在經(jīng)歷了留聲機(jī)探秘、尋找寶藏等一系列刺激的事兒后，林宇和蘇沐成功守護(hù)了學(xué)校財(cái)產(chǎn)，一下子成了學(xué)校的風(fēng)云人物。同學(xué)們看他們的眼神那叫一個(gè)崇拜，就差沒把“英雄”倆字寫腦門上了。
然而，這風(fēng)云日子沒過幾天，新的幺蛾子就來了。這天早上，林宇迷迷糊糊地起床，正準(zhǔn)備像往常一樣抓件衣服套上，卻感覺手感不太對勁。睜眼一瞧，手里拿著的居然是件干干凈凈、疊得整整齊齊的襯衫，再瞅瞅四周，這哪是自己那亂糟糟的房間，分明是蘇沐的臥室！
林宇嚇得差點(diǎn)蹦起來，“媽呀，我咋跑這兒來了？”再一照鏡子，鏡子里出現(xiàn)的竟然是蘇沐那張學(xué)霸臉，“不是吧，阿sir！又來？”林宇瞬間想起之前和蘇沐因?yàn)樯衩亓袈暀C(jī)互換身體的事兒，可留聲機(jī)不是被學(xué)校收走保管了嗎？
與此同時(shí)，另一邊的蘇沐也正經(jīng)歷著同樣的驚嚇。他一睜眼，就看見房間里亂七八糟，衣服扔得到處都是，還以為自己走錯(cuò)地兒了。等反應(yīng)過來，發(fā)現(xiàn)自己變成了林宇，忍不住哀嚎：“這什么情況?。俊?
林宇憑著記憶跑到蘇沐家客廳，就看到同樣一臉懵圈的蘇沐（頂著林宇的臉）。兩人大眼瞪小眼，好一會(huì)兒，林宇才憋出一句：“咋回事啊，難不成那留聲機(jī)又搞鬼了？可它在學(xué)校保管著呢！”
蘇沐扶著額頭，努力讓自己鎮(zhèn)定下來：“先別慌，既然之前因?yàn)榱袈暀C(jī)互換，這次說不定也和它有關(guān)。咱們回學(xué)校找找線索。”
于是，兩人就這么頂著對方的身體來到學(xué)校。一路上，同學(xué)們的反應(yīng)那叫一個(gè)精彩。平時(shí)邋里邋遢的“林宇”（蘇沐靈魂）竟然走路姿勢都規(guī)規(guī)矩矩，還跟人禮貌問好，同學(xué)們都驚掉了下巴。而向來高冷學(xué)霸范的“蘇沐”（林宇靈魂）卻走路吊兒郎當(dāng)，嘴里還哼著不成調(diào)的小曲兒，大家都覺得太陽是不是打西邊出來了。
好不容易到了學(xué)校存放留聲機(jī)的地方，卻發(fā)現(xiàn)留聲機(jī)不見了！旁邊留了張紙條，上面寫著：“想換回來？那就按照我說的做……”后面跟著一系列莫名其妙的任務(wù)提示，什么找到學(xué)校最老的那棵樹下埋著的東西，還得在圖書館閉館后找到一本特定的舊書。
林宇看著紙條，吐槽道：“這誰啊，搞得跟玩解密游戲似的，還能不能愉快地?fù)Q回來啦？”
蘇沐無奈地?fù)u搖頭：“不管是誰，先完成這些任務(wù)吧，不然咱們這身體互換的日子可怎么過。”
兩人只好按照紙條的提示，先跑去學(xué)校最老的那棵樹下。林宇一邊挖一邊嘟囔：“我這好好的學(xué)渣生活，咋就變成天天解謎了呢，早知道當(dāng)初多背點(diǎn)課文，說不定還能用知識破解這謎團(tuán)。”
蘇沐在一旁忍不住回懟：“就你還背課文，能把游戲攻略背熟就不錯(cuò)了?！?
挖了好一會(huì)兒，林宇終于挖出一個(gè)小盒子，打開一看，里面是一把奇怪的鑰匙，上面刻著一些看不懂的符號。
“這啥玩意兒啊？一把鑰匙，難不成是開圖書館那本神秘舊書柜子的？”林宇拿著鑰匙，滿臉疑惑。
蘇沐推了推不存在的眼鏡（習(xí)慣性動(dòng)作），思考片刻說：“很有可能，走，去圖書館?！?
等到晚上圖書館閉館，兩人偷偷摸摸地溜進(jìn)去。圖書館里黑漆漆的，安靜得只能聽到他們自己的心跳聲。林宇有點(diǎn)害怕，小聲說：“蘇沐啊，我咋感覺像做賊似的，這要是被抓住，咱倆可就出名了，不過是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)那種。”
蘇沐白了他一眼（雖然在黑暗中看不見）：“別廢話，趕緊找。按紙條上說的，那本書在最角落的書架上。”
兩人在書架間摸索著，突然，林宇不小心碰到一個(gè)書架，書架晃動(dòng)起來，眼看就要倒了。林宇嚇得大喊：“完了完了！”蘇沐眼疾手快，沖過去用身體頂住書架，氣喘吁吁地說：“你能不能小心點(diǎn)！”
好不容易穩(wěn)住書架，兩人繼續(xù)找書。終于，在一個(gè)堆滿灰塵的角落里，找到了那本舊書。翻開一看，里面夾著另一張紙條，上面寫著：“恭喜你們，現(xiàn)在去學(xué)校天臺，完成最后一步?！?
林宇忍不住抱怨：“這人可真能折騰，早知道我就不接這茬了。”但還是和蘇沐一起往天臺跑去。
到了天臺，只見天臺上擺著一個(gè)和留聲機(jī)很相似的裝置，旁邊還有張紙條：“將鑰匙插入，轉(zhuǎn)動(dòng)三次，即可恢復(fù)。但后果自負(fù)?！?
