許奕游進(jìn)第二閘門(mén)，發(fā)現(xiàn)自己游進(jìn)了一個(gè)小湖里，在小湖的周圍是干涸、龜裂的農(nóng)田。
通過(guò)了第一關(guān)的三條靈魚(yú)正聚集在一塊石碑前看刻圖，他也是靠過(guò)去，仔細(xì)解讀刻圖。
刻圖記錄著一門(mén)控水術(shù)，以及第二關(guān)考核的內(nèi)容，使用控水術(shù)，把小湖里的水灌溉到農(nóng)田里，這是第一步。
還有第二步，上游會(huì)發(fā)大水，灌滿整個(gè)小湖，需要守護(hù)農(nóng)田，別讓大水淹沒(méi)。
【你觀摩刻圖，領(lǐng)悟控水術(shù)】
許奕腦海里瞬間就多了一項(xiàng)技藝，并且不存在熟練度的問(wèn)題，直接就能使用，還能用到最完美的地步，這就是滿級(jí)悟性。
當(dāng)三條靈魚(yú)還在努力學(xué)控水術(shù)的時(shí)候，他已經(jīng)施展出了控水術(shù)，從小湖里接引起來(lái)一條溪流，灌溉進(jìn)了一片農(nóng)田里。
三條靈魚(yú)都是目光驚訝又敬畏地看著他，仿佛把他當(dāng)成了異類。
做完了第一步的許奕，等待第二步的到來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去。
三條靈魚(yú)不停地反復(fù)嘗試，終于勉強(qiáng)學(xué)會(huì)了一點(diǎn)控水術(shù)，也只是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，每次接引起來(lái)的水量很少，想要完成農(nóng)田的灌溉需要很長(zhǎng)時(shí)間。
直到上游發(fā)起了大水，三條靈魚(yú)也只完成了一小片面積的灌溉，也不知道算不算完成第一步。
“嘩啦啦！”...
上游的水洶涌而來(lái)，很快就鋪滿了整個(gè)小湖。
許奕擋在自己灌溉的農(nóng)田面前，使用控水術(shù)，阻擋大水，使得農(nóng)田免受淹沒(méi)。
三條靈魚(yú)也是擋在自己灌溉的農(nóng)田面前，奮力地使用控水術(shù)，可惜控水術(shù)學(xué)的不到家，根本阻擋不了，大水淹沒(méi)了農(nóng)田，這意味著第二步失敗了。
三條靈魚(yú)目光黯然地看著被淹沒(méi)的農(nóng)田，怔神了半響，才不甘地掉頭。
許奕目送它們離開(kāi)，向第三道閘門(mén)游去。
第三道閘門(mén)的入口被過(guò)濾網(wǎng)擋著，沒(méi)辦法游進(jìn)去。
他使用魚(yú)躍龍門(mén)身法，越過(guò)第三道閘門(mén)，闖入第三關(guān)。
這又是一個(gè)小湖，周圍還是農(nóng)田。
他走向石碑，解讀上面的刻圖，刻圖上記錄著一門(mén)降雨術(shù)和一門(mén)驅(qū)雨術(shù)，考核的規(guī)則就是先用降雨術(shù)，給農(nóng)田進(jìn)行澆灌，然后使用驅(qū)雨術(shù)，讓雨停掉，恢復(fù)晴朗。
【你觀摩刻圖，領(lǐng)悟降雨術(shù)】
【你觀摩刻圖，領(lǐng)悟驅(qū)雨術(shù)】
許奕當(dāng)即施展降雨術(shù)，使得晴朗的天空凝聚出了一片雨云，很快就下去了小雨，雨越下越大，化作了大雨，使得農(nóng)田得到了澆灌。
眼看差不多了，他使用驅(qū)雨術(shù)，把雨云驅(qū)散，雨立刻就停了，恢復(fù)了晴朗。
他向第四道閘門(mén)游去，使用魚(yú)躍身法，越過(guò)第四道閘門(mén)，闖入第四關(guān)。
發(fā)現(xiàn)這還是一個(gè)小湖，不過(guò)周圍沒(méi)有農(nóng)田，有一只拴著鎖鏈的螃蟹，異常兇猛，一看到許奕跳進(jìn)來(lái)，便是飛撲了過(guò)來(lái)，鎖鏈“嘩啦”作響。
許奕剛想反擊，卻看到螃蟹被鎖鏈扯了回去，原來(lái)是鎖鏈的長(zhǎng)度不夠。
螃蟹不甘心地對(duì)著許奕齜牙咧嘴，揮舞著鉗子，示意他過(guò)去。
