天蒙蒙亮，白川的后院就傳來了“砰砰”的響聲。

因為還要去學校教課的原因，白川難得起了個大早。

鳴人正對著訓練用的木樁瘋狂輸出。

鳴人的拳頭像暴雨般砸在木樁上，每一擊都帶起細微的木屑。

不愧是鳴人，有著漩渦血脈和九尾之力的加成，三歲多的他，拳腳力度竟然不輸一些成人。

這還是得益于平日里營養攝入的充足。

這里與木葉村不同，在鳴人被白川帶到長門這里之后。

除了常常從他體內提取一點九尾查克拉之外，長門總會在訓練后為他調配特制的營養劑。

那些泛著淡藍光澤的藥液里，據說混合了從各地搜集的珍稀藥材，既能修復他因過度訓練損傷的經脈，又能將九尾暴動的查克拉暫時安撫下來。

這一進一出，造就了現在的鳴人。

一個體質強大的怪物。

并且常年提取九尾查克拉，鳴人臉上的胡須竟然還淡了三分。

在玉子醒來之后，鳴人的幸福生活可謂是到了極點。

家中有母親的關愛，在外也是這條街響當當的孩子王。

玉子總會在給她穿好衣服后用指尖輕點的他額頭：“今天也要平安回來哦?！?

紅發隨風輕晃，她笑意盈盈的模樣仿佛從未經歷那場悲劇。

廚房里飄出她特制的紅豆湯香氣，鳴人總邊喝邊念叨：“媽媽做的飯天下第一好吃！”

憑借著這副身軀，號稱打遍一條街無敵手。

年紀相仿的孩子無一能在他手下走過三招，那些試圖挑釁的小鬼，總被他用拳腳一一擊敗，或是被一些小忍術嚇得哇哇亂叫。

稍大幾歲的少年們更是不敢輕易招惹，畢竟誰都知道，這個黃發小子住在傳說中大人物才能住的房子內，還經常去那個神秘的高塔。

廚房中飄出一股食物的香氣。

伴隨著的還有玉子的怒吼：“你要是再把木樁打壞，就別吃早飯了！”

她舉著鍋鏟沖出來，紅頭發被晨風吹得凌亂，卻在看到鳴人鼻尖的灰時突然停下。

那抹怒色瞬間軟化成無奈，她掏出帕子輕輕擦拭兒子的小臉，動作比鍋鏟的揮舞溫柔了百倍：“你這孩子，每次訓練都把自己弄的灰頭土臉。”

“嘿嘿，媽媽最好啦！”鳴人用頭在玉子的手上蹭了蹭，。

玉子戳了戳他的額頭：“少來這套！昨天教你的分身術練得怎么樣？別又變出一堆歪瓜裂棗的分身，讓人笑掉大牙?！?

鳴人立刻挺直腰板，雙手迅速結印，“分身術！”

院子里瞬間擠滿了各式各樣的鳴人。

這些分身有的缺胳膊少腿，有的腦袋歪向一邊，更有甚者倒在地上起都起不來。

卻都學著本體的樣子叉腰大笑：“看！這次比上次好多了吧！”

玉子的嘴角抽了抽，鍋鏟差點沒握住。

她指著那個只剩半邊身子的分身：“你說這叫好多了？你還敢分這么多，當查克拉是大風刮來的嗎？”

白川正蹲在籬笆邊修補被鳴人踢壞的竹編，聞言手里的篾條“啪”地斷成兩截。

他轉頭時，恰好看見一個缺了條胳膊的分身正試圖搶玉子手里的鍋鏟，另一個腦袋擰成麻花的分身則卡在院墻上，兩條腿還在半空亂蹬。

“查克拉分配均勻才能穩住形態?！卑状〒炱鸬厣系臄嗟舻捏鷹l，“就像編竹籃，每根篾條都要排列均勻，不然一裝東西就散架。”

鳴人盯著菜園邊的籬笆，突然一拍大腿，“我知道了！”

他重新釋放分身術，這次分出的數量少了一點，但是看起來更加的凝實。

不過，其中的分身也是不堪入目，竟然有幾個畸形。

有的胳膊多，有的腿出奇的長。

“笨蛋！”玉子被氣笑了，“你這分身現在連個人形都沒有了？想當章魚嗎？”