林宇看著那裝置，猶豫了：“這‘后果自負(fù)’啥意思?。坎粫?huì)又有啥陷阱吧？”
蘇沐也有點(diǎn)拿不準(zhǔn)，但還是說：“都到這地步了，試試吧。大不了再出啥事兒，咱倆一起扛?！?
林宇深吸一口氣，將鑰匙插入裝置，轉(zhuǎn)動(dòng)了三次。隨著裝置發(fā)出一陣嗡嗡聲，一道光芒閃過，兩人成功換了回來。
可還沒等他們松口氣，突然發(fā)現(xiàn)天臺上出現(xiàn)了一群小機(jī)器人，每個(gè)都只有巴掌大小，長得還特別滑稽，圓滾滾的身體，大眼睛一閃一閃的。
林宇驚訝地說：“這又是啥玩意兒？外星人入侵學(xué)校，先派一群玩具機(jī)器人來探路？”
其中一個(gè)小機(jī)器人飄到他們面前，發(fā)出機(jī)械的聲音：“歡迎來到新的挑戰(zhàn)，接下來……”還沒等它說完，林宇就忍不住吐槽：“不是吧，還有?。课覀兊降兹巧鲜裁瓷衩亟M織了！”蘇沐則一臉無奈，看著這些小機(jī)器人，不知道接下來又要面對什么奇葩的事兒。
然而，還沒等小機(jī)器人把話說完，廣播里突然傳來教導(dǎo)主任的聲音：“各位同學(xué)請注意，下周將進(jìn)行月考，請大家做好準(zhǔn)備?！绷钟詈吞K沐瞬間傻眼，剛剛經(jīng)歷了這么一場折騰，居然馬上就要月考了！
林宇瞪大了眼睛，驚恐地看向蘇沐：“月考？開什么玩笑，我這還啥都沒復(fù)習(xí)呢，這不是要我老命嗎？”那表情就像是聽到了世界末日的消息。
蘇沐也是一臉緊張，眉頭皺成了麻花：“完了完了，我這幾天光忙著解謎了，好多知識點(diǎn)都還沒來得及鞏固?！?
兩人完全把小機(jī)器人拋到了腦后，急急忙忙往教室跑去，準(zhǔn)備拿書復(fù)習(xí)。一路上，林宇不停地念叨：“怎么辦怎么辦，這次要是考砸了，我一世英名可就毀了，雖然本來也沒什么英名……”
蘇沐一邊快步走一邊回他：“你就別貧嘴了，趕緊想想復(fù)習(xí)計(jì)劃。物理公式我都還沒背熟呢?！?
到了教室，兩人各自抓著自己的課本，開始瘋狂翻看起來。林宇看著那些密密麻麻的文字，感覺腦袋都要炸了：“這都是啥啊，我怎么好像從來沒學(xué)過一樣?！?
蘇沐瞥了他一眼：“你本來就沒怎么學(xué)過，現(xiàn)在別廢話，趕緊背幾個(gè)重點(diǎn)公式，說不定還能搶救一下?！?
林宇苦著臉，開始小聲嘟囔著背公式，那聲音就像念經(jīng)一樣：“F = ma，F(xiàn) = ma……”可背著背著，他的思緒又飄遠(yuǎn)了：“蘇沐啊，你說要是這次考得太差，老師會(huì)不會(huì)以為我們守護(hù)寶藏把腦子給守壞了？”
蘇沐沒好氣地回他：“你還有心思開玩笑，再不好好復(fù)習(xí)，你就等著回家吃‘竹筍炒肉’吧?！?
就在他們緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候，那一群小機(jī)器人也晃晃悠悠地來到了教室門口，小眼睛齊刷刷地看著他們，仿佛在說：“你們以為能躲過我們的挑戰(zhàn)？”但此刻的林宇和蘇沐，滿心滿眼都是月考，壓根沒心思搭理這些奇怪的小機(jī)器人了。
林宇和蘇沐繼續(xù)沉浸在緊張的復(fù)習(xí)氛圍中，對門口那群小機(jī)器人視若無睹。林宇看著手中的數(shù)學(xué)課本，那些函數(shù)圖像和幾何圖形仿佛變成了一群張牙舞爪的怪物，在他眼前肆意跳動(dòng)，讓他頭暈?zāi)垦！?
“蘇沐，這三角函數(shù)我怎么越看越迷糊啊，什么正弦余弦正切，我感覺它們都在我腦袋里打架呢！”林宇哭喪著臉，向蘇沐求救。
蘇沐一邊快速翻閱著歷史課本，一邊頭也不抬地回答：“你先把那幾個(gè)基本公式背熟，然后多看看例題，找找解題思路。我這會(huì)兒也忙得很，你先自己研究研究?！?
林宇無奈，只能繼續(xù)對著課本抓耳撓腮。他一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒又在草稿紙上胡亂涂鴉，試圖把那些公式強(qiáng)行塞進(jìn)腦袋里。突然，他像是想到了什么，興奮地拍了一下桌子：“有了！我把這些公式編成口訣，說不定就能記住了?！庇谑?，他嘴里念念有詞，開始創(chuàng)作他的獨(dú)家記憶口訣。
而蘇沐這邊，雖然表面上鎮(zhèn)定自若，但內(nèi)心也慌得一批。政治課本上那些長篇大論的知識點(diǎn)，仿佛變成了一群密密麻麻的螞蟻，在他眼前亂爬。他努力集中注意力，試圖構(gòu)建知識框架，可滿腦子還時(shí)不時(shí)閃過之前解謎的畫面。
“社會(huì)主義核心價(jià)值觀……富強(qiáng)、民主、文明……”蘇沐小聲背誦著，可背著背著，思緒就飄到了天臺上那些奇怪的小機(jī)器人身上。他暗自嘀咕：“那些小機(jī)器人到底想干嘛？等月考結(jié)束，可得好好研究研究?！?
