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第60章 天眼

如何應(yīng)對(duì)管道里的大蛇,四位院長(zhǎng)的意見并不一致,一人一個(gè)主意。

斯普勞特教授認(rèn)為應(yīng)該把這件事告知全體同學(xué),而且所有學(xué)生活動(dòng)都得由教授帶領(lǐng),學(xué)生不能私自活動(dòng),公共休息室也要由教授駐守。

弗立維教授贊同告知所有人,但只要提醒大家小心就可以。

麥格教授說(shuō)公開信息會(huì)引發(fā)不必要的恐慌,可以教授暗中加強(qiáng)保護(hù),同時(shí)在進(jìn)水管道中尋找怪蛇。

斯內(nèi)普說(shuō)一切照舊。

“難道不要查清那條蛇在哪里嗎?”麥格教授問(wèn)道。

“這些管道的長(zhǎng)度都可以從霍格莫德連接到對(duì)角巷了,我們沒(méi)有足夠的人手。”

斯內(nèi)普的話讓大家很無(wú)力,但也是事實(shí)。

存在了一千多年的建筑,經(jīng)過(guò)很多次修修補(bǔ)補(bǔ),已經(jīng)沒(méi)人搞得清那些管道都延伸到哪里去了。

況且現(xiàn)在的證據(jù)只有哈利的一句話。

哈利在門邊,感覺(jué)自己惹了很大的麻煩。

要是不跟索恩教授說(shuō)就好了,現(xiàn)在一切都是正常的。他這樣想。

眾人看向鄧布利多,鄧布利多則站在索恩的柜子前,也不知道是在欣賞索恩的作品,還是在思考對(duì)策。

索恩沒(méi)有說(shuō)話,他有解決問(wèn)題的辦法,但他只是授課的教授,學(xué)校的重大事件還是得由校長(zhǎng)和四位院長(zhǎng)決定。

他們都沒(méi)開口請(qǐng)求他幫忙呢,他不急著表現(xiàn)。

“這條蛇還是需要找一下的,只要在一些重點(diǎn)區(qū)域施加竊賊感應(yīng)咒就可以了。”

鄧布利多終于表態(tài)了,院長(zhǎng)們都贊同這一做法。

“公共休息室,圖書館,學(xué)生盥洗室還有教授們的辦公室。”

麥格教授列舉出重點(diǎn)區(qū)域都有哪些。

“校長(zhǎng),您確定不跟學(xué)生們說(shuō)嗎?”

“這一點(diǎn)上我贊同麥格教授,沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的危險(xiǎn),過(guò)激的防護(hù)措施只會(huì)讓孩子們陷入恐慌。所以這事兒暫時(shí)保密。”

教授們一起看向哈利,哈利壓力很大,都結(jié)巴了。

“我不會(huì)說(shuō)……說(shuō)的,我還會(huì)提醒赫敏、羅恩。”

“尤其是韋斯萊家的小子,”斯內(nèi)普強(qiáng)調(diào),“如果這事兒泄露了,就是你們的問(wèn)題。”

“雖然還沒(méi)有人受傷,可等到出現(xiàn)嚴(yán)重事件再行動(dòng),就晚了!”

斯普勞特教授一直是最焦慮的那個(gè),她認(rèn)為現(xiàn)在的方案不夠有力。

“恕我直言,我們也沒(méi)有人手去盯緊每一個(gè)學(xué)生,特別是其中的一些人,很喜歡秘密行動(dòng)。”

斯內(nèi)普每句話都在點(diǎn)哈利,哈利也習(xí)慣了,這種程度的陰陽(yáng)他都懶得給反應(yīng)。

“那讓他們集中起來(lái)活動(dòng)呢,一直到我們發(fā)現(xiàn)那條蛇。”

“學(xué)生不喜歡被管束,而且,如果那條蛇離開了,或者它有辦法避開竊賊感應(yīng)咒的區(qū)域,永遠(yuǎn)找不到怎么辦?難道一直集中活動(dòng)嗎?”

斯內(nèi)普的問(wèn)題,讓斯普勞特?zé)o法回答,她也明白這么小心謹(jǐn)慎會(huì)增加很多麻煩。

鄧布利多沒(méi)怎么關(guān)注院長(zhǎng)們的爭(zhēng)論,他時(shí)不時(shí)就看一眼索恩。

“索恩教授,您今天一直沒(méi)說(shuō)話。”

“這不是我擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,我相信各位院長(zhǎng)能夠處理的好。”

“您的傀儡魔法呢,有沒(méi)有可能幫上忙,比如生成一個(gè)完整的霍格沃茨管道圖。”

“您的提議很有啟發(fā),校長(zhǎng),但現(xiàn)在還做不到。”

微縮模型只能復(fù)制已有的東西,等于說(shuō)要生成管道圖,得先有個(gè)手繪的管道圖,多此一舉。

“其他的呢?”

