，我也愿意啊！”

“你小子什么都要是吧，可惜我才五十六分，我希望比你大，嘿嘿嘿。”

大家其實(shí)也是開玩笑而已，提升成績(jī)靠換座是不現(xiàn)實(shí)的，

但借此理由和亞瀾當(dāng)同桌是有機(jī)會(huì)的。

畢竟已經(jīng)有葉凌這個(gè)先例在了。

可是作為換座的真正提議者，

亞瀾卻坐不住了。

葉凌拿下試卷后，她還故意往那邊看了看，

發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)確實(shí)沒錯(cuò)之后，

心一下就涼了。

可惡的葉凌，

肯定是為了不讓她換走，才故意考這么高的。

亞瀾心想。

至于坐回自己位置的田耳，則是暗暗握拳。

他怎么可能考這么高？

明明寒假的時(shí)候他也每天都玩游戲，是不可能有時(shí)間學(xué)習(xí)的。

難不成，他也是叫的陪玩？

可是以他的英語基礎(chǔ)，怎么可能一下子升這么高？

難道說，他早就知道換位的事情，

所以整個(gè)寒假都在學(xué)英語，

為的就是不讓亞瀾換走？！

是了，肯定是這樣。

而且說不定，他最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)還因此荒廢掉了。

田耳心中暗定，卻又忽的自信一笑。

“只靠英語可不行，亞瀾喜歡的可是總分考高分的男人。”

“等后面的成績(jī)出來，你就知道我的厲害了。”

至于議論中心的葉凌，卻是看著試卷苦笑。

好家伙，聽力全錯(cuò)。

一個(gè)都沒蒙對(duì)。

不過轉(zhuǎn)念一想也是好事，

畢竟接下來英語的提升有方向了。

就是不知道英語磁盤能不能種......