這時(shí)，教室里其他同學(xué)也察覺到了林宇和蘇沐的異樣。平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的林宇居然在認(rèn)真復(fù)習(xí)，而向來淡定的蘇沐竟然也有些焦慮，這讓大家十分好奇。
“林宇，你今天咋突然這么認(rèn)真??？太陽從西邊出來了？”有同學(xué)調(diào)侃道。
林宇沒好氣地回了一句：“去去去，沒看到我正忙著拯救我悲慘的月考命運(yùn)嗎？”
就在林宇和蘇沐爭分奪秒復(fù)習(xí)的時(shí)候，門口的小機(jī)器人似乎等得不耐煩了。其中一個(gè)小機(jī)器人飛進(jìn)教室，在林宇和蘇沐頭頂盤旋了幾圈，發(fā)出尖銳的聲音：“你們必須停下手中的事，接受我們的挑戰(zhàn)，否則……”
林宇不耐煩地?fù)]揮手，像趕走一只討厭的蒼蠅：“沒看到我們忙著呢嗎？月考要是考砸了，比你們的挑戰(zhàn)可怕多了！等考完試再說?！?
小機(jī)器人像是被林宇的態(tài)度激怒了，它的眼睛閃爍著紅光，大聲說道：“你們沒有選擇的余地，挑戰(zhàn)現(xiàn)在開始！”說完，教室里突然出現(xiàn)了一道道閃爍的光線，將林宇和蘇沐與其他同學(xué)隔離開來，形成了一個(gè)獨(dú)立的空間。
“搞什么鬼啊！”林宇憤怒地站起身來，“我們都要月考了，你們還來搗亂，有沒有點(diǎn)同情心?。 ?
蘇沐也站起身，冷靜地看著小機(jī)器人：“你們到底想怎么樣？我們現(xiàn)在真的沒有時(shí)間。”
小機(jī)器人在空中轉(zhuǎn)了一圈，機(jī)械地說道：“我們的挑戰(zhàn)與你們的月考息息相關(guān)，完成挑戰(zhàn)，你們將獲得意想不到的幫助，否則……后果自負(fù)?！?
林宇和蘇沐對視一眼，都從對方眼中看到了猶豫。林宇小聲說：“這不會(huì)又是個(gè)陷阱吧？可它說和月考有關(guān)，說不定真能幫到我們?！?
蘇沐思考片刻后，點(diǎn)點(diǎn)頭：“事到如今，只能試試了?？纯此鼈兊降滓覀冏鍪裁础！?
小機(jī)器人見兩人似乎動(dòng)搖了，便說道：“接下來，你們將面對一系列知識挑戰(zhàn)，這些知識與你們月考的科目緊密相關(guān)。每答對一題，你們就能獲得一個(gè)提示，這些提示會(huì)幫助你們在月考中取得好成績。但如果答錯(cuò)……嘿嘿，你們就等著在月考中出丑吧?！?
林宇撇撇嘴：“嚇唬誰呢，不就是知識挑戰(zhàn)嘛，來就來！我林宇今天就讓你見識見識，我也是有兩把刷子的?！彪m然嘴上硬氣，但他心里還是有點(diǎn)沒底。
蘇沐則深吸一口氣，做好了應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備：“來吧，希望你說話算話。”
小機(jī)器人眼中射出一道光，形成了一塊虛擬屏幕，上面顯示出了第一道題目：“在歷史上，第一次工業(yè)革命開始的標(biāo)志是什么？”
林宇興奮地?fù)尨穑骸斑@個(gè)我知道，是珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明！”他心里暗自慶幸，還好剛剛復(fù)習(xí)到了。
小機(jī)器人的眼睛閃爍了一下，發(fā)出聲音：“回答正確，獲得一個(gè)提示：月考?xì)v史試卷的最后一題與工業(yè)革命的影響有關(guān)?！?
林宇得意地看向蘇沐：“怎么樣，我厲害吧！看來這次挑戰(zhàn)也不難嘛?！?
蘇沐笑了笑：“別掉以輕心，后面的題目可能更難。”
果然，小機(jī)器人緊接著又出題了：“物理題，根據(jù)牛頓第二定律，質(zhì)量為5kg的物體，在受到20N的力作用時(shí)，加速度是多少？”
蘇沐迅速回答：“加速度a = F÷m = 20÷5 = 4m/s2?！?
“回答正確，提示：月考物理試卷中會(huì)有一道關(guān)于牛頓第二定律應(yīng)用的壓軸題，解題關(guān)鍵在于對摩擦力的分析?！?
