1.1 簡單、清晰且正確地闡釋概念和原理的國際準則

拿到本書的讀者們也許立場各不相同，但筆者認為大家都抱有“想充分了解會計基本知識”的共同愿望。

在筆者看來，會計入門者通常可以通過以下途徑了解會計。

①確立3級簿記考試[1]合格之類的目標。合格后再制定更高的目標。

②閱讀市面上銷售的會計入門書。

③通過互聯網尋找適合自己的學習網站。

當然，以上途徑都可能行之有效，但對于活躍在某個領域的專業人士（筆者將工作時具有專業意識的所有人都視為本書所說的“專業人士”）來說，哪種途徑才更好呢？

首先，①中所說的簿記考試屬于技能檢測的考試，如同某個人熟知汽車的結構和理論，但如果沒有駕駛技能也不能開車一樣。對于那些被分配到會計部門的年輕員工來說，首先迫切需要的是正確而迅速地掌握會計業務處理的技能。參加日商簿記之類的簿記考試是最佳途徑，筆者也一直建議從事會計工作的年輕人這樣去做。

但對那些活躍在會計部門以外的其他各種職場的專業人士（經營者、自由職業者、業務經理、制造部門管理人員、各種部門從業人員等）來說，他們為從事經營活動而了解會計基礎知識時，需要的不是領會數字本身的含義，而是能準確理解并自信地向別人進行說明的能力。責任感越強的人，越不想談論自身不夠自信的內容。這當然可以理解。作為在各自部門和崗位負責的成年人，他們需要的不是正確且快速的會計業務處理能力，而是有助于增強自信心、能夠從道理上真正說服他人的能力。同樣是會計入門書，有的采用百問百答的方式，有的則側重于說明理論邏輯。要想讓成年人理解，就必須把理論邏輯講清楚。而要弄清理論邏輯，就必須“不能模糊，要追求嚴密性”。

盡管“靠積累訓練經驗養成習慣”也是途徑之一，但本書采用的方法是“首先從理論邏輯上加以理解，之后再考慮習慣養成”。成年人學習的特點是具有對理論邏輯的思考能力。

下面再談談途徑②閱讀市面上銷售的會計入門書，以及途徑③通過互聯網尋找適合自己的學習網站?！皶嬋腴T”的書有很多，本書也是其中之一。本書沒有盡挑其他教材的毛病。如上所述，“值得成年人閱讀的會計入門書”所追求的，是讓讀者擁有“自己真的明白這個數字的意思”的自信。因此，對會計知識的闡述只講究理論上的嚴密性和正確性是不行的，還必須考慮會計入門者實際上是否容易理解。有時運用孩子可以聽懂的奇怪的比喻，不如單刀直入地進行縝密解釋更容易理解，反之亦然。

雖然面臨的挑戰難度會很大，但是為了獲得讀者“這本書太好了”的好評，本書仍既想追求“嚴密性”，又想兼顧“通俗易懂”。

筆者曾經給亞太地區的數十名年輕分析師講授過會計和企業分析，經常聽他們說“上大學期間學過會計入門課程，了解會計的基本知識”之類的話。的確，他們中不少人都能理解會計的基本知識。但在日本，“因為大學取得了會計課程的學分，所以了解會計基礎知識”的人并不多，很多日本人往往通過閱讀百問百答方式的會計入門書（如《請這樣理解記賬》《跟著入門教程操作》等）獲取會計入門的知識。日本之外的國家面向初學者講授會計入門知識時，更側重于講解概念和原理，而不采用打比方的方法，或讓初學者死記硬背。

考慮到日本大企業多數管理人員都覺得會計難以入門的現實狀況，筆者希望能助他們一臂之力。本書本著“用正確的概念和原理說明會計基礎知識”的宗旨，更注重“嚴密性”，更追求“通俗易懂”。

接下來開始進入本書的學習。