這么定標題，好像我們參加了培優補課一樣。實則沒有參加，只是侃侃。

這些年教育雙減，要減輕孩子的學習壓力負擔，要求不能布置太多作業，補課機構更是大片關門大吉。

作為家長，我們支持教育局的一切規定。

但是我們也擔心，在這么卷的教育成果下，等到中考高考再算總賬怎么辦。

所以減壓是減壓，該嚴厲還是要嚴厲。

平時要上課，不用考慮要不要課外實習的問題。

這放了寒暑假，每天大人要上班，孩子自己在家，電視和平板的陪伴確實是過多了。

所以家長想不論補課否，找一個機構有專業的老師陪伴著孩子，不錯嘛。

所以家長們找資源，比優勢，算價格，說服孩子，去參加一下試聽課。

孩子不情愿。說又不是學不起走。

繼續游說。孩子勉強同意去感受一下。

去了回來孩子說感受一般，老師很溫柔可以嘗試一下嘛。

于時報名，交費。每天一次課兩個小時。

孩子參加了兩天回來對家長說：是提前學下學期的新課，這內容到時學校老師會講，所以不想去了。

家長連忙和授課老師溝通，說預習打好基礎很重要。

家長認可。與孩子交流。

孩子不能理解。仍然抗拒。

好吧，學習是自己的事，要靠內驅力。家長推著走不是個辦法，還花錢，這銀子都是辛辛苦苦掙來的也不是大風刮來的。

于時停課，退費。

那就買書自己預習吧，自己把不明白的圈出來，到時回學校上課還著問題聽課，畢竟最優秀的老師都在學校里。

再有時間，把上一期的學習內容復習一下。

然后，多參加戶外運動，多參與一下家庭勞動，多看看大自然這本書。平常上學都忙學習，這放假了，自學補一補生活這門課。