秦巴山區，常豐村。

咚咚咚。

劉堯用手敲了敲靠在墻邊一塊被刷洗過許多遍有些泛白的大石板，

“同學們，上課了?！?

用目光掃視屋內一圈，內心默數著，

“1，2....13”

“今天來了十三個，不賴了?！笨粗@些生面孔，劉堯內心毫無波瀾。

來到這支教的一個月的時間中，他早就習慣了每天來上課的學生不是同一批。

常豐村的地理條件十分閉塞，來這的路上換了好幾種交通工具，從大巴一路到小三路，毛驢，雙腿，三天三夜才到達。

而孩子們也是只要家中有活需要干，家長便不再允許他們來上課，

就連現在有人能來上課，還是劉堯拍著胸脯保證孩子們來自己這上課不需要任何費用。

本著有便宜不占白不占的想法，每天都有幾個孩子被家長們逼迫著來上課。

“按這個進度教下去，什么時候才能出成績調回成都啊！”

劉堯苦澀的想著，但很快他搖了搖頭，強迫自己不在去想這些。

他清了清嗓子，

“同學們，今天我們來講諸葛亮的出師表?！?

聽到這話，坐在一個個簡易小木凳上的孩子們都露出驚喜的目光。

身為巴蜀地區的人民，不管身處的地區是發達還是落后，對于丞相都一種說不清的深厚感情。

他拿起一小塊木炭轉身在發白的石板上寫下《出師表》三個大字。

再轉身，剛想說話，突然被教室角落的一個小胖子吸引了目光，

“在這貧困山區還能長這么胖？不對？1，2...14”

“這小胖子什么時候進來的？”

不過劉堯也懶得去深究，多來一個也是好事，就沒有理會這個小胖子是什么什么時候來的了。

“同學們，你們知道諸葛亮為什么要寫這篇出師表嗎？有哪個同學愿意回答一下？”

話音剛落，教室中瞬間一片嘈雜，

“丞相嘿想克打魏國那個龜兒！”

“丞相要報答劉備的恩噻！”

“丞相要把大漢光復起呦！”

“.........”

“沒想到同學們竟然如此熱情，看來丞相的影響力就算過了一千多年，依舊影響力巨大啊！”

劉堯不禁感慨。

他當即決定今天不在死板的翻譯出師表，而是由出師表為引子來上一節歷史課。

但眾多興奮異常的回答問題的孩子們中有一個“異類”十分安靜，呆呆地看著眼前的這一切。

劉禪伸手摸了摸自己額頭上因為緊張滲出來的細密汗珠，

“這是哪里？朕怎么會到這個地方來？”

“明明才剛剛收到相父從漢中送來的出師表，才看了一遍朕怎的就來到了這里？”

劉禪怯生生的看向講臺上的劉堯，

“聽了半天，這里好像是個學堂？這個打扮怪異的是個教書先生？”

“不過他是怎么知道《出師表》的！這里還是大漢嗎？”

劉禪心下恐慌無比，他決定先觀察一會情況，伺機而動。

劉堯揮了揮手，示意同學們安靜下來。

“同學們說的都對，但是最根本的原因，便是諸葛丞相當時已經完成了季漢政權在政治，經濟，文化，軍事方面的制度建設，奠定了蜀漢政權的根基?！?

“他認為，此刻季漢政權已經能夠進入下一個階段--北伐曹魏了?！?

“讓我們先來看一看丞相在政治方面是怎么籌備的吧?！?

“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同.......不宜偏私，使內外異法也?！?

“這段話在課本上的翻譯大概就是皇宮和朝廷里的大臣，都是一個整體，獎懲制度要相同，不能有私心?！?

“但是同學們你們有沒有什么疑問？什么叫宮中的大臣和府中的大臣？兩者有什么區別?！?

“其實簡單來說，宮中就是以劉禪為中心的皇權系統，府中就是以諸葛亮為核心的相權系統?！?

“你們是不是有疑惑諸葛亮為什么有如此大的權力能夠和皇權相提并論？”

“其實重點就在開府權這三個字上?！?

“諸葛亮的開府權是劉備在臨死前任命的，這一任命也就使得諸葛亮在蜀漢政權中軍政大權一手抓，最終丞相府的屬官便代管全國的事務?！?

話音剛落，立刻有一個孩子發出嗤笑聲，

“那劉禪不就是個廢物了噻，這不很明顯就是被架空了哇?！?

劉堯點點頭，

“不錯，在此制度之下，劉禪可以做的，就是當一個吉祥物，在正式場合露露面，真正掌管國家大權的是諸葛亮。”

“就連劉禪本人都說過，“政由葛氏，祭則寡人?！薄?

話題一引到劉禪這里來之后，

原本安靜聽課的同學們立刻換了一副嘴臉，

“阿斗這個爛泥扶不上墻的東西呦！”

“真是廢物一個噻，最后還投降做了亡國之君噻?！?

