第二天，宮源精神飽滿的上課去了，和石川健打了個(gè)招呼后就坐下來準(zhǔn)備上課了，很快前田大河也走進(jìn)了班級(jí)。

“今天上午，我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，等會(huì)兩兩分組進(jìn)行對(duì)練。”，前田大河說完就讓大家到操場(chǎng)上集合。

宮源一邊和大家一起往操場(chǎng)走著一邊回憶著關(guān)于實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的記憶，在忍者學(xué)校的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練就算是二年級(jí)的學(xué)生也要使用真的苦無和手里劍進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，也是為了讓他們能從小適應(yīng)忍者之間的戰(zhàn)斗。當(dāng)然老師肯定是會(huì)在一旁照看的，避免出現(xiàn)訓(xùn)練事故。雖然如此但是危險(xiǎn)性還是有的，不過學(xué)校則是認(rèn)為如果這么怕危險(xiǎn)的話也就不要來忍者學(xué)校學(xué)習(xí)怎么當(dāng)忍者了。

“第一組，宇智波乾對(duì)戰(zhàn)中村勝家。”

到操場(chǎng)集合之后，前田大河先是安排第一組進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練，其中一方還是宇智波家族的人，這讓宮源有了幾分興趣。而宇智波乾也的確沒有辱沒宇智波的頭銜，小小年紀(jì)已經(jīng)展現(xiàn)了有模有樣的體術(shù)，幾個(gè)回合就輕輕松松的就打倒了對(duì)手。之后上場(chǎng)的幾組之間也都是進(jìn)行樸實(shí)無華的體術(shù)對(duì)決分出勝負(fù)，畢竟在他們這個(gè)年紀(jì)除了那些大家族的孩子之外，其他人就算最基本的三身術(shù)也很少有能掌握的。

“下一組，宮源對(duì)戰(zhàn)石川健。”

沒想到自己和阿健竟然分到了一組，這時(shí)石川健也看向?qū)m源哈哈一笑說：“宮源，我可不會(huì)手下留情哦”。

“我也一樣，來吧。”，宮源和石川健兩人走到操場(chǎng)中央，先結(jié)對(duì)立之印。

【叮！檢測(cè)到對(duì)手已入場(chǎng)，是否拉入決斗場(chǎng)對(duì)決？】

腦海中突然響起的提示讓宮源吃了一驚，但他很快就做出了響應(yīng)。

【否】

系統(tǒng)的事情不能暴露，如果拉入決斗場(chǎng)指的是把對(duì)手的意識(shí)或本體拉入決斗場(chǎng)的話，那么系統(tǒng)的存在就會(huì)泄露出去。宮源整理好思緒后暫時(shí)放下探索系統(tǒng)的心思，專心應(yīng)對(duì)著自己的第一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

結(jié)下對(duì)立之印后，石川健直接手持苦無前沖，被宮源反手用苦無架開，但是宮源也被這股力道沖的退后兩步。石川健這個(gè)小胖子比宮源高了半個(gè)頭，身體也壯實(shí)不少，在體術(shù)比拼上自然要占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

‘繼續(xù)這樣打下去自己肯定要輸了，果然后面還是要加強(qiáng)體術(shù)的訓(xùn)練。’

宮源再次提臂擋下石川健的一記直拳，借勢(shì)后退拉下距離，高喊道：“當(dāng)心了！”。

接著宮源雙手結(jié)印，兩個(gè)宮源隨著煙霧驟然出現(xiàn)在兩邊，接著三個(gè)宮源交錯(cuò)變換身形沖向石川健。分身出現(xiàn)的剎那周圍便響起一陣驚呼，就連在一旁做裁判的前田大河心里也微微吃驚，雖然昨天已經(jīng)知道了宮源在三身術(shù)上的進(jìn)度，但是才過去一天就已經(jīng)掌握了嗎？是我之前沒注意到他在忍術(shù)上的天賦嗎？還是因?yàn)榻?jīng)歷那樣重大的打擊反而讓他迎來蛻變了呢？

