九月的陽光透過高一(7)班教室的窗戶斜射進來,在黑板左側形成一道明亮的光帶。陳墨站在講臺上,手指無意識地摩挲著粉筆,面前是四十五張表情各異的臉。
“今天我們學習函數的基本概念...“他的聲音在安靜的教室里顯得格外清晰。
后排傳來一聲明顯的哈欠。陳墨的目光掃過去,一個高個子男生正百無聊賴地轉著筆,課本都沒打開。
“函數就像一臺機器,“陳墨努力讓聲音更有感染力,“你輸入一個數,經過特定規則,就會輸出另一個數...“
“老師!“一個扎馬尾辮的女生突然舉手,“學這個有什么用啊?買菜又用不上函數。“
教室里響起幾聲竊笑。陳墨感到太陽穴突突直跳,這是他師范大學畢業后接手的第一個班級,開學第三周,他精心準備的教案似乎永遠無法打動這些十五六歲的少年。
“數學培養的是邏輯思維能力...“他機械地重復著教授告訴過他的話,卻看到更多眼睛失去了焦點。
下課鈴響起時,陳墨的襯衫后背已經濕透。他收拾教案的手有些發抖,黑板上整齊的公式幾乎沒人抄寫。
教師辦公室里,數學教研組長周老師從老花鏡上方看著他:“小陳啊,聽說你們班今天又有學生上課睡覺?“
陳墨低頭整理作業本:“我會改進教學方法。“
“你那些大學里的理論在這兒行不通,“周老師搖搖頭,“普通高中不比重點,這些孩子基礎差,就得題海戰術,反復練。“
陳墨想說些什么,最終只是點了點頭。他的工位抽屜里藏著一本《數學之美》,里面夾著他密密麻麻的筆記,關于如何讓學生愛上數學的種種設想。
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陸江仙熬夜猝死,殘魂卻附在了一面滿是裂痕的青灰色銅鏡上,飄落到了浩瀚無垠的修仙世界。兇險難測的大黎山,眉尺河旁小小的村落,一個小家族拾到了這枚鏡子,于是傳仙道授仙法,開啟波瀾壯闊的新時代。(家族修仙,不圣母,種田,無系統,群像文)
沒錢修什么仙?
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