隨著一道道題目出現(xiàn)，林宇和蘇沐全力以赴地答題。有時(shí)兩人能輕松答對，有時(shí)則要絞盡腦汁思考一番。而每答對一題，他們就離月考的“神秘助力”更近一步。這可怕，大學(xué)渣玩高興的不得了。
隨著小機(jī)器人的挑戰(zhàn)結(jié)束，林宇和蘇沐終于又能全身心投入到月考復(fù)習(xí)中。教室里的光線漸漸暗了下來，夜幕悄悄降臨，可他們倆絲毫沒有停下的意思。
林宇從書包里翻出一大把五顏六色的熒光筆，一本正經(jīng)地說：“蘇沐，我覺得咱們得用不同顏色把重點(diǎn)標(biāo)出來，這樣看的時(shí)候一目了然，就像給知識畫個(gè)‘導(dǎo)航圖’?！闭f著，就在歷史課本上一通忙活，嘴里還念念有詞：“工業(yè)革命是紅色，新文化運(yùn)動(dòng)就用綠色吧……”
蘇沐看著林宇那副認(rèn)真又滑稽的樣子，忍不住笑了笑，也學(xué)著他的樣子用熒光筆標(biāo)注政治重點(diǎn)。一邊標(biāo)一邊說：“你這方法還挺有趣，感覺復(fù)習(xí)都沒那么枯燥了。”
時(shí)間一分一秒地過去，窗外的蟲鳴聲此起彼伏，仿佛在為他們演奏著“復(fù)習(xí)交響曲”。林宇打著哈欠，眼睛都快睜不開了，看著面前密密麻麻的知識點(diǎn)，嘟囔著：“哎呀，我感覺這些字都在我眼前跳舞呢，要不咱們歇會(huì)兒？”
蘇沐卻一臉堅(jiān)定，推了推眼鏡說：“不行，再堅(jiān)持一下，月考迫在眉睫，多復(fù)習(xí)一點(diǎn)是一點(diǎn)。你不是想讓大家對咱們的成績刮目相看嗎？”
林宇一聽，瞬間來了精神，“對哦，我要讓那些平時(shí)看不起我的人都驚掉下巴。”說完，他拿起一根繩子，打算效仿古人懸梁刺股，把繩子一端系在自己頭發(fā)上，另一端綁在桌角。
蘇沐看著林宇的奇葩舉動(dòng)，哭笑不得：“你這是干嘛呀？別到時(shí)候沒復(fù)習(xí)好，先把自己勒出毛病來?！?
林宇卻不以為然，“這叫破釜沉舟，為了月考，拼了！你看，這樣我一打瞌睡，頭發(fā)就會(huì)被扯疼，立馬就清醒了?！笨蓻]堅(jiān)持幾分鐘，林宇就疼得齜牙咧嘴，但還是強(qiáng)忍著。
蘇沐無奈地?fù)u搖頭，繼續(xù)低頭復(fù)習(xí)物理。突然，他想到一個(gè)好點(diǎn)子，對林宇說：“咱們互相提問吧，這樣能加深記憶，還能查漏補(bǔ)缺?！?
林宇點(diǎn)頭贊同，“好啊，我先來問你。物理里那個(gè)動(dòng)能定理的公式是啥來著？”
蘇沐迅速回答：“W =\Delta E_{k}=E_{k2}-E_{k1}=\frac{1}{2}mv_{2}^{2}-\frac{1}{2}mv_{1}^{2}。該我問你了，數(shù)學(xué)里圓錐曲線的離心率公式，橢圓和雙曲線的都要說?！?
林宇撓撓頭，努力回憶著：“橢圓的離心率e=\frac{c}{a}，且0 < e < 1；雙曲線的離心率e=\frac{c}{a}，e > 1。怎么樣，沒錯(cuò)吧？”
蘇沐滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，有進(jìn)步。繼續(xù)，歷史題，遵義會(huì)議的意義是什么？”
林宇眼睛一亮，大聲說道：“遵義會(huì)議結(jié)束了王明‘左’傾冒險(xiǎn)主義在中共中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為代表的新的中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。這次會(huì)議是中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針和政策的會(huì)議，在極端危急的歷史關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命……”
兩人就這樣你問我答，在知識的海洋里奮戰(zhàn)著。困了就互相講個(gè)笑話提神，累了就站起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后繼續(xù)埋頭復(fù)習(xí)。不知不覺，月光透過窗戶灑在他們身上，陪伴著他們度過這個(gè)為了月考而拼搏的夜晚，那股子認(rèn)真又略帶滑稽的勁兒，充滿了學(xué)生時(shí)代獨(dú)有的熱血與歡樂。
終于，月考的日子來臨了。林宇和蘇沐懷揣著復(fù)雜的心情走進(jìn)考場。林宇表面上故作鎮(zhèn)定，心里卻像揣了只兔子，砰砰直跳，畢竟自己真實(shí)水平擺在那兒，即便經(jīng)過一番復(fù)習(xí)，也還是沒底。蘇沐倒是神色平靜，但想起這次特殊情況，也難免有些擔(dān)憂。
考卷發(fā)下來，林宇看著試卷上的題目，那些復(fù)習(xí)過的知識像是和他玩起了捉迷藏，關(guān)鍵時(shí)刻總有些模糊。他咬著筆頭，努力回憶，好不容易寫了幾道題，可看著自己那歪歪扭扭像蚯蚓爬的字，不禁有些發(fā)愁。再看看一旁蘇沐筆下流淌出的清秀字跡，心里暗暗嘆氣。
隨著考試時(shí)間的流逝，林宇越發(fā)著急，額頭上冒出細(xì)密的汗珠。遇到不會(huì)的題，他只能憑著模糊的記憶亂寫一通，那字也因?yàn)橹弊兊酶恿什莶豢啊７从^蘇沐，答題倒是順暢，可也因?yàn)橐７铝钟钇綍r(shí)的水平，時(shí)不時(shí)故意寫錯(cuò)幾個(gè)簡單的地方，還得把字寫得歪七扭八，破壞自己一貫的書寫風(fēng)格，著實(shí)有些別扭。