那個胳膊多的分身突然興奮地蹦起來：“章魚好??！可以抓好多魚！”說著就往院外的池塘沖，結果沒跑兩步就化作青煙散了。

剩下的分身頓時炸開鍋，長腿的單腳跳著喊“我要當青蛙”，歪腦袋的則轉圈嚷嚷“我是陀螺”，場面比菜市場還熱鬧。

“糟了，飯還在火上呢?！庇褡油蝗怀鴱N房跑去，臨走前丟下一句話，“趕緊來吃飯，再瞎搞小心我揍你。”

鳴人被這群胡鬧的分身擠得東倒西歪，一邊笑一邊喊：“別鬧啦！等會真要被老媽揍了！”

一陣紛亂之后，鳴人終于擠進了家門。

鳴人剛推開門，就被玉子用鍋鏟敲了下腦袋：“還知道回來？看看你闖的禍，灶臺差點被燒了！”

她嘴上數落著，卻還是往鳴人碗里夾了兩個雞蛋，“快吃，吃完好好練，別總搞這些亂七八糟的?！?

鳴人嘴里塞滿食物，含糊不清地說：“知道啦！下次肯定不會這樣了！”

他偷偷瞄了眼玉子，發現她雖然板著臉，眼角卻藏著笑意。

艱難的咽下去之后，他帶著渴求的目光看著白川，“我聽說開了一所忍者學校，我也想去上學?！?

白川手中的湯勺頓了頓，抬眼看向鳴人亮晶晶的雙眼。

他放下湯勺，認真地問道：“鳴人，為什么突然想去上學呢？”

鳴人撓了撓頭，有些不好意思地說：“我想變得更強，像那些厲害的忍者一樣！而且......”

他偷偷瞥了眼玉子，聲音放輕，“我想認識更多的朋友，學習更多的知識?！?

“可是，你現在太小了，還沒到上學的時候?！?

白川思索了一下，雖然現在的鳴人實力已經可以去忍者學校了。

但是，三歲的小孩子去學校，這件事還是有點怪異，這又不是戰爭期間。

“為什么?。俊边^了好半天，他才擠出一句帶著哭腔的話，鼻尖紅紅的，“我已經很強了！我會分身術，還會，還會用查克拉爬樹呢！”為了證明自己，他猛地從椅子上跳下來，就要往院子里沖，想當場表演爬樹的技巧。

玉子快步上前拉住他，剛才還帶著笑意的眼角此刻染上了心疼。

她蹲下身，摸著鳴人的頭，聲音放得又輕又軟：“傻孩子，不是說你不夠強。忍者學校有規定，要滿六歲才能入學，這是為了讓你們的身體和心智都做好準備呀。你想想，要是現在就去，那些比你大的哥哥姐姐跑起來比你快，練體術比你有力氣，你會不會覺得委屈？”

鳴人咬著下唇，眼淚還是不爭氣地掉了下來。

“可是......我想和大家一起學習......”他吸了吸鼻子，聲音悶悶的，“我想快點長大，快點變成厲害的忍者?！?

玉子溫柔的用袖口擦掉鳴人鼻尖的淚珠，小聲問道：“你為什么這么想去上學啊。”

她把鳴人摟進懷里，輕輕拍著他的后背，“忍者學校的課程，媽媽和白川都會。你看，你現在會的分身術，不就是媽媽教的？等你再長大些，我們還能教你更厲害的忍術，比學校里教的還要強！”

鳴人埋在玉子懷里，聞著她身上熟悉的煙火氣和淡淡的皂角香，抽抽搭搭地說：“我看別的小朋友都去上學了，他們連我都打不過，也能去忍者學校，我也想去?！?

玉子把鳴人摟得更緊了些，下巴抵著他毛茸茸的頭頂：“傻孩子，上學不只是為了比誰厲害呀。上學也是和大家一起學習、一起成長的地方。但你現在還小，等過幾年，你長大了，媽媽就帶你去學?？纯矗屇阆仁煜な煜?，好不好？”

白川端來一杯溫牛奶，遞到鳴人面前：“其實我每天去給雨忍上課的時候，都能看到忍者學校的孩子們在練習。他們早上要背《忍者守則》，下午要練忍術，晚上還要寫作業呢。”

他故意拖長了語調，“寫作業的時候，要是寫錯了，老師可是會罰抄的哦，要抄一百遍?！?

鳴人吸了吸鼻子，接過牛奶杯，指尖觸到溫熱的杯壁：“要抄一百遍嗎？那還是算了......”

