陳先生拿著這兩首詩再次看了一下：“《青年雜志》提倡白話文，人家給送來兩首白話詩，正是瞌睡的時(shí)候就來了枕頭。這要是發(fā)表了，應(yīng)該是國內(nèi)首次發(fā)表的白話詩了吧，老汪，你也來看看這篇文章。”

汪先生獨(dú)資創(chuàng)立了亞東圖書館，是經(jīng)理兼老板?，F(xiàn)在又負(fù)責(zé)《青年雜志》的發(fā)行工作。和陳先生一樣，汪先生也是前清的秀才。

發(fā)行汪先生：“詞工句麗、行文自然流暢，韻律感很強(qiáng)，且通俗易懂，無生僻難懂的詞語。這兩首詩都不錯(cuò)，水準(zhǔn)很高的白話詩。

但是重輔，這兩首詩你要發(fā)表？目前國內(nèi)的雜志和報(bào)紙好像還沒有發(fā)表過白話詩。”

陳先生堅(jiān)定地說道：“當(dāng)然要發(fā)表，上次在震旦大學(xué)禮堂演講的時(shí)候我便說了要先從我們說話寫字做起，提倡白話文。說大家都能聽懂的話，寫大家都能看明白的文字。我們要用新文學(xué)的力量來啟蒙大眾的思想。

再看看這兩首白話詩，實(shí)在是太貼切了，通俗，且富有哲理。

就像這首《熱愛生命》，富含勵(lì)志色彩，以成功、愛情、奮斗和未來四個(gè)肯定的回答，闡釋為何要熱愛生命的哲理，是非常積極向上，可以激勵(lì)青年的。

每一節(jié)都短短的四句話使全詩脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn)，讓人一目了然。不晦澀，利于傳播，這么好的作品咱們不發(fā)表，還去發(fā)表什么作品。

老汪，我的意思是，這兩首詩立即發(fā)表在雜志的下一期，要放雜志的頭版。

至于這首《致橡樹》那就更好了，這是一種新時(shí)代的愛情觀啊，批判封建的包辦婚姻。詩中描繪的男性與女性應(yīng)當(dāng)是平等的，比肩而立、各自獨(dú)立又深情相對的愛情觀。

對包辦婚姻，傳統(tǒng)愛情進(jìn)行了否定。

兩首白話詩都必須放在頭版?！?

“行，重輔你拿主意了就行?！?

十月初，兩首白話詩全都發(fā)表了，瞬間引發(fā)了廣泛討論，同樣喜歡的和討厭的各占了一半。

“這也是詩嗎？這不就是大白話。”

“所以叫白話詩啊，你不覺得很有詩意嗎？”

“詩意個(gè)屁，這也能稱得上詩，在我眼里就是一坨。粗鄙，粗俗?！?

“我看你才粗鄙不堪?！?

《青年雜志》差不多一個(gè)月出一期，目前來講名氣還不是太大，畢竟才開始發(fā)行。

京城一中不少的學(xué)生和老師都看了青年雜志。

張祈笙他們班主任還專門進(jìn)行了推薦：“同學(xué)們，最近有一本新雜志叫《青年雜志》，老師推薦大家都去看看。

青年雜志的主編陳先生，他勉勵(lì)青年崇尚自由、進(jìn)步、科學(xué)，要有世界眼光，要講求實(shí)行和進(jìn)取。陳先生的青年雜志首先在中國高舉起科學(xué)與民主兩面大旗。

《青年雜志》是月刊。新一期的雜志有兩首白話詩，今天咱們先不學(xué)古詩，專門來看看這兩首白話詩，詩人叫張?bào)?，之前從來沒有聽過這個(gè)名字。想來是南邊的一位新進(jìn)詩人?！?

班主任是國文老師，但他對大白話并不抵觸，還認(rèn)為陳先生講的非常好，認(rèn)為提倡白話文很有必要行，更有利于文化的傳播。在他看來白話和文言是能并存的。

用正楷把兩首白話詩都抄到了黑板上。

年輕人更容易接受白話詩一些，這兩首詩都是八十年代的經(jīng)典，喜歡的人很多。

四十多個(gè)同學(xué)，喜歡詩的有三十多個(gè)。還有好些個(gè)看著對這詩嗤之以鼻。

中學(xué)是男女混校，班上的女同學(xué)有著十來個(gè)。

這十來個(gè)女同學(xué)們毫無例外，都十分地喜歡這首《致橡樹》：“天吶，好美的白話詩。我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛你，絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。

健康活潑，美麗動(dòng)人，深沉博大，堅(jiān)韌不屈，柔韌氣質(zhì)。這是當(dāng)代女性所應(yīng)有的愛情觀。

心心相印，互敬互愛，志同道合。男女獨(dú)立的人格不但不失去應(yīng)有的光輝，在相互的掩映下更加璀璨。

婚姻自由，自由戀愛。

我可太喜歡這詩了。

張?bào)舷壬鷮懙目烧婧谩！?

班上的同學(xué)都就著這白話詩討論了起來。

“小雪，你要結(jié)婚了？”

“是的，家里給安排了?！?

“包辦婚姻?。可线^新式學(xué)堂的新女性，怎么還能包辦婚姻呢。”

同學(xué)小雪：“男方我見過的，雙方父母也有交情。對于男方那邊我挺滿意的。”

“行吧，你高興就行，祝福你。你結(jié)婚了，那你中學(xué)學(xué)習(xí)怎么辦？還念書嗎？小雪，你現(xiàn)在是十七歲吧，結(jié)婚那么早。”

“可能就不來念書了。鄉(xiāng)下還有更早結(jié)婚的呢，要不是我還在念書的話，說不準(zhǔn)也早就結(jié)婚了。詩詩，你遲早也要嫁人的，現(xiàn)在應(yīng)該就有不少說媒的了吧。”

一班文藝委員林詩：“我太喜歡張?bào)系倪@首《致橡樹》了，特別是詩中的觀點(diǎn)我十分贊同。所以今后要是有人給我說媒，我就要考考他，有沒有讀過這篇白話詩，認(rèn)不認(rèn)同詩中的觀點(diǎn)，認(rèn)同了我才嫁。好想見一見這位張?bào)舷壬?。?

“詩人的名字叫張?bào)?，和咱班的張祈笙，就差了一個(gè)字。詩詩，你說張?bào)喜粫?huì)就是他吧?！?

“啊，不能吧?！?

林詩往張祈笙坐的地方看了好幾眼。

張祈笙坐的是最后一排。

因?yàn)樗前肽昵靶虏迦氚嗉?jí)的，所以只有最后一排的位置坐了。

張祈笙的六感很強(qiáng)大，感知到了有人好像在看自己，他也看了過去，和文藝委員對視了一眼，林詩立馬轉(zhuǎn)過了頭。

下一節(jié)是歷史課。

歷史老師走進(jìn)了教室，看到了黑板上的兩首白話詩，巧了，他對陳先生提出倡導(dǎo)白話文那是十分的厭棄。

歷史老師：“《青年雜志》我也看了，諸多的觀點(diǎn)我皆不認(rèn)同，這位陳先生竟然批孔，至圣先師也是他能評判的，圣人的教育思想，美學(xué)思想，史學(xué)思想，至今仍煥發(fā)盈盈光輝，萬世不朽。”