終于，考試結(jié)束的鈴聲響起，林宇像是被赦免一般，長舒一口氣，可心里又沉甸甸的，知道這次怕是兇多吉少。蘇沐也放下筆，看著自己“精心打造”的答卷，無奈地?fù)u搖頭。
幾天后，成績出來了。正如所料，林宇全科不及格，那試卷上刺眼的紅叉仿佛在無情地嘲笑他。蘇沐的成績也大幅下滑，同樣沒幾個(gè)及格的科目。老師們看著兩人的試卷，滿臉的不可思議。尤其是林宇那龍飛鳳舞到難以辨認(rèn)的字跡，讓老師忍不住把他倆叫到了辦公室。
老師拿著林宇的試卷，滿臉疑惑與不滿：“林宇，你這寫的是什么？這字別說批卷老師，我都看不懂！”
林宇撓撓頭，硬著頭皮說道：“老師，我最近在練草書，還是狂草那種，想著能寫得快點(diǎn)，結(jié)果可能用力過猛，沒把握好度……”老師皺著眉頭，將信將疑：“練草書也不能在考試的時(shí)候練啊，考試首先要保證字跡清晰?！绷钟钸B忙點(diǎn)頭稱是。
處理完林宇的事，老師又看向蘇沐：“蘇沐，你這次怎么回事？成績下滑得這么厲害，這可不像你啊。還有你這字，怎么也寫成這樣了？”
蘇沐心里一緊，靈機(jī)一動(dòng)說道：“老師，我看林宇練草書挺有意思，就跟著一起練，結(jié)果沒練好，考試的時(shí)候也沒注意，就寫成這樣了，下次我一定注意?！崩蠋煙o奈地嘆了口氣，語重心長地教導(dǎo)兩人要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不要搞這些不著調(diào)的事。
兩人垂頭喪氣地從辦公室出來，對視一眼，都看到了對方眼中的無奈與解脫。回到教室收拾好書包，準(zhǔn)備回家。當(dāng)他們走出校門，一道熟悉的光芒突然籠罩住他們，兩人只覺得一陣天旋地轉(zhuǎn)。光芒消失后，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，終于換回了自己的身體。
林宇感受著再次回到自己身體里的奇妙感覺，活動(dòng)了下手腳，笑著對蘇沐說：“哎呀媽呀，可算換回來了，這幾天可把我折騰壞了。這次考試雖然慘不忍睹，但這經(jīng)歷也夠奇葩的?！?
蘇沐也笑了，“是啊，不過也算有驚有險(xiǎn)，以后咱還是好好用自己的身體好好學(xué)習(xí)吧?！眱扇艘贿呅χ?，一邊并肩往家走去，夕陽的余暉拉長了他們的身影。
林宇和蘇沐成功換回自己身體后，心中仍隱隱擔(dān)憂那突如其來的身體互換會(huì)再次發(fā)生。雖說目前一切看似恢復(fù)正常，但那種不受控制的感覺實(shí)在讓人后怕。于是，蘇沐思索再三，決定向班主任申請和林宇成為同桌，以便在意外發(fā)生時(shí)能及時(shí)應(yīng)對。
這天課間，蘇沐來到班主任的辦公室。班主任正坐在辦公桌前批改作業(yè)，看到蘇沐進(jìn)來，臉上露出和藹的笑容：“蘇沐啊，有什么事嗎？”
蘇沐推了推眼鏡，禮貌地說道：“老師，我想跟您申請個(gè)事兒。我想和林宇成為同桌?！?
班主任微微一愣，臉上的笑容漸漸被疑惑取代：“和林宇成為同桌？蘇沐，你一直都是自己一個(gè)人坐，學(xué)習(xí)效率也高。林宇平時(shí)調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)又不好，你怎么突然想和他坐一起了？”
蘇沐早料到老師會(huì)有此疑問，他鎮(zhèn)定自若地回答道：“老師，我覺得林宇其實(shí)挺聰明的，就是之前沒把心思放在學(xué)習(xí)上。我想幫幫他，而且我們最近一起經(jīng)歷了一些事，發(fā)現(xiàn)彼此還挺合得來，互相交流學(xué)習(xí)說不定能共同進(jìn)步?！?
班主任看著蘇沐，眼中滿是審視，似乎在判斷他這話的真實(shí)性。片刻后，班主任緩緩說道：“蘇沐，老師知道你熱心，也一直很優(yōu)秀。但幫助同學(xué)是好事，可別因此耽誤了自己的學(xué)習(xí)?！?
蘇沐連忙點(diǎn)頭：“老師您放心，我有把握。而且我覺得和林宇坐一起，能更好地帶動(dòng)他，讓他把精力都放在學(xué)習(xí)上，這樣他肯定能進(jìn)步的?！?
班主任思索了一會(huì)兒，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧，既然你這么堅(jiān)持，老師就答應(yīng)你。但如果發(fā)現(xiàn)有什么問題，你要及時(shí)跟老師說。”
蘇沐心中一喜，忙不迭地感謝老師：“謝謝老師，我一定會(huì)處理好的。”
從辦公室出來，蘇沐徑直走向教室，看到林宇正和幾個(gè)同學(xué)在教室后面打鬧。林宇看到蘇沐回來，停下動(dòng)作，好奇地問道：“蘇沐，你去找老師干嘛啦？”
蘇沐走到林宇身邊，壓低聲音說：“我跟老師申請?jiān)蹅z當(dāng)同桌了，老師同意了?！?
林宇瞪大了眼睛，一臉驚訝：“啥？你咋跟老師說的？為啥要當(dāng)同桌?。俊?
蘇沐把拉著林宇走到一個(gè)角落，小聲解釋道：“咱們雖然換回來了，但萬一又突然互換身體怎么辦？坐在一起方便隨時(shí)應(yīng)對，而且平時(shí)也能互相照應(yīng)。再說了，我也能順便幫你提高提高學(xué)習(xí)成績?！?
林宇撓撓頭，猶豫道：“話是這么說，可我怕我會(huì)影響你啊。你可是學(xué)霸，和我坐一起，萬一被我?guī)芷苏k？”
蘇沐笑了笑：“你別小看自己，我相信你有潛力。而且我們是互相幫助，我就不信咱倆聯(lián)手，還搞不定那些意外情況和學(xué)習(xí)?！?
