和王洋聊了半個小時左右，談話的內容主要集中在江遠的這邊。當聽到江遠他們贏了拜仁，王洋很興奮，表示十分可惜沒有看到轉播。通話最后王洋勸江遠去買臺電腦：

“訓練累了，來把緊張刺激的LOL，豈不美哉”

江遠被王洋逗樂了，讓他別只顧著打游戲，大學也得努力，要是掛科可就丟人，王洋自信滿滿道：

“掛科，那不可能，哥們還是要臉的”

和王洋結束聊天后，江遠思考一會，發現確實有必要去裝配一套電腦，畢竟他很宅，平時訓練完了也需要找個事情放松一下。于是第二天，他打車直奔電腦城（話說德國應該也有吧），配了一套讓他感覺肉疼的設備，這算是來德國后最大的一筆支出了。

假期很快結束，球隊重新集結。達弗納和德雷賽克勾肩搭背的回到俱樂部，兩人紅光滿面，時不時發出笑聲，看來這三天過得很充實。

教練組在訓練場門口粘貼了新的訓練計劃，主教練施坦伯格簡單講解后，球隊分成了兩組，兩名助教分開帶領演練不同的戰術，一組是進攻，一組是防守。

時間來到比賽的前三天，球隊開始合練。而U17的教練找到施坦伯格，希望能和U19進行友誼賽，因為U17聯賽在8月15號開始，U17教練希望能夠鍛煉一下U17的小伙子們。施坦伯格欣然同意。

然而友誼賽的進程卻有些不友誼。上半場江遠他們連進三球，如果不是教練組示意收一收，害怕影響U17小伙子們的信心，恐怕比分會更大。下半場開始前，教練組給江遠他們制定了一些限制條件，例如要求達弗納不允許后撤，要主動去尋求對抗，比賽結束前需要完成三次有效過人；要求德雷賽克退到后腰位置，練習防守，比賽結束前需完成四次搶斷；要求江遠不能傳高球，比賽結束前需要完成五次禁區外遠射等等。江遠他們聽到這些要求，有些懵逼，這不是他們的風格，甚至有些人都換了位置。

果不其然，下半場剛開始后，U19就出現了混亂。江遠也不傳球了，開始頻繁遠射，達弗納開始悶頭突破，而德雷賽克也開始放鏟了，局面很快被U17的小伙子們把控，逐漸開始威脅U19的球門了。

江遠有些別扭，有時忍不住按照以往的方式，尋求隊友的配合，卻被教練組高聲呵斥，他有些無奈。就這樣，經過二十多分鐘的混亂后，江遠發現了一個新套路。

教練不允許他主動和隊友配合，還要求達弗納過人，那么如果江遠給達弗納傳球后，達弗納是一對一狀態，就不算是違反規則。于是江遠開始在U17的防守球員身前晃悠，通過假動作擺脫防守后傳給達弗納，給他創造一對一的機會，讓他去過人。達弗納過得很爽，雖然不是每次都成功，架不住次數多啊。防守他的U17的小伙子人都麻了，很快就體力不支被教練換下去了，而達弗納很快就完成教練組布置給他的任務，完成后的他更加放飛自我了，甚至玩起來“牛尾巴”等高難度動作。

而達弗納吸引著對方的防守注意力，江遠的活動空間大多了。他能夠從容的推進到大禁區前，可以從容的起腳射門，漸漸的他也摸索出了經驗，球速一次比一次快，準度也在提高。下半場U17的球員中最累的就是門將了，左擋右撲，甚至都有些氣喘。

因為實力差距，當江遠他們適應了之后，還是在壓著U17。而德雷賽克有些著急，他的搶斷次數還沒有達成，他甚至都悄悄的讓江遠放一放水，給U17的小伙子們機會。最終不太友誼的“友誼賽”結束，U17的小伙子們氣喘吁吁，而江遠他們還有些意味未盡。

雖然雙方實力差距較大，卻也讓U19熟悉了新戰術。U17的球員們也鍛煉了心理承受能力，直到比賽最后一刻他們也沒有放棄，同時江遠他們也鼓勵了他們，都是一個俱樂部的，親如一家！

