進入上課的教室，李欽挑了個靠前無人的空位坐下，裴雪也是一樣。

直到上課前，學員們基本來齊，他和裴雪旁邊也都還是“無人區(qū)”。

他第一次來，出現(xiàn)這種情況還比較正常，畢竟都不熟悉。

不過裴雪那里也是這樣，恐怕就只能說明她的情商可能真的有點低，沒能交到幾個朋友了。

很快，一位穿著黑色綢緞連衣裙，留著大波浪，戴著金絲眼鏡，面容端莊的女人站上了講臺。

單從身材來看，她有些接近于葉薇的凹凸有致，但是體脂率要更高一些，所以無論是前凸后翹，都要更加夸張。

可以說，她幾乎完美符合了李欽心中對英語老師的所有想象。

“今天好像有新同學過來呀，還是個小帥哥，那我再重新自我介紹一下，我叫周若雨，是你們的英語老師，當然，也是這里唯一的老師，所以你不用擔心會弄錯。”

周若雨的聲音婉轉又帶著一種知性美，這也很正常，但凡是經(jīng)常練發(fā)聲的，說話聲音都不會難聽。

這個英語班上的男性確實有點少，算上李欽，總共也就三個。

注意到大家的目光注視過來，李欽也點了點頭，算是打招呼。

這個班也才剛開班不久，內容算是基礎到中級級別。

不得不說，周若雨確實有點東西，即便是李欽這樣第一次來上課的人，也能夠很快融入到課堂的氛圍里面去。

剛開始他的注意力還時不時會停留在她的樣貌和身材上，但很快就忽視了這些，轉而全身心進入了學習狀態(tài)。

一直到課間休息，李欽才不自覺地察覺到，時間已經(jīng)過去了一個小時。

剛準備去上個廁所，裴雪突然探頭探腦地從她的背后出現(xiàn)。

“你剛剛在電梯里，為什么要叫我姐？我記得你的年齡應該比我大才對，是因為你非常無語嗎？”

“還有，你為什么要說我普信？”

她一過來，就是一連串的發(fā)問。

最關鍵的是，她的表情和狀態(tài)并不像是來興師問罪的，反而真的帶些好奇。

一時間，聯(lián)想到上次打羽毛球時她的低情商發(fā)言，李欽真的懷疑是不是不應該用正常人的思路來和她交流。

“你的第一點，猜測是正確的。

關于第二點，是因為在這之前你的發(fā)問，我理解的是，你覺得我是因為看見你在這里上課，所以才過來的，但我并不是，所以我有些生氣......”

李欽不怕講道理，只是討厭那些聽不懂話的人。

裴雪若有所思地點了點頭，說道：

“那我明白了，我為剛剛對你的誤解向你道歉。”

“在這之前，我確實遇到過好幾次男同學因為想要追求我，用這種方式來假裝制造偶遇，所以產(chǎn)生了這樣的判斷，于是向你確認了一下......”

她一邊說著，一邊竟然真的在十幾個人的教室里面，對李欽鞠了一躬。

一時間，李欽都有些懷疑這件事情是不是自己太過較真了。

“沒事沒事，我原諒你了，說清楚就好了。”

猶豫片刻，李欽還是忍不住提醒道：

“不過你下次道歉可以不用鞠躬，尤其是在穿這種寬松衣服的時候。”

剛剛裴雪一彎腰，他差點連肚臍眼都看見了，雖然說一馬平川沒什么看點，但總歸良心有些過意不去。

不說別的，就現(xiàn)在她嬌羞的紅臉，就要比身材更好看。

能在她臉上看見這么明顯的表情波動，實在是不容易。

“好的，感謝提醒。”

裴雪臨跑回座位前，還不忘和李欽說了聲謝謝。

第二節(jié)課上完，兩小時的課程結束。

令人頭大的是，或許是一開始他并沒有進入學習狀態(tài)，所以距離兩小時的專注學習還差了十分鐘。

沒辦法，李欽只能硬著頭皮，追上了正收拾好教案，準備離開的周若雨，去請教幾個課上沒有完全搞懂的知識點。

周若雨也沒有因為李欽只是過來上體驗課的就輕視他，而是認真地講解了一番。

在外面自己創(chuàng)業(yè)開班，肯定是要比在學校上課艱難的，能抓到手的客戶，就一個也不要放過。

“對這個知識點，你還想深入了解的話，可以去我辦公室。”

“好啊，我確實還有一點疑問。”

周若雨講完之后，本來只是想客套一下，隨口一說。

沒想到李欽還真的順著竿子就往上爬，不過話都說出去了，也只能耽誤一下休息時間了。

李欽也不是真的沒眼力見，只是時間還沒到，實在是沒辦法。

另一邊，正準備走的裴雪，看見這一幕，算是真正認可了李欽是真的基于興趣愛好去學英語了。

她不是厭惡那些追求她的男性，而是討厭一個男人腦子里只有情愛，一點自己的追求都沒有。

在周若寧的辦公室里，兩人又交流了上十分鐘，李欽這邊總算是把引導任務給完成了。

【引導任務】：

進行一次兩小時的高效率學習。（已完成）

【獎勵】：語言學習能力提升。

下一刻，李欽的話總算是讓周若寧的眼睛重新亮了起來。

“周老師，整個體驗課上下來，我還是對你的教學能力很滿意的，你這邊有哪幾種類型的課程？”

周若寧立馬掏出自己設計的宣傳單，給李欽講解起來。

“我這里主要分為基礎課和提高課，根據(jù)人數(shù)又分為二十人左右的大班和四到六人的小班，價格都在這里了，現(xiàn)在報名交錢的話還可以打八八折。”

“有一對一嗎？我的學習效率可能和其他人不太一樣，一對一上課的話，效果應該會更好一些。”

李欽思索片刻發(fā)問道。

對于自己學英語的天賦，他還是有點逼數(shù)的，但對于系統(tǒng)獎勵的信任，讓他壓過了這些逼數(shù)。

“沒事，剛開始學都是這樣的，你可以先從基礎班上起，其實效果是差不多的。”

周若雨貼心安慰道。

“不是，老師我的意思是，我的學習效率可能會比一般人快很多，所以和其他人一起上課的話，可能會比較浪費時間。”

李欽帶著笑容，重新解釋了一番。