林宇看著蘇沐堅(jiān)定的眼神，心中涌起一股暖流，他拍了拍蘇沐的肩膀：“行吧，那就聽你的。不過丑話說在前頭，要是我真影響你學(xué)習(xí)了，你可別客氣，直接跟我說?！?
“放心吧，不會(huì)有那一天的?！碧K沐自信滿滿地說道。
第二天一早，林宇和蘇沐就正式成了同桌。同學(xué)們看到這一幕，都驚訝得不行。要知道，這兩人之前一個(gè)是學(xué)渣，一個(gè)是學(xué)霸，簡直就是兩個(gè)世界的人，如今居然成了同桌，這轉(zhuǎn)變也太大了。
“嘿，你們聽說了嗎？蘇沐和林宇成同桌了，這是什么情況？”
“誰知道呢，說不定蘇沐想幫林宇提高成績吧，但林宇那家伙能學(xué)進(jìn)去嗎？”
“我看懸，林宇向來不愛學(xué)習(xí)，蘇沐這次怕是要白費(fèi)力氣了?！?
同學(xué)們的議論聲傳進(jìn)林宇和蘇沐的耳朵里，林宇有些不爽地嘟囔道：“哼，他們就等著瞧吧，看我林宇怎么讓他們刮目相看。”
蘇沐則笑著安慰他：“別理他們，咱們用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看?！?
就這樣，林宇和蘇沐開始了同桌生活。早上一到學(xué)校，蘇沐就督促林宇拿出課本預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)的內(nèi)容。林宇雖然有些不情愿，但還是照做了。預(yù)習(xí)過程中，林宇遇到不少問題，他撓著頭，苦惱地說：“蘇沐，這數(shù)學(xué)我咋看都看不懂啊，這些公式像是外星語一樣。”
蘇沐耐心地拿起課本，指著公式說道：“別急，我給你講。你看這個(gè)公式，其實(shí)它是用來解決這類問題的，你先理解它的原理……”蘇沐深入淺出地講解著，林宇聽得似懂非懂，但好歹算是有了點(diǎn)思路。
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室開始講課。林宇努力集中注意力，可聽著聽著，還是忍不住走神了。他的目光開始在教室里四處游離，看到窗外操場上有人在打球，心一下子就飛了出去。蘇沐察覺到林宇的走神，用手肘輕輕碰了碰他，小聲提醒：“認(rèn)真聽講。”
林宇回過神來，不好意思地笑了笑，重新把注意力拉回到課堂上。然而沒過多久，他又開始犯困，腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，像小雞啄米似的。蘇沐見狀，悄悄在桌子底下掐了林宇一下。林宇吃痛，瞬間清醒過來，哀怨地看了蘇沐一眼，小聲說：“你這下手也太狠了吧。”
“誰讓你又犯困了，認(rèn)真聽，這部分很重要。”蘇沐低聲回應(yīng)道。
好不容易熬到課間，林宇伸了個(gè)懶腰，抱怨道：“哎呀，上課真累啊，比我打游戲還累?！?
蘇沐無奈地笑了笑：“剛開始都這樣，慢慢習(xí)慣就好了。你要是不懂的，課間正好可以問我。”
林宇想了想，把課堂上沒聽懂的問題一股腦兒地拋給了蘇沐。蘇沐耐心地解答著，還給他舉了不少生動(dòng)有趣的例子，幫助他理解。在蘇沐的講解下，林宇漸漸明白了那些原本晦澀難懂的知識點(diǎn)，興奮地說：“哇，蘇沐，你這么一講，我好像突然開竅了。”
“那就好，趁熱打鐵，把這些知識點(diǎn)再鞏固一下。”蘇沐說著，拿出一本練習(xí)冊，翻到對應(yīng)的章節(jié)，遞給林宇。
林宇看著練習(xí)冊上密密麻麻的題目，苦著臉說：“不是吧，還要做題??？”
“不做題怎么知道你有沒有掌握，趕緊做，有不會(huì)的隨時(shí)問我。”蘇沐不容置疑地說道。
林宇只好硬著頭皮開始做題。一開始，他做得磕磕絆絆，不少題目都要思考半天，甚至有些還做錯(cuò)了。但在蘇沐的指導(dǎo)下，他逐漸找到了感覺，做題的速度和準(zhǔn)確率都有所提高。
中午午休時(shí)間，別的同學(xué)都在休息或者玩耍，林宇和蘇沐卻還在討論學(xué)習(xí)。林宇看著自己做對的題目越來越多，信心也越來越足：“蘇沐，照這速度，我下次考試說不定能進(jìn)步不少呢?！?
蘇沐笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，只要你堅(jiān)持下去，肯定沒問題。對了，下午的英語課要默寫單詞，你趕緊背背。”
林宇一拍腦袋：“哎呀，我差點(diǎn)忘了?！闭f著，趕緊拿出英語課本，開始背誦單詞?？赡切﹩卧~就像一群調(diào)皮的小精靈，在他腦袋里上躥下跳，怎么也記不住。
蘇沐看著林宇苦惱的樣子，說：“你可以試試用聯(lián)想法，把單詞和生活中的事物聯(lián)系起來，這樣會(huì)好記一些。比如‘pest’這個(gè)單詞，發(fā)音像‘拍死它’，你就可以想象看到害蟲時(shí)，想要拍死它的場景，這樣是不是就好記多了？”
林宇眼睛一亮：“哇，這個(gè)方法好，我試試?！惫?，用了蘇沐教的方法，林宇背誦單詞的速度明顯加快了。
下午英語課上，老師開始默寫單詞。林宇心里有些緊張，但想起蘇沐教給他的方法，又漸漸鎮(zhèn)定下來。他一筆一劃地寫著單詞，每寫完一個(gè)，都覺得自己離進(jìn)步又近了一步。
下課后，英語老師把林宇叫到了辦公室。林宇心里“咯噔”一下，心想：“不會(huì)是默寫得太差，老師要批評我吧？”
來到辦公室，英語老師笑著對林宇說：“林宇，老師發(fā)現(xiàn)你最近學(xué)習(xí)態(tài)度有很大轉(zhuǎn)變啊，默寫單詞的準(zhǔn)確率也提高了不少。是不是有什么秘訣？”
林宇撓撓頭，不好意思地說：“老師，其實(shí)是蘇沐一直在幫我，教了我很多學(xué)習(xí)方法。”
英語老師欣慰地笑了：“原來是這樣，蘇沐是個(gè)好學(xué)生，你要多向他學(xué)習(xí)。老師相信，只要你繼續(xù)努力，肯定能取得更大的進(jìn)步?！?
