3.4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的師資要求
- 基于課堂深描的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效應(yīng)與實(shí)踐研究
- 羅匡
- 2963字
- 2025-06-13 14:41:10
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 20世紀(jì)70年代美國大學(xué)教師發(fā)展的理論與實(shí)踐
- 加快高校創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)對策研究
- 高校融資總量、結(jié)構(gòu)及績效評價研究
- 學(xué)校心理咨詢專業(yè)理論與技術(shù)
- 中外教育簡史學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 教育評估的體制創(chuàng)新
- 傳播新視野:危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)
- 志愿者文化叢書·陶行知卷
- 卓有成效的課堂管理
- 大學(xué)生安全教育(慕課版)
- 小學(xué)勞動教育與實(shí)踐
- 民辦高等教育研究二十年
- 師道:北京電影學(xué)院“三全育人”工作探索與實(shí)踐
- 跨界協(xié)同育人共同體:教與學(xué)的對話
- 主題日譯與話語體系構(gòu)建