8月13日，第五輪客場對陣法蘭克福U19。比賽進程十分順利，上半場沿用老的戰術，在中場的爭奪中，江遠他們占據上風，幾乎是半場攻防演練，中場休息前就2:0了。下半場使用新戰術，達弗納幾次的突破失敗，江遠的遠射不進，被法蘭克福抓住機會發起多次反擊，一時間1860門前風聲鶴唳，而教練組卻并未改變，咬著牙堅持使用新戰術。還好門將發揮良好，力保城門不失。而堅持也有回報，江遠終于在運動中遠射得分。

當法蘭克福的又一次反擊失敗后，1860緩步壓上，江遠繼續拉扯對方防線，想為達弗納創造一對一的機會，在左右拉扯中，對方的后腰突然慢了半拍，沒有跟上腳步，江遠見此情形，果斷抓住機會，小碎步微微調整，右腳大力踢出，足球在空中劃出一道S，且沒有旋轉，飛進球門，法蘭克福守門員只是擺了擺手，沒有來得及進行撲救。

江遠非常興奮，他踢出了一腳高質量的遠射，還是不帶旋轉的蝴蝶球。他一路滑跪到角球桿處，和隊友激情慶祝。這是江遠第一次在禁區外射門得分，從此他多了一種進攻手段。

而達弗納也在終場前成功過人，并且晃過門將破門得分，最終的比分定格在4:0，慕尼黑1860在客場帶走一場大勝。

教練組制定的新戰術初顯成效，球隊的進攻體系開始變得靈活。達弗納、德雷賽克和江遠他們得到了巨大的提升，球隊欣欣向榮，士氣也很高昂。

接下來的三輪比賽，球隊繼續連勝，江遠取得了三個助攻，一個進球。第八輪戰罷，慕尼黑1860U19八戰全勝，進32球失5球，凈勝27球高居德國青年U19聯賽南部第一。

第八輪比賽結束后，進入國際比賽日，距離第九輪有將近一個月的間隔，于是球隊又放假了，這次的假期足足有半個月之久。趁此機會江遠到學校進行了報到，慕尼黑工業大學的預科班開課了。

江遠拿到課程表之后，遇到了麻煩。預科班的課程十分密集，每天都有不同的課程，而且學校要求必須住校，這無疑會影響日常訓練和比賽。經過考量，江遠向學校說明了情況，并且找到俱樂部為他證明，學校經過討論做出決定，江遠可以不住校，繼續住在俱樂部的宿舍，與訓練沖突的課程可以請假，不過如果最終的“外國留學生大學入學資格鑒定考試”考試中未通過將會被退學，且每周必須上課二十小時。

江遠對這個結果十分滿意。于是乎整個假期，他白天在學校上課，晚上回到盡快吧加練，日子過得相當充實。

有研究表明，學習使人快樂，運動又能讓大腦活躍，反過來促進學習，江遠達成了閉環，每日忙碌著，反而是新買的電腦處于閑置了。

直到球隊重新集結。教練了解到了江遠的事情后，調整了他的訓練計劃，除了球隊的合練無法更改時間外，涉及他本人單獨訓練的，盡量和他的課程時間錯開。這樣一來江遠能夠上更多的課了，成績并未落下。

轉眼第九輪比賽到了，對陣美因茨U19。美因茨U19的實力不弱，而達弗納好似沒帶射門靴，德雷賽克也有些狀態低下，球隊的進攻并不順暢，還好江遠的狀態爆棚，上下半場各進一球。

上半場的進球還是禁區外的遠射，射門的角度十分刁鉆，直奔球門死角，門將并未撲到。下半場是一次前插進攻，德雷賽克傳球達弗納，而達弗納強行突破未果，被防守球員破壞，足球卻陰差陽錯的彈到江遠腳下，江遠突進禁區，低射球門左下角得分。

最終全場比分2:1，美因茨未能逆轉，慕尼黑1860繼續保持連勝。