聽到這里，劉禪臉色青一陣白一陣，

他才剛登基沒有幾年，正是血氣方剛的年紀。

在收到諸葛亮上書的這封出師表時，更是心中激動萬分，恨不得立刻便“興復漢室，還于舊都”。

但沒想到這里的刁民竟然敢如此侮辱自己！

爛泥扶不上墻？亡國之君？間接累死相父？

“這些哪個跟我沾邊了？等我查清楚這里是哪里后，非得派兵把這些刁民全都抓起來！”

劉堯再次揮揮手，示意同學們安靜下來。

“同學們，雖然距離季漢亡國已經過去了一千八百多年，但是我們并不能這么輕易的給一個歷史人物下定論。”

聽到這里，劉禪臉色刷的一下變白了。

“什么？距離我大漢亡國已有一千八百多年了？”

“怎么可能?。?！”

不過聽劉堯的話，劉禪覺得如果這里真是后世的話，這個教書先生應該能給他一個公正的評價。

“劉禪雖然不是什么賢明的君主，后期還寵信宦官黃皓，逼得姜維大將軍漢中屯田，被迫遠離成都政治中心，但是，他還是有一個好處的--”

劉堯搖了搖手指，

“那便是聽話，出師表中所寫的人，劉禪全部重用了，這也使得在丞相去世后，蜀漢政權還維持了四十年之久。”

劉禪當即滿頭黑線，

“合著我不管怎說就都不是個好東西？這些個混賬事當真都是我做的？”

對于劉堯所說，孩子們依舊是不太認同，一代代口口相傳的故事已經深深的印進了他們的腦海中。

尤其是對劉禪的刻板印象就是-“扶不起的阿斗”。

幾位同學沒有忍住爆了粗口，罵了幾句，這就像一段導火索，引得絕大多數人都開始謾罵劉禪。

一時間，問候劉禪的話滿天飛。

同時，這段導火索引燃的還有劉禪本人。

他面色鐵青，嘴唇發白，緊握的手掌因為大力，而導致略微尖銳的指甲深深的刺進了掌心之中。

作為皇帝，他雖然沒有什么實權，但是卻也從來沒人膽敢當面如此辱罵他。

是可忍熟不可忍！

他當即噌地站起身，哐當一腳將小凳子踹開，憤怒的盯著眾人，擼起袖子指著幾個罵的正歡的孩子怒喝道。

“你們怎么敢如此羞辱朕？”

突如其來的變故讓謾罵劉禪的孩子們一臉懵逼，他們實在是沒有想到竟然還有人為劉禪說話，竟然還自稱“朕”？

瞬間，幾名暴脾氣的孩子也蹭的起身，

雙方劍拔弩張，蓄勢待發。

劉堯眼看著情況不對，趕緊上前勸說。

“同學們，我們是在上課，要理性討論?！?

但他說的話沒有任何效果，依舊沒能阻止一個拳頭框的砸向劉禪的眼眶。

砰！一拳劉禪就被打到在地，眼冒金星，一個烏黑的眼圈赫然出現在臉上。

眼看著這個小胖子就要被眾人圍毆，劉堯趕緊一個箭步站在了劉禪的身前，

為了防止這群好斗的孩子們進一步擴大損失，劉堯趕忙說道，

“好了好了，同學們，現在下課吧?！?

“下節課我們講丞相的北伐，你們回去可以先做做功課，想想丞相北伐失敗的原因?！?

“若是誰再敢在我的課堂上動手，下節課就不要來了！”

劉堯板著臉，一副十分憤怒的樣子。

聽到這話，這些憤怒的孩子們才老老實實的依次離去，

臨走前還不忘了在地上啐一口，

“丞相北伐失敗還不是因為劉禪這個狗東西！”

說完揚長而去。

教室中只剩下了劉禪和劉堯，兩人相視而望。

剎那間，劉禪只感覺委屈萬分，想要大哭一場。

自己身為九五之尊，平常被蔣琬費祎管著也就算了，現在莫名其妙的來到這地方，還被一群刁民欺辱。

他真覺得活著沒有什么意思了。

劉堯將劉禪扶起來坐在小凳子上，拿來了一條毛巾給劉禪擦了擦被打的烏黑的眼眶。

劉堯面對這個小胖子上下打量了一番，心中充滿了好奇。

在眾人都明顯厭惡劉禪的情況下，他竟然還有膽氣站出來維護劉禪，可見是有獨到的見解。

這可是巴蜀地區，說不定就有哪一支“漢室后裔”遺留下來了，族中代代相傳著什么驚天秘聞呢。

“要是真發掘出來了，那可真是大功一件?。　?

這么想著，劉堯笑瞇瞇的問道，

“同學，能不能給老師說說，你為什么這么維護劉禪呢？你覺得劉禪是個什么樣的人？”