“隨便研究研究，我其實是個天才。”

蘇超恬不知恥。

接下來就是討論該怎么教學的問題。

蘇超雖然什么都懂一些，但是真讓他去獨當一面，他就沒那么厲害了，而且他分身乏術。

他最擅長的是去幫助老師和學員適應彼此，發(fā)掘出他們最大的潛能。

何冰原定是講半個小時。

試聽而已，不需要講一個完整的課時。

奈何他第一次給人上課，根本規(guī)劃不好時間，而且講得過于投入，講著講著就拖堂了。

這節(jié)課講了接近一個小時。

當然，拖堂總比早泄好，如果十來分鐘就講完了，剩下的時間大眼瞪小眼，那肯定更尷尬。

現(xiàn)在學員們都覺得這個老師很牛逼。

啊，腦子癢癢的，像是有什么東西流淌進去了。

“考”上了培訓班的心中竊喜。

而沒“考”上的，就沒法自欺欺人說省了三千塊錢。

就連已經(jīng)接受過臺詞訓練的秦海露、袁湶都覺得何冰有水平。

事實上，她們比其他人更能體會到何冰臺詞的過人之處。

這絕對是一個理論和實操都特別頂級的老師。

不過，決定表演藝考培訓班優(yōu)劣的，是所有老師的綜合水平，而不是單一某個老師怎么樣。

何冰結束了之后，輪到林知夢。

哇~

林知夢進去的時候，學生們都覺得眼睛一亮。

長得好牛逼啊！

“我叫林知夢，你們可以喊我林老師，我此前沒有給你們這樣的藝考生上過課，所以我需要先了解一下你們的情況再展開教學……”

林知夢坦誠的言辭，把學員們從呆愣里拉了出來。

不僅人長得好看，身材爆好，居然連聲音都這么好聽。

姐姐，你有對象了嗎？

性別能不能別卡的那么死。

“章紫怡，你上來！”

蘇超輔助教學，幫她叫了一個比較典型的學生出來。

面試的過程中，那些資料不是白填的。

章紫怡看著這個漂亮的有些過分的女老師，等待她的下一步指示。

她其實有些失望。

為什么這個培訓班的聲樂老師如此年輕。

哪怕朝著成熟的方向打扮，也改變不了這個老師二十歲出頭的事實。

這個年紀最多剛畢業(yè)。

說不定是在校生。

就算有些水平，也不可能比得上專業(yè)的老師那么有經(jīng)驗。

她希望遇到一個有經(jīng)驗有能力的聲樂老師，而不是長得好看。

長得好看有什么用，她長得也不難看。

哼，等她過了二十歲長開了，肯定不會比林知夢差。

胸？

胸也能發(fā)育，人家說還能摸摸大呢。

今晚回去就好好揉一揉。

每天都揉。

實在不行……找個人幫忙！

“唱首歌吧，隨便唱點什么。”

林知夢掃了她一眼，根本沒把她放在眼里。

章紫怡選了一首《南泥灣》。

就是那個“好地方來好風光/到處是莊稼遍地是牛羊”。

藝考不能選太流行的。

因為考官年紀都不小，有些人對于“口水歌”很反感。

美女之間總是充滿了火花。

章紫怡卯足了勁，發(fā)揮了超常的水平。

“節(jié)奏感尚可，但音準補償不足，你是練舞的吧，練舞的習慣是胸式呼吸，而聲樂需要腹式呼吸，我也學過幾年舞蹈，后來就沒法學了。

另外你還存在一些氣息淺、音域窄之類的問題。我會為你制定一套針對性的訓練方案，你回去吧，下一個……”

林知夢處理問題非常干脆利索。

“袁湶，你上來~”

蘇超就像是學習委員一樣，叫學生上來測試。

先叫章紫怡，后叫袁湶，主要體現(xiàn)出普通學員和京劇背景學員的對比度。

袁湶一番表現(xiàn)，得到了林知夢的肯定。

“我不知道你們考表演系都是什么標準，但是我覺得你在聲樂方面應該不存在太大問題，針對現(xiàn)場考試做一個常規(guī)訓練就行了，我剛才給章紫怡打的是49分，你的是86分……你可以下去了。”