許斂沒(méi)有搭理，看向石碑上的刻圖，上面記錄著一門(mén)克制螃蟹的搏擊術(shù)，第四關(guān)的規(guī)則就是學(xué)會(huì)這門(mén)克制螃蟹的搏擊術(shù)，并且使用這門(mén)搏擊術(shù)，擊殺這個(gè)螃蟹。
在戰(zhàn)斗的過(guò)程當(dāng)中，只能使用克制螃蟹的搏擊術(shù)進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)，不準(zhǔn)使用別的技藝，否則就算是犯規(guī)，視為沒(méi)有通過(guò)這一關(guān)。
【你觀摩刻圖，領(lǐng)悟克制螃蟹的搏擊術(shù)】
許奕瞬間就學(xué)會(huì)了，他沒(méi)有急于向螃蟹發(fā)起進(jìn)攻，而是回顧前三關(guān)的考核內(nèi)容，猜測(cè)這樣考核的目的是什么。
第一關(guān)很好理解，一百條靈魚(yú)搶奪五顆東珠，考驗(yàn)的就是實(shí)力。
第二關(guān)要求學(xué)會(huì)控水術(shù)，接引湖水灌溉農(nóng)田，還有阻擋大水淹沒(méi)農(nóng)田，這似乎是跟水利有關(guān)。
第三關(guān)要求學(xué)會(huì)降雨術(shù)和驅(qū)雨術(shù)，澆灌農(nóng)田，防止農(nóng)田被大雨沖毀，目的似乎是為了掌控天氣變化。
第四關(guān)要求學(xué)會(huì)克制螃蟹的搏擊術(shù)，用搏擊術(shù)對(duì)付螃蟹，這又是什么目的呢？
“似乎是為了鎮(zhèn)壓別的水生生物...”
許奕猜測(cè)后面的考核內(nèi)容，估計(jì)也是要求學(xué)會(huì)克制各種各樣水生生物的技藝。
“從所有關(guān)卡的考核內(nèi)容來(lái)看，這是要培養(yǎng)出一條能夠鎮(zhèn)壓所有水生生物的全能靈魚(yú)？”
他更進(jìn)一步地思考，為什么要培養(yǎng)出這樣全能靈魚(yú)呢？
培養(yǎng)出來(lái)之后，肯定要用。
用在哪里？
肯定是用在水里！
許奕想通了這一切，大概是明白了，若是他能夠闖過(guò)靈路考核的所有關(guān)卡，就會(huì)被神朝任命一個(gè)職位...水里的職位。
比如，派到某條河、某個(gè)湖或者某片海域，擔(dān)任什么“水官”。
“這就是靈路考核的目的和本質(zhì)。”
他再進(jìn)一步地深入思考，為什么別的水生生物沒(méi)有這樣的靈路考核，只有魚(yú)類有這樣的靈路考核？
這可能存在兩個(gè)原因，一個(gè)就是別的水生生物也有專屬的靈路考核，只是不在這里，所以他沒(méi)看到。
另外一個(gè)原因就是跟巖洞出來(lái)的最后一位魚(yú)前輩有關(guān)，哪位魚(yú)前輩在神朝當(dāng)中擔(dān)任要職，受到了重用，因此專門(mén)給魚(yú)類設(shè)立了這樣的靈路考核。
別的水生生物沒(méi)有“大佬級(jí)”的前輩在神朝擔(dān)任要職，就沒(méi)有得到這樣的優(yōu)待。
“真得感謝巖洞里的魚(yú)前輩們，特別是最后一位智慧過(guò)人的魚(yú)前輩，給后來(lái)者在漁場(chǎng)當(dāng)中開(kāi)辟了一條出路。”
許奕很期待將來(lái)有一天能夠見(jiàn)到最后一位魚(yú)前輩，當(dāng)面表達(dá)感激之情。
“嘩啦！”
他向螃蟹發(fā)起了沖鋒。
施展磅礴搏擊術(shù)！
螃蟹一看他主動(dòng)沖過(guò)來(lái)，最開(kāi)始愣了一下，然后就很興奮，再然后就被打懵了！
無(wú)論它做出什么樣的攻擊，這條靈魚(yú)都能克制它。
“咔嚓！”...
許奕很快就擊碎了這只靈品螃蟹的背殼，享用了一頓蟹黃餐，很香很鮮美。
吃飽了之后，他游向第五道閘門(mén)，正準(zhǔn)備施展魚(yú)躍龍門(mén)身法越過(guò)第五道閘門(mén)，卻看見(jiàn)一個(gè)年輕太監(jiān)翻進(jìn)了考場(chǎng)...
一人一魚(yú)。
一個(gè)太監(jiān)一條靈魚(yú)。
一個(gè)站在岸邊，一個(gè)浮在水里，目光對(duì)視著。