“老師，既然要讓我們治愈這些孤兒，那為什么要特意把教室安置在這么陰森恐怖的環(huán)境之中呢？”

臺下有外門弟子問道。

一身黑袍的禮儀老師桀桀一笑，“問的好。你該不會真的以為七情宗設(shè)置這堂課，是為了將你們培養(yǎng)成福利機構(gòu)的保姆吧？”

“好好想想這堂課的名字，《形體與禮儀：情緒共鳴與疏導(dǎo)》，這是讓你們無論在任何的環(huán)境下，不論你們外在是什么形象，都能調(diào)動起他人各式各樣的情緒。”

“就像這樣……”

禮儀老師將小拳拳握在胸前，翹起右腿，“哥哥，哥哥，別生氣嘛，我知道錯啦，抱抱我嘛！”

“抱抱我嘛！”

撒嬌的聲音，在溶洞中回蕩。

“臥槽，要吐了！”

“不過，莫名地覺得可愛是怎么回事？”

“感覺可以沖！”

“離我遠點，你們不對勁！”

臺下的外門弟子，亂成一團。

看著臺下外門弟子反應(yīng)，禮儀老師滿意地露出一抹邪笑，“想想，若是在戰(zhàn)斗之中，敵人突然變得如同你們現(xiàn)在一般混亂，是什么結(jié)果。”

臺下的弟子們，逐漸安靜下來。

“僅僅只是語言，神態(tài)，表情，動作，就足夠讓對手產(chǎn)生你所希望的情緒，這是一件多么美妙的事情。”

禮儀老師展開雙臂，仰頭，閉著眼，沉醉在自己的情緒之中。

“可是，我們七情宗不是有各種類型調(diào)動情感的術(shù)法嗎？直接用術(shù)法，不是方便的多？”

臺下有弟子發(fā)問。

禮儀老師搖擺了一下食指，“不不不，錯了，錯了，大錯特錯！你以為用術(shù)法就很方便了？是了，如果對普通人使用術(shù)法，確實可以簡單粗暴的影響他們的情緒。但是，如果對修仙者使用術(shù)法，他們會有什么反應(yīng)？”

“修仙者的精神比凡人更加穩(wěn)固，想要突破敵人的心理防線，并不容易。同樣境界，同樣術(shù)法水平的修仙者，也各自有著穩(wěn)定心神，驅(qū)散負面效果的術(shù)法。”

“更重要的是，直接對敵人使用術(shù)法，便相當(dāng)于宣戰(zhàn)。”

“而且，如果你們不是在戰(zhàn)斗的場景，而是在談判，在合作，你能對你的合作對象使用術(shù)法嗎？”

聽著禮儀老師的講述，蘇禾贊同的點點頭。

使用術(shù)法戰(zhàn)斗，和別人發(fā)生沖突，終歸只是迫不得已的手段。

戰(zhàn)力舉世無雙的女劍仙，不是照樣被鎮(zhèn)壓，現(xiàn)在落魄到成為了自己的背后靈。

如果能用愛感化敵人，讓他們成為自己的同伴，何嘗不是另一種無敵呢？

石臺上，禮儀老師繼續(xù)闡述著自己的理念。

“想要強化術(shù)法本身，需要堅持不斷，日積月累的修煉。這門課程的宗旨，就是希望你們通過學(xué)習(xí)，表演，形體，語言的藝術(shù)，從另外一個方向增強術(shù)法的效果。”

“當(dāng)你們在不使用術(shù)法的情況下，都能夠調(diào)動他人的情緒，從本質(zhì)上理解情緒變化的過程，那么，當(dāng)你們在使用術(shù)法時，甚至能夠放大情緒效果。”

聽到這門課程能夠增益術(shù)法效果，大部分外門弟子才開始認真地聽講。

作為第一節(jié)課，禮儀老師并沒有急于塞入太多的知識點。

實踐才是最好的理解知識的方式。

簡單講解了幾個和自閉癥孤兒接觸的要點，禮儀老師又打了一個響指。

身后的透明玻璃，虛化成為泡沫一般的碎片。

孤兒們所待的空間，是用單向玻璃隔開，只有外門弟子能看到困在里面的孤兒，而孤兒們則看不到外頭的景象。

如今，玻璃破裂，他們終于看見了外面的情景。

布滿暗紅色鐘乳石的詭異溶洞。

青白色火焰燃燒著的壁燈的光影，映照在外門弟子的臉上，格外恐怖陰森。

提高課程的難度，這正是禮儀老師想要的效果。

“出來吧，這些哥哥姐姐們，會好好陪你們玩耍的？”

一身黑袍，疤痕交錯的禮儀老師，走進了孤兒所在的開放房間。

“這是什么地方！我要回去！”

“不要過來！”

少數(shù)孩童們驚恐地看向四周，尖叫，恐慌。

但更多的孤兒們，只是將自己蜷縮在角落，似乎這樣就能保護自己免受傷害。

“哦？看起來，你們更想和我待在一起？那似乎也不錯啊。”

伴著滑膩詭異的聲線，禮儀老師舔了舔自己的指尖，露出病態(tài)的笑容。

如同毒蛇一般的雙眼，從每一個孤兒身上掃過，就像是注視著自己眼中的獵物。

即便沒有使用任何術(shù)法，陰暗濕滑，令人惡心的氣場，瞬間充斥了整個空間。

“哇！”

“啊啊啊啊！”

孤兒們或是尖叫，或是沉默地，從禮儀老師身邊的兩側(cè)，涌入了溶洞之中。

不知何時，溶洞的出口已經(jīng)被無形的屏障堵住，即使想要逃跑，手無寸鐵的孩童們也無法打破術(shù)法構(gòu)成的屏障，只能在溶洞中瑟縮著。

“你們還愣著做什么？選取你們的教學(xué)器材啊！”

禮儀老師癲狂的聲音，在溶洞中回響。

“這才是他的真實性格吧？”

小胖忍不住縮了下脖子。

蘇禾撫摸著下巴，“他或許是個很善良，很喜歡小孩子的人。”

季灼從鐘乳石形成的一個小凳子上站起身，撓了撓頭，“別想了！先去選一個孤兒吧？咱們這么多外門弟子，這些孤兒可不夠分。至少挑一個性格好點的，我可不擅長應(yīng)付小孩。”

禮儀老師也想到了這點，及時公布了規(guī)則。

人群分流，外門弟子們按照平日的關(guān)系，三到五人作為一個小組，分走一個孤兒，然后各自散開。

十分鐘后。

如利劍直刺穹頂?shù)氖S之下，只有一個長著狗耳朵的棕發(fā)女孩，孤零零地站著。

凡是有靠近的外門弟子，無一例外，都被兇猛的趕走。

沒有武器，便用牙齒，爪子。

直到?jīng)]有人再來靠近。

“只有我們被剩下了。”

銀色狼尾發(fā)的少女，站在了狗耳朵女孩的面前。

“……”

看著正在向自己靠近的辛蘿，狗耳朵女孩呲了呲牙，示意自己隨時都可能會發(fā)起攻擊。

“真巧。沒有小組愿意接納的人，和落單的小孩。”

按照禮儀老師的教學(xué)內(nèi)容，辛蘿嘗試用兩人之間相像的共同點作為開場。

并努力擠出了一個和善的微笑。

看著辛蘿的笑容，女孩第一次……向后退縮了。

如同人類第一次開始學(xué)習(xí)微笑。

或是某個外來的物種，寄生在人類的軀體上，試圖模仿人類的笑容。

女孩的腦子里突然冒出了一個名詞。

偽人。