章紫怡捂住了臉。

太特么傷人了。

老師，你可以不說出來的。

“祖……”

蘇超正打算喊祖鋒，卻被林知夢給打斷了。

她抬了抬下巴，沖蘇超說道：

“你自己先上來！”

就像職業(yè)殺手一樣，目標人物不死，她心里難受。

她可沒有忘記，蘇超才是她真正的學員。

現(xiàn)場爆發(fā)了一場小小的哄笑。

美女老師您可太牛了，這是一點也不打算給咱們校長留面子啊。

蘇超無奈。

不過，這也算給他提供了裝逼的舞臺。

他唱的是……《再見》！

現(xiàn)場的這些學員，幾乎沒有任何一個人聽過這首歌。

這年頭歌曲傳唱度沒那么快。

不管你的歌有多屌，都要有一個慢慢傳播的過程，更何況蘇超根本就沒正式發(fā)行這首歌。

所以，大家都傻敷敷的一臉茫然。

這是什么歌？

聽著有點兒傷感，像是自己即將結束的高中生活。

有些女同學看蘇超的眼神都帶星星。

長得帥，又有才華……

校長，來睡覺嗎？二缺一！

“首先是氣息支撐不足導致音準不穩(wěn)，其次是喉位控制不當引發(fā)音色斷裂……”

林知夢一點也不客氣。

她之前就聽過蘇超彈吉他唱歌。

只是這一次是從專業(yè)的角度去分析，并且思考解決方案。

蘇超好的地方在于，他雖然不專業(yè)，但是也沒有經(jīng)歷過聲樂練習的摧殘，不存在明顯的器質性損傷。

只是需要花費功夫調(diào)教就行了。

她決定好好調(diào)教這小子。

“我會幫你制定一套訓練方案，在沒有實現(xiàn)初步改善之前，不建議你直接發(fā)歌……”

我丟不起這個人！

林知夢還是忍住了接下來的話。

“是是是，我知道了！”

蘇超承認，他在唱歌方面確實有很多不足。

其他學員看到這個老師連校長都能教，頓時就對她更高看了幾分。

一個又一個的學員上去接受測試。

蘇超還特意點了兩個沒有通過培訓班考核測試的學員。

按照林知夢的教學方式，挨個的測試，大概可以測試五位幸運學員。

結果她測了八個。

超額完成任務。

如果說何冰的水平是直觀的展現(xiàn)出來，那林知夢就屬于高深莫測了。

因為她的很多專業(yè)術語一般人根本聽不懂，可是你自己琢磨一下，又覺得醍醐灌頂、收益匪淺。

“接下來輪到我給大家上課，我的主業(yè)是一個創(chuàng)作者，寫歌也寫劇本，偶爾也唱唱歌，在培訓班這邊，我主要教大家藝考小品，從小品設計到小品排練都會盡可能的教會大家……”

蘇超是第三個上場的。

他設計小品非常快速，可謂是信手拈來。

而且非常貼近生活。

孩子拿到了北電的通知書，沖回家報喜。

母親發(fā)自內(nèi)心的喜悅，但是又難掩隱憂。

父親提出反對……

“秦海露、郝蕾、祖鋒，你們?nèi)齻€來做這個小品，故事梗概已經(jīng)給你們了，自己商量一下扮演什么角色，然后自由發(fā)揮。”

蘇超不給他們準備時間。

真讓他們準備幾個小時，弄得十全十美了，哪還有他這個老師發(fā)揮的余地。

秦海露當媽媽，祖鋒當爸爸，郝蕾當了孩子。

江湖兒女，不拘小節(jié)。

當孩子總比當小三好。

按照蘇超的要求，他們快速把這個小品排練了出來。

這三個人個個都屬于實力派，未來成就都不錯。

即便現(xiàn)在連初出茅廬都不算，也讓其他學生倍感壓力，甚至懷疑人生。

這年頭競爭對手都這么強嗎？