兩個傀儡小人完成了任務，就把伏地魔放回箱子里，讓他繼續跟鄧布利多四目相對。

微縮模型也使用魔法卷起來，放回柜子里。

伏地魔留下的魔法剩余還在那兒，要等著晚上，沒人見到索恩本體的時候，以一種體面的方式回收。

索恩本人剛剛結束了一節課程，下課時一只小貓頭鷹落在了他的肩膀上。

是斯普勞特教授的來信：索恩教授，可否在傍晚抽空見一下草藥課游戲策劃小組的成員，十分感謝。

給草藥課設計游戲的事情，索恩早就忘了（故意的）。

如果斯普勞特不提，他就可以假裝不存在，但對方都把人找齊了，那就見一見。

沒有準備不重要，可以聽一下學生的看法，說不定他們有更好的主意呢。

約好的時間到了，魚貫而入十多個學生，赫敏是頭一個，抱著一個大本子，是做筆記用的，她上課時都會帶著。

赫敏的身后是幾個高年級學生，各個學院的都有，大家都很開朗，主動跟索恩打招呼。

一個胖乎乎的小男孩躲在學長身后，戰戰兢兢的進來了。

是納威，一個總是回避目光的害羞男孩，據說草藥課的成績很棒。

他也是格蘭芬多的學生，但索恩總下意識地覺得他來自赫奇帕奇。

隊伍最后面是金妮，平時很大方的女孩，今天像做了壞事一樣，在門口打量了一會兒，大概是擔心她擅長辦公室留下什么證據。

“金妮，請進吧，麻煩把門關上。”

索恩提醒過后，金妮趕快轉身快走了幾步，把門給關上了。

小小的辦公室幾乎被擠滿了，大家連坐的地方都沒有，腦中有了同樣的想法，充滿期待的看著索恩。

“這么多人，比如進到模型里開會吧。”

眾人歡呼。

索恩帶大家去了圖書館的微縮模型，這是赫敏第二次進入了，其他人則是第一次。

這里有一張大長桌，可以坐十多個人，索恩在主位，學生們挨著他往后坐。

赫敏當仁不讓的坐在了左側第一個的位置，納威和金妮在坐在最后面。

出于不同的原因，兩人都希望自己能隱身。

“相信斯普勞特教授都跟你們說過了，后面有可能要制作一個給草藥課使用的游戲。對此，我經過幾天的思考，已經有了一些想法。”

其實一點想法都沒有。

“但我還是想先聽聽大家的意見，不用擔心說錯，有想法就提出來。”

赫敏的小手舉得高高的，眼珠子都要彈射出來了。

“赫敏，這里不用舉手發言。你先來吧。”

“索恩教授，我建議給每個同學制作一套溫室……當然是小型的，用來培育各種魔法植物，包括那些很危險的植物。”

很多人表示贊同，高年級學生還開始了吐槽。

“比如毒觸手，我們一年級就學了關于它的知識，但是直到六年級才可以見到實物。”

“因為它有劇毒，被咬一口輕則昏迷，重則死亡。雖然可以通過咒罵它讓它松口，但是低年級的學生說那些臟話，有些不像話。”

赫敏解釋了一番，有幾個三到五年級的孩子顯得很驚訝，因為他們都不知道可以用臟話對付毒觸手。

“說什么臟話都可以嗎？”

“當然了，只要能讓它松開觸手，斯普勞特教授不會責怪你的，但是聽到有些話她會嘆氣。”

一個七年級學生解釋道。

學生太多，很快跑題了，大家開始交流什么臟話的效果最好。

赫敏有點無奈的看了眼索恩教授。

“索恩教授，就沒有別的辦法對付毒觸手嗎，我不想說臟話。”

“如果真有微縮溫室的話，你可以試試其他的辦法。”

“是的，這樣就算我不幸中毒，也只是從游戲里退出，還可以回來繼續……對了，您是同意制作微縮溫室了嗎？”

眾人停止了閑聊，整齊地扭頭看向索恩，等待他回答。

“不一定，因為要給每個人都制作一套的畫，工作量會很大。還有一個問題是，你們還沒法自己使用魔法轉移精神力。”

學生們覺得遺憾，有一點點失落。

“但赫敏的點子是很好的，長遠來看，我相信會實現的。”

他們又開心點了，但是索恩沒說這個“長遠”有多遠。

赫敏被點名表揚后，有些得意，又加了一句話。

“我想，除了可以更自由、安全的培育魔法植物，也方便斯普勞特教授進行排名，她只要看看誰的溫室最茂盛就可以了。”

沒想到這一次，其他人不答應了。

“不要考試。”

“也不要排名啊。你怎么那么喜歡排名。”

赫敏有些尷尬，假裝沒聽到。

討論的很熱烈，但是索恩注意到納威和金妮幾乎沒說話，他知道金妮現在的狀態，就別去難為她了。

但是納威不一樣，這孩子有時會看著說話的同學，一副欲言又止的樣子。

然后又看向索恩這邊，如果發現教授也在看著他，他就立刻低下頭去。

索恩回憶了一下，斯普勞特教授對納威的評價很高，說他的性格很適合草藥學。

“因為不用跟人打交道，他覺得很舒服。”

所以索恩尋找了一個合適的機會，主動讓納威說話。

“納威，你還什么都沒說呢。”

“索恩教授，我……我沒什么要說的。”

“怎么可能，你的草藥學不是很棒嗎？而且你每天都花很多時間在溫室，幫教授照顧魔法植物。”

“是的。”

“所以呢？”

索恩投以鼓勵的眼神，其他人也看向納威，這讓他更緊張了。

“不用擔心，這里可以隨便說，就算不能做成游戲，但是有可能對其他人有啟發。”

“嗯，教授，我是有個想法，但這個想法很糟糕。”

“你盡管說。”

這孩子性格太謹慎了，別人的關注更會讓他手忙腳亂，因此在注重實踐、有人旁觀，還需要團隊合作的黑魔法防御課上，向來表現不好。

但越是這樣的孩子，越會有很多平常人沒有的想法，索恩需要他分享出來。

否則的話，你今天來這里是干嘛呢？