林宇回到教室，把老師的話告訴了蘇沐。蘇沐開心地說：“看吧，你的努力有回報(bào)了，繼續(xù)加油?！?
日子一天天過去，林宇在蘇沐的幫助下，學(xué)習(xí)上逐漸步入正軌。兩人不僅學(xué)習(xí)上互相幫助，生活中也成了無話不談的好朋友。然而，他們始終沒有忘記身體互換的事情，時(shí)刻警惕著意外再次發(fā)生。
一天晚上，林宇正在家里寫作業(yè)，突然感覺一陣頭暈?zāi)垦?，眼前的景象變得模糊起來。他心中一驚，難道又要互換身體了？就在他不知所措的時(shí)候，那種奇怪的感覺又消失了。林宇長舒一口氣，可心里還是有些擔(dān)憂。
第二天上學(xué)，林宇把昨晚的情況告訴了蘇沐。蘇沐皺著眉頭，思索片刻后說：“看來我們的擔(dān)心不是多余的，說不定身體互換的問題還沒有徹底解決。從現(xiàn)在開始，我們更要提高警惕。”
林宇點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我也是這么想的。要是再發(fā)生互換，不知道會(huì)出什么亂子。”
為了應(yīng)對可能再次出現(xiàn)的身體互換，林宇和蘇沐制定了一系列的應(yīng)急計(jì)劃。他們互相交換了家里的鑰匙，還約定了一些特殊的暗號，以便在互換身體后能及時(shí)溝通。
在學(xué)校里，兩人更加形影不離。體育課上，同學(xué)們自由活動(dòng)。林宇和蘇沐找了個(gè)安靜的角落，再次確認(rèn)應(yīng)急計(jì)劃的細(xì)節(jié)。
“如果真的又互換了，你第一時(shí)間來教室找我，我們用‘天王蓋地虎’這個(gè)暗號確認(rèn)身份?！绷钟钫J(rèn)真地說道。
蘇沐點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，我記住了。還有，互換后要盡量模仿對方的行為習(xí)慣，別讓別人看出破綻?！?
“放心吧，經(jīng)過上次的事，我有經(jīng)驗(yàn)了。就是不知道這身體互換到底啥時(shí)候是個(gè)頭啊?！绷钟顭o奈地嘆了口氣。
“別擔(dān)心，總會(huì)有辦法徹底解決的。在這之前，我們只要互相照應(yīng)，肯定能應(yīng)對過去?！碧K沐拍了拍林宇的肩膀，給他打氣。
隨著時(shí)間的推移，林宇的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。在一次小測驗(yàn)中，他的數(shù)學(xué)成績竟然比以前提高了幾十分。同學(xué)們看到林宇的進(jìn)步，都紛紛投來了驚訝和贊許的目光。
“哇，林宇，你這次進(jìn)步好大啊，是不是偷偷去補(bǔ)課了？”
“就是說啊，看來蘇沐對你的幫助還真不小?！?
林宇笑著說：“哪有去補(bǔ)課，都是蘇沐教得好，而且我自己也努力嘛?！?
蘇沐在一旁看著林宇，眼中滿是欣慰：“是你自己努力的結(jié)果，只要你繼續(xù)保持，以后肯定會(huì)更好。”
然而，就在林宇和蘇沐享受著學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，同時(shí)警惕著身體互換再次發(fā)生的時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了。一天放學(xué)后，林宇和蘇沐像往常一樣走在回家的路上。突然，天空中烏云密布，一道閃電劃過天際，緊接著，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。兩人趕緊跑到路邊的一家商店門口躲雨。
就在他們躲雨的時(shí)候，林宇無意間看到商店櫥窗里擺放著一臺老式留聲機(jī)，和之前引發(fā)他們身體互換的那臺極為相似。林宇心中一驚，指著留聲機(jī)對蘇沐說：“蘇沐，你看那留聲機(jī)，怎么和之前那臺長得一模一樣？”
蘇沐順著林宇手指的方向看去，臉色也變得凝重起來：“確實(shí)很像，難道這和我們身體互換的事情還有什么關(guān)聯(lián)？”
兩人盯著留聲機(jī)，心中充滿了疑惑和擔(dān)憂。這場雨還在下著，仿佛預(yù)示著他們平靜的生活即將再次被打破……
自從在商店櫥窗看到那臺類似的留聲機(jī)后，林宇和蘇沐著實(shí)緊張了好一陣子。他們時(shí)刻留意著彼此的身體狀況，每天都要互相確認(rèn)好幾遍，還把應(yīng)急計(jì)劃反復(fù)溫習(xí)，仿佛那是他們在這詭異狀況下的救命稻草。
然而日子一天天過去，什么奇怪的事情都沒有發(fā)生。天空依舊湛藍(lán)，校園生活平靜得如同湖面，沒有一絲波瀾。漸漸地，林宇和蘇沐的神經(jīng)不再像最初那般緊繃。林宇恢復(fù)了一些往日的活潑勁兒，課間又會(huì)和同學(xué)們嬉笑打鬧，只是學(xué)習(xí)上依然保持著蘇沐幫他養(yǎng)成的好習(xí)慣。而蘇沐也回歸了學(xué)霸的日常節(jié)奏，有條不紊地應(yīng)對著各科學(xué)習(xí)任務(wù)。
一個(gè)多月就這樣悄然流逝，學(xué)校中一年一度的校草評選比賽也即將開始。育華高中不知何時(shí)掀起一場學(xué)生自發(fā)組織的校草評選熱潮，整個(gè)校園瞬間沸反盈天。
林宇聽聞這消息，興奮得如同發(fā)現(xiàn)寶藏，一路小跑，風(fēng)風(fēng)火火地沖到正安靜看書的蘇沐面前，雙手“啪”地往桌上一拍，眼睛瞪得溜圓，激動(dòng)地說：“蘇沐！蘇沐！你知道嗎？學(xué)校在搞校草評比，老有意思了，你也參加唄！”
蘇沐被這突如其來的聲響和話語驚得一顫，眉頭緊緊皺起，緩緩從書本中抬起頭，冷冷地瞥了林宇一眼，語氣滿是不耐：“這種無聊的活動(dòng)，你自己折騰去，別來煩我?！闭f罷，又低下頭繼續(xù)沉浸在書中。
林宇哪肯罷休，繞到蘇沐身旁，半開玩笑半哀求道：“哎呀，學(xué)霸大人，就陪我玩玩嘛。你想想，要是咱倆都當(dāng)選校草，那在學(xué)校不得威風(fēng)八面。而且就你這顏值，往那一站，誰能不被迷倒，不參加多浪費(fèi)呀?！?