鳴人腦海中浮現出來他坐在書桌上，一旁放著小山一樣的白紙時候的場景。

他話沒說完，又趕緊補充，“不過要是能和大家一起練忍術，抄作業我也愿意！”

玉子被他認真的樣子逗笑了，“那我們就約定好，這一年里，你要好好吃飯長個子，把分身術練得穩穩當當，到時候去學校，一出手就讓大家大吃一驚，好不好？”

她伸出小拇指，“來，拉鉤。”

鳴人立刻伸出小拇指勾住她的，奶聲奶氣地喊：“拉鉤上吊，一百年不許變！”

勾完手指，他突然想起什么，轉頭看向白川，“爸爸也要一起約定！”

白川蹲下身，與鳴人平視，“好，我和你約定。”

他輕輕點了點鳴人的鼻尖，“不過在去忍者學校之前，可以先教你一些有趣的小知識。你知道嗎？忍者學校的孩子們六歲入學，要學好多厲害的本領呢?！?

鳴人眼睛瞬間亮起來，捧著牛奶杯湊上前：“都有什么！快告訴我！”

“基礎忍術、體術、幻術是必修課。”白川掰著手指計數，“就像你學的分身術，只是基礎忍術里最入門的一種。等你去了學校，還能學到變身術、替身術?！?

“幻術是不是能讓人看到奇怪的東西？”鳴人歪著頭，想起曾經在故事里聽到的描述，“還有暗殺、潛入，難道要學偷偷摸摸地走路嗎？”

鳴人見過和學過一些忍術，但是對于幻術、暗殺還有潛入，他從未聽聞。

“哪有你說得這么簡單！暗殺和潛入可是需要掌握各種地形、敵人弱點，還要學會隱藏自己的查克拉。就像……”白川突然壓低聲音，瞬間到鳴人身后，“像這樣！”

鳴人被突然從背后傳來的聲音嚇得一蹦三尺高，手里的牛奶灑出幾滴，惹得白川和玉子笑作一團。

“這就是最基礎的潛入技巧哦。”白川擦著笑出的眼淚，“還有暗號解讀，在執行任務的時候，忍者們會用特殊的手勢、密碼傳遞信息，防止被敵人發現。”

說著，他伸出手指比劃出幾個奇怪的手勢，“比如這個，代表危險；這個，代表撤退。”

鳴人立刻有樣學樣，卻把“危險”的手勢比成了“勝利”，逗得玉子又揉了揉他的頭發：“野外生存也很重要。在森林里迷路了怎么辦？怎么辨別方向、尋找食物？這些都會在忍者學校學到。”

她從廚房拿來一根胡蘿卜，“你看，胡蘿卜葉子的生長方向，就能幫我們找到方向。”

“太酷了！”鳴人興奮地跳起來，牛奶杯也顧不上拿，“我現在就要學！我要把這些都學會，去學?？隙墚斪顓柡Φ膶W生！”

白川把牛奶杯重新塞回他手里，語氣溫和：“別著急，飯要一口一口吃，學也要一步一步來?！?

他摸了摸鳴人的頭，“時間差不多了，我該走了?！?

白川準時到達了學校，雨忍們早早的都到了教室。

看來昨天幾個刺頭都被處理了，畢竟最大的幾個刺頭都在這里教課。

那些曾經桀驁不馴的雨忍們，此刻都端端正正地坐在座位上，眼神里少了幾分戾氣，多了幾分敬畏。

他們的坐姿筆挺，雙手放在桌上，連呼吸都刻意放輕了些，顯然是被昨天的“教訓”鎮住了。

白川走進教室，目光掃過全場，心中不禁感慨。這些在戰場上摸爬滾打的忍者，終于在課堂上有了幾分學生的模樣。

他翻開教案，粉筆在黑板上劃出干凈的線條，開始書寫“同伴”二字。“

他清了清嗓子，翻開教案：“今天我們繼續學習《思想品德》，昨天講到的‘同伴’的意義，大家都有什么新的理解嗎？”

話音剛落，就有幾個雨忍怯生生地舉起了手，眼中閃爍著求知的光芒。

白川欣慰地點點頭，示意其中一個舉手的雨忍發言。

課堂的氛圍漸漸活躍起來，與昨日的壓抑截然不同。

時間很快過去了，長門也不可能任由一百名忍者一直在學校學習。

當宣布忍者們即將重返戰場時，教室里的忍者們竟然有些戀戀不舍，和他們剛來之時截然相反。