李校長打開了江葉的作文——《赤兔之死》。

而全網眾人也是目不轉睛的盯著李校長的電腦屏幕，他們也想看看這篇滿分作文到底水平如何？

說實話。

高考滿分作文是代表了全國考生的一個頂尖水平。

是全國一千多萬考生中的佼佼者！

開玩笑！

現在這幾年都沒一篇滿分作文，現在好不容易出了一篇滿分作文，能不是佼佼者？

不過眾人也非常的好奇，就連柳青然那種程度的作文都拿不了滿分，那到底是何等經驗的文章才能夠拿滿分作文？

……

另一邊。

柳清然看到李校長打開了江葉的作文，也是目不轉睛的看著直播間，生怕錯過了一點細節。

柳清然的作文都是名師教導的，是針對高考的格式，套路化，模板化寫作。

這樣的寫作模式，好處就是不容易出錯，方便寫作，觀感直接。

但是壞處也很明顯。

就是文章略顯得有些呆板，雖然不會出錯，但也不會特別的出挑。

可以這么說，柳清然是把普通人能做的，做到了極限。

57分，是一個普通人能拿到最高的作文分數了。

所以，江葉的滿分作文，真的吸引了柳清然的好奇心，她想要看看，滿分作文到底是什么水平。

難道真的像李校長說的一樣，是閱卷老師對江葉的偏袒嗎？

柳清然不知道，也不隨便下定義，她只是安安靜靜的觀看著。

……

再說李校長這邊。

李校長當著記者們的面，打開了這篇《赤兔之死》，并不覺得，江葉的作文能夠比柳清然要好到哪兒去。

一篇高中生寫的作文，還能寫出花來？

如果不是因為閱卷老師是洪都一中的，這篇作文能得滿分？

不可能的。

李校長也沒看過這篇文章，所以打開江葉的作文后，李校長也認真的看了起來。

“建安二十六年，關羽走麥城，兵敗遭擒……”

……

說實話，李校長看到第一句的時候也被驚艷了一下，因為這是一個從沒有在高考上出現過的文體。

不是議論文，是一篇白話古文。

但是，在驚艷過后，李校長又皺了眉頭。

怎么搞的？

這篇作文第一句就有錯誤。

要知道，歷史上并不存在建安26年。

因為在建安25年的時候，曹操就去世了，曹操的兒子曹丕逼迫漢獻帝禪位，建立了新的王朝。

所以，歷史上是沒有建安26年的。

這種第一句話就有錯誤的作文，居然是滿分作文。

李校長沒有決定繼續看下去，看看有沒有更多錯誤。

……

可是，李校長完全想錯了。

他之后仔仔細細的閱讀了這篇文章，發現這篇文章語句通順，用詞用典都非常的出彩。

特別是白話古文的寫作形式，以及將赤兔馬擬人化的寫作手法。

確實是太驚艷了。

而看完了這篇《赤兔之死》，李校長才知道為什么江葉之前寫了“建安26年”。

因為江葉是用蜀國視角寫的這篇文章。

而蜀國是不承認曹丕篡漢的。

所以，他們依然用“建安26年”紀年。

這就是一個細節啊。

……

看完江葉的這篇文章。

李校長大為驚嘆。

這篇文章，寫的真的非常非常驚艷。

完全不像是一個高中生能寫出來的東西。

而且，這篇文章還是在高考上寫的，不能查資料，在規定時間寫出這樣的水平的作文。

說實話，給滿分不夸張。

……

想到這，李校長臉上露出羞愧的神色。

自己剛剛還質疑，是不是閱卷老師包庇江葉，給他走了后門，所以才給他作文滿分。

可是，現在當李校長看完這篇《赤兔之死》后，剛剛所有的質疑全部煙消云散了。

是自己狹隘了。

江葉寫的這篇《赤兔之死》，真的有資格拿到滿分。

而柳清然的作文雖然寫的也不錯，但是在江葉的這篇《赤兔之死》面前，就顯得太稚嫩，太呆板，太不出彩了。

給柳清然的作文打57分，是因為她的作文就只值57分。

給江葉的作文打60分，是因為滿分只有60分。

……

李校長在看這篇《赤兔之死》的時候。

直播間的眾人也在欣賞著。

雖然直播間網友的文化水平參差不齊。

但是，一篇好的文章，哪怕你文化水平差點，也是能夠欣賞的來的。

而江葉的這篇《赤兔之死》和柳青然文章一對比，直接把柳清然秒成渣渣了。

江葉的這篇《赤兔之死》，寫的比柳清然好太多太多倍了。

這篇文章，拿滿分真的沒毛病。

此時此刻。

直播間眾人發送彈幕。

【嘶……牛逼??！這篇文章寫的確實是牛啊，江葉……怪不得他能拿狀元！實至名歸??！】

【我滴天，這篇文章真的是一個高中生寫的?。窟@也太牛逼了吧？讓我寫，我特么寫十天十夜都寫不出來，江葉只花了幾十分鐘就寫出來了這篇文章，牛！確實是牛逼！】

【不得不承認，柳青然那篇文章寫的也確實不錯，但是那只是凡人的傾筆之作，而江葉的那篇文章，是天才的隨筆之作?。∵@篇文章，確實是應該拿滿分！】

……

再說另一邊。

柳清然看完了這篇《赤兔之死》后，直接從座位上站了起來，她的美眸散發出詫異的神色。

柳清然不知道，原來作文居然還可以這么寫？

大膽，創新，立意新穎，知識儲備龐大！

這樣的文章，真的是秒殺了柳清然之前一直寫的“模板化”的作文。

這個江葉……

真的是個人才啊。

柳清然一直以來自視甚高，從沒有對任何人產生過欽佩之情。

但是今天她看了江葉寫的文章之后，對江葉產生了濃濃的興趣。

能寫出這樣文章的人，一定是驚世之才。

有時間，一定要結交一下。

……

再說回李校長這邊。

李校長看完了江葉的這篇《赤兔之死》后，一改剛剛的質疑態度。

李校長站了起來，朝著鏡頭深深的鞠上了一躬，開口說道。

“對不起，我因為一時的質疑，而中傷了江葉同學。”

“你確實沒有被包庇，沒有走后門，你的作文配得上滿分的這個成績，是我口不擇言跟你道歉了?！?

說完這些，李校長再次動情的說道。

“如果江葉同學你也在鏡頭前看直播的話，如果你愿意原諒我，請在直播后臺跟我私信，我也歡迎你來臨川一中參觀，我將親自接待你，為今天的魯莽而道歉?！?

“不好意思江葉同學，你的文章真的寫的非常不錯，我……很想認識認識你?！?

李校長此話一出。

全場沸騰。

而江葉永遠也不可能知道，他的作文已經火爆全網。

不僅如此。

而系統還把江葉沒來得及發布的名著作品，以各種方式，以江葉的名義全部公布了出去。

用不了多久，世人將會認識到一個，神級文豪的頂級天才。

而這個天才，在20歲的時候，就已經死了。