蘇沐不為所動(dòng)，頭也不抬，冷淡地吐出兩個(gè)字：“無聊?！笔稚系墓P不停地在書本上劃動(dòng)。
林宇見軟磨不行，索性耍起寶來，夸張地捂住胸口，佯裝傷心欲絕：“蘇沐，你咋這么絕情呢？你要是不參加，這校草評比還有啥意思，我一個(gè)人參加多沒勁啊。你要是答應(yīng)，我保證以后絕不再打擾你學(xué)習(xí)，咋樣？”
蘇沐被林宇這一連串夸張舉動(dòng)逗得哭笑不得，無奈地放下筆，抬頭看著林宇，一臉無奈：“真拿你沒辦法，就這一次，下不為例。”
林宇見蘇沐松口，興奮得差點(diǎn)蹦起來，一把摟住蘇沐的肩膀：“好嘞，就知道你會(huì)答應(yīng)！從現(xiàn)在起，咱們就是競選校草的‘黃金搭檔’啦！”蘇沐嫌棄地推開林宇的手，整理了下被弄亂的衣服，依舊一臉高冷。
接下來，林宇像打了雞血，拉著蘇沐在校園各處拍照。蘇沐滿臉不情愿，每拍一張都像完成任務(wù)，表情冷淡，姿勢僵硬。林宇卻活力四射，一會(huì)兒在籃球場上擺出帥氣投籃姿勢，大喊：“看我這姿勢，迷倒萬千少女！”一會(huì)兒又拉著蘇沐到圖書館，非要蘇沐拿書裝作認(rèn)真閱讀拍照，蘇沐一臉嫌棄但還是配合了。
評比當(dāng)天，教室熱鬧得像集市。同學(xué)們將候選人照片貼在黑板上，旁邊附上簡短介紹。林宇照片下寫著：“林宇，校園活力小子，籃球場上熱血沸騰，以熱情點(diǎn)燃每個(gè)角落?！碧K沐照片旁則是：“蘇沐，冰山學(xué)霸男神，智慧顏值兼具，冷峻氣質(zhì)令人傾心?！?
投票環(huán)節(jié)一開始，林宇像只忙碌的小蜜蜂，在教室里竄來竄去。一會(huì)兒湊到同學(xué)身邊：“嘿，瞅瞅我這照片，多帥，選我準(zhǔn)沒錯(cuò)！”一會(huì)兒又跑到另一同學(xué)跟前：“兄弟，投我一票唄，以后有事包在我身上！”
蘇沐則坐在座位上，雙手抱胸，一臉高冷地看著，心里直犯嘀咕怎么就被林宇拉進(jìn)這“鬧劇”。不過，看著同學(xué)們興致盎然的模樣，他也不禁覺得有點(diǎn)意思。
投票結(jié)束，幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)開始統(tǒng)計(jì)票數(shù)。林宇緊張地在一旁盯著，雙手不停地搓著，嘴里念念有詞：“一定要選我，一定要選我……”蘇沐表面依舊淡定，眼神卻不時(shí)飄向統(tǒng)計(jì)處。
終于，結(jié)果揭曉。當(dāng)宣布林宇和蘇沐并列當(dāng)選校草時(shí)，教室里歡呼聲、口哨聲四起。林宇興奮得跳起來，一把抱住蘇沐：“耶！我們當(dāng)選啦！蘇沐，咱倆真成校草啦！”蘇沐被這突然的擁抱弄得有些窘迫，臉上閃過一絲不自然，但嘴角還是微微上揚(yáng)。
事后，林宇回想起拉蘇沐參加評選的過程，感慨道：“蘇沐啊，當(dāng)時(shí)求你參加校草評選可不容易，還好你答應(yīng)了?！?
蘇沐白了他一眼，輕哼一聲：“我對你的要求，我做的事，門檻什么時(shí)候高過？也就你，能為這種事求我半天。”
林宇嘿嘿一笑：“那不一樣嘛，這活動(dòng)多好玩，而且咱倆這校草當(dāng)?shù)靡餐︼L(fēng)光?！?
蘇沐無奈地?fù)u搖頭，臉上卻帶著一絲笑意。