“斯普勞特教授說(shuō)的那個(gè),讓我想到了一件東西,或許能幫上一點(diǎn)小忙。”

問(wèn)題解決了。鄧布利多這么想。

因?yàn)樗鞫骷业娜苏f(shuō)“幫一點(diǎn)小忙”,那就是幫大忙的意思。

索恩早就準(zhǔn)備好了,但必須得有人問(wèn)了他才會(huì)把本事亮出來(lái)。

“就是這個(gè)。”

索恩拿出了兩個(gè)模型,一個(gè)模型干干凈凈的,只放另一臺(tái)類似天文望遠(yuǎn)鏡的工具。

另一個(gè)比較可怕,竟然是只縮小了的八眼蜘蛛,它在木板上爬來(lái)爬去,輪流打量著眾人。

“我們的學(xué)校里可不能有這玩意,它有劇毒。”

麥格教授拿出魔杖,隨時(shí)準(zhǔn)備用蜘蛛驅(qū)逐咒,還把哈利攔在身后。

索恩卻笑著胳肢了一下蜘蛛的小毒牙,好像那是無(wú)害的寵物。

“它并不是真正的八眼蜘蛛,而是一臺(tái)監(jiān)控器,我管它叫天眼。”

“天眼?”幾個(gè)教授重復(fù)著,這名字就讓人有種被監(jiān)視的感覺(jué)。

“我考慮過(guò)很多可用于監(jiān)視的眼睛,人眼肯定不行,我們的夜視能力很差。夜騏倒是可以,但它的視角主要看向側(cè)面和斜后方,而不是前方。”

“只有八眼蜘蛛兼具了夜視能力和大范圍的視角,它能看到270度的東西。雖然還有90度的死角,但這能通過(guò)快速的移動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)。”

天眼配合著索恩的解說(shuō),不斷調(diào)整著視角,展示著靈活的腳步。

但其他人還是不太明白。

“索恩教授,可我們并不是八眼蜘蛛,怎么知道它看到了什么呢?”

弗立維教授沒(méi)有那么大的架子,只能是他來(lái)問(wèn)了。

“請(qǐng)容許我做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),斯內(nèi)普教授,能幫個(gè)忙嗎?”

斯內(nèi)普想拒絕,他不喜歡這種戲劇性的展現(xiàn)方式,覺(jué)得索恩和哈利、洛哈特都是同一種人。

但他還是同意了,在索恩的指引下進(jìn)入了里面的工作室。

這里是索恩進(jìn)行私密實(shí)驗(yàn)的地方,提前布置過(guò),重要的資料和道具都藏起來(lái)了。

索恩使用魔杖讓八眼蜘蛛飄起來(lái),微縮模型翻了個(gè)個(gè),木板的一側(cè)貼在了天花板上。

斯內(nèi)普抬起頭,再看到蜘蛛時(shí),覺(jué)得它只是一只普通的倒掛在墻上的蜘蛛。

“偽裝的很像,不容易被發(fā)現(xiàn),因?yàn)榇蠖鄶?shù)人根本不會(huì)抬頭看天花板。你是想讓它來(lái)監(jiān)視學(xué)生,如果有危險(xiǎn)了,用某種魔法提醒你?”

斯內(nèi)普推測(cè)。

“那樣就太遲了,如果真有怪物。它提醒我們時(shí),噩耗已經(jīng)發(fā)生。您說(shuō)是不是,斯內(nèi)普教授。”

斯內(nèi)普教授不想跟你說(shuō)話。

“您在這里稍微待一會(huì)兒,做什么都行,盡量多動(dòng)一動(dòng)。”

索恩說(shuō)完就走了,這讓斯內(nèi)普感覺(jué)很不舒服,有種被窺視的感覺(jué)。

在索恩離開后,他原地走了幾個(gè)來(lái)回,發(fā)現(xiàn)那蜘蛛一直盯著自己。

他走到另一側(cè),蜘蛛也會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看他。

好奇心驅(qū)使斯內(nèi)普搬來(lái)一把凳子,踩上去近距離八眼蜘蛛,腦門幾乎要貼上蜘蛛的眼睛了。

這時(shí)辦公室里傳來(lái)一陣爽朗的笑聲,每個(gè)人都在笑,就連那個(gè)討厭的疤頭也在笑。

別人都笑的時(shí)候,就顯得斯特普有點(diǎn)傻。

所以他露出疑惑不解的表情,結(jié)果大家笑得更厲害了。

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