宇智波乾也認(rèn)真打量了一下宮源，但是也沒太放在心上，他一年級(jí)的時(shí)候就學(xué)會(huì)三身術(shù)了，只不過對(duì)手太弱沒必要用而已。

首當(dāng)其沖的石川健面對(duì)沖過來的三個(gè)宮源更是感到一陣慌亂，下意識(shí)揮舞苦無劃向中間的宮源，但是可惜選錯(cuò)了，隨著煙霧閑散真正的宮源已經(jīng)把苦無架在了他的脖子上。

“勝負(fù)已分，宮源獲勝，雙方結(jié)和解之印。”

下一刻，隨著前田大河的宣告，宮源收起苦無，雙方結(jié)完和解之印后石川健笑著拍著宮源的肩膀說道：“宮源，你這家伙，竟然不聲不響的學(xué)會(huì)了三身術(shù)！”

“昨天剛掌握而已，你剛剛只是被打了一個(gè)措手不及，如果拉開距離，細(xì)心觀察的話是能分辨出分身和本體的。”宮源也笑著回應(yīng)。

上午的實(shí)戰(zhàn)課很快過去，下午的文化課上宮源一邊聽課一邊思考著關(guān)于系統(tǒng)決斗功能的問題。目前來看存在戰(zhàn)斗的話應(yīng)該就會(huì)觸發(fā)決斗場(chǎng)功能，但是在學(xué)校的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練里肯定不能用決斗場(chǎng)。所以為了避免暴露，還是要在出村的時(shí)候使用最好，那看來還是要盡快成為忍者，只有這樣才能以執(zhí)行任務(wù)的名義光明正大的出村。

一天的課程結(jié)束了，宮源照舊先去訓(xùn)練場(chǎng)進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的體術(shù)訓(xùn)練，不過這次他用上了昨天買的負(fù)重，雖然更累了，但是鍛煉的效果也更好了。

接著他去吃了一樂拉面，吃完晚飯之后沒有直接回家而是先去花店里買了一束花往陵園的方向去了，今天是原主父母的頭七。

在原主父母的墓碑前放下花，宮源默默的站立了一會(huì)之后剛想離開卻好像聽到了細(xì)微的哭聲，循著哭聲找去發(fā)現(xiàn)是一個(gè)鼻子上有著一道劃痕的少年躲在墓碑后抱膝低聲哭泣。

‘伊魯卡......’

因?yàn)槟堑罉O具特色的劃痕宮源一眼就認(rèn)出了少年的身份，原作里面伊魯卡的父母也是在九尾之亂里犧牲的，伊魯卡在父母去世后一直表面上強(qiáng)裝一副開朗積極的樣子不讓他人擔(dān)心，甚至還故意扮演同學(xué)面前的“開心果”，但是其實(shí)他只是一直把這份痛苦埋在心里而已，會(huì)像現(xiàn)在這樣自己一個(gè)人躲起來哭泣。

所以伊魯卡真的是一個(gè)很溫柔的人，在后面知道九尾之亂的事的大人們都敵視鳴人的時(shí)候，伊魯卡也是少數(shù)知道鳴人的身份而依然不區(qū)別對(duì)待鳴人，反而一直在引導(dǎo)鳴人走上正途的人，他給予了鳴人最初的關(guān)懷和認(rèn)可，難怪后面鳴人婚禮的時(shí)候鳴人希望伊魯卡能以他父親的身份參加。

看著伊魯卡這樣子宮源心里也嘆了一口氣，但是他現(xiàn)在這學(xué)校后輩的身份好像也不適合去安慰伊魯卡，記得原作里后面伊魯卡是會(huì)在三代目火影的安慰開導(dǎo)下走出來，所以自己不參和進(jìn)去應(yīng)該也是一樣的。

正當(dāng)宮源打算悄悄離開的時(shí)候，卻突然聽到了腦海里傳來的系統(tǒng)提示聲。

【叮！臨時(shí)任務(wù)發(fā)布，拯救伊魯卡】