第128章 《歷史》demo
書名: 3A多鄰國,啵嘣全世界作者名: 筆上有傷本章字?jǐn)?shù): 2081字更新時間: 2025-07-17 21:16:11
會議室的白板上還殘留著《歷史》的潦草架構(gòu)圖,辦公室的空氣里彌漫著咖啡和熬夜的氣息。
王啟明頂著兩個碩大的黑眼圈,手指卻興奮地在觸控屏上劃動。
“郭老板,華姐。”他聲音沙啞,“秦權(quán)demo的核心,就是這塊秦詔版!”
屏幕上,一塊古樸的青銅板在探照燈光下泛著幽綠,陰刻的小篆清晰冷峻:“廿六年,皇帝盡并兼天下…法度量則不壹歉疑者,皆明壹之。”
翻譯下來就是:秦嬴政二十六年(公元前221年)兼并統(tǒng)一了天下諸侯,百姓安寧,自立皇帝名號,于是下詔書于丞相隗狀、王綰,依法糾正各地度量衡器具的不一致,使有疑惑的人都明確起來,統(tǒng)一起來。
該詔書被反復(fù)刻或鑄在銅、鐵、陶量器、衡器上,成為隨身攜帶的法律。
公元前221年,秦始皇統(tǒng)一中國,為了鞏固統(tǒng)一的國家政權(quán),他采取了一系列重大措施,其中很重要的一條就是頒布詔令統(tǒng)一度量衡。
鎮(zhèn)原縣“秦始皇二十六年銅詔版”,于1976年被發(fā)現(xiàn)并收藏,1996年經(jīng)國家文物專家鑒定后,被認(rèn)定為國家一級文物,正式命名為“秦詔版”。該秦詔版長10.8厘米,寬6.8厘米,厚0.3厘米,重150克。現(xiàn)在所說的“秦詔版”,是秦朝所有詔版的統(tǒng)稱。
“低難度,其實(shí)就是走過場。”王啟明切換畫面,隨著鼠標(biāo)點(diǎn)擊一個選擇了簡單難度,穿著粗布麻衣的虛擬角色站在熙攘的咸陽街頭。
“玩家直接穿越成小商戶。燕國的客商拿個超大號的斗來買他的黍米,一口咬定缺斤短兩!玩家得跑去官署,親眼比對那些收繳來的五花八門的尺、斗、秤砣,齊國的升小得像酒杯,楚國的尺長得能當(dāng)扁擔(dān)!”
“如果按照六國各自的度量衡來衡量,那會大秦不久就會出現(xiàn)錯誤。”
“最后,玩家親手從一臉嚴(yán)肅的秦吏手里領(lǐng)回嶄新的標(biāo)準(zhǔn)銅牌。”
任務(wù)結(jié)束,多兒出現(xiàn),啵嘣一聲:一斗黍米=秦制十升,搞定!
郭林多抱著胳膊,嘴角微揚(yáng):“嗯,直觀,像把歷史課本3D化了。菜市場經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙。”
“中難度,上價值!”王啟明眼睛放光,畫面切到莊嚴(yán)肅穆的虛擬朝堂。
李斯正面對一群虛擬出來的、面露不忿的六國舊貴族代表,引經(jīng)據(jù)典,慷慨陳詞。
玩家此刻是朝堂上的大臣,他將提供關(guān)鍵性的意見。系統(tǒng)給出幾個選項(xiàng):A.車同軌書同文,度量衡豈能例外?;B.各國量器混亂,奸商橫行,民怨沸騰!;C.爾等莫非懷念昔日盤剝百姓之便?
王啟明道,“選對符合史實(shí)和邏輯的論據(jù),才能推進(jìn)劇情,看著詔令如何從咸陽宮飛馳向帝國的每一個角落。我們可以多設(shè)置劇情,如果玩家選了錯誤選項(xiàng),那按照錯誤的歷史走向推演劇情,這樣也行,但是我們要標(biāo)注出來。”
最后,多兒出現(xiàn)總結(jié):統(tǒng)一度量衡是中央集權(quán)的基石,經(jīng)濟(jì)血脈的疏通劑。
華雯點(diǎn)頭:“這就把為什么講透了,不是干巴巴的結(jié)論。”
“高難度嘛......”王啟明打了個哈欠,露出熬夜工作者的困意,“請開始考古。”
屏幕陡然變暗,風(fēng)聲呼嘯。
玩家置身一個虛擬的現(xiàn)代考古工地,洛陽鏟的剖面顯示著復(fù)雜的地層。
“這里,探測到金屬反應(yīng)!玩家得操控虛擬的洛陽鏟,在系統(tǒng)提示下小心清理土層,挖出一塊沾滿泥土的青銅殘片,正是詔版的一部分!
接著,將殘片拿出,送入實(shí)驗(yàn)室送檢,界面彈出:碳十四檢測確定年代,高精度掃描比對字形缺漏,玩家像拼圖一樣,根據(jù)殘留筆劃和已知秦律條文,推斷詔版缺失的關(guān)鍵字句。比如疑者后面到底是什么?
他頓了頓,語氣帶著興奮:“拼好了?恭喜!多兒會帶你進(jìn)入這段歷史中去!”
當(dāng)玩家意識附身到詔版鑄造現(xiàn)場的一個小工匠身上。親眼看著滾燙的銅水注入陶范,聽著監(jiān)工宣讀詔令時那不容置疑的語氣,甚至能參與朝堂上李斯舌戰(zhàn)群儒的模擬推演!
當(dāng)玩家?guī)е笆烙洃浕氐浆F(xiàn)代,再看手中修復(fù)完整的詔版拓片,多兒再次出現(xiàn)緩緩說出:歷史非冰冷的條文,是無數(shù)抉擇、碰撞與執(zhí)行的溫度。統(tǒng)一之路,亦非坦途。
畫面最終定格在虛擬咸陽城的沙盤上,標(biāo)注著新設(shè)立的度量衡校驗(yàn)點(diǎn)。
一直沉默的趙少杰開口問道:“原來當(dāng)年李斯吵架這么兇?不是書上輕飄飄一句推行就完了啊!”
“那是當(dāng)然,趙哥你不看歷史劇的嗎?朝堂哪有這么簡單,都是勾心斗角,當(dāng)然,秦朝應(yīng)該還是政哥一手操辦的。”
趙少杰指著屏幕上還在小心翼翼清理虛擬陶片的主角,“這高難度,真能讓人這么玩?不嫌麻煩?
王啟明撓了撓雞窩頭,咧嘴一笑:“歷史是無數(shù)缺口的拼圖。我們做的,就是給玩家一把鏟子,一盞燈,讓他們親手去挖、去拼、去感受那份原來如此的震撼。缺的那塊?正好留個念想,等他們以后去博物館找真的詔版。”
“而且玩家可以選擇不玩最高難度,我們的最高難度是供給想要深入了解考古學(xué)與對考古學(xué)熱愛的人準(zhǔn)備的。”
“如果一個玩家玩最高難度有些困難,隨時可以更改為中低難度。”
“我們完全可以將中低難度的劇情聯(lián)合在一起,也別分低中高了,干脆直接按照學(xué)科分類。”
“就歷史學(xué)難度?考古學(xué)難度?”趙少杰問道。
“嗯......不。”郭林多想了想,否定了趙少杰的話。
“我想了想,這只是個demo,是我們給二局的敲門磚。不過我們做游戲教育不能這樣,我想了想,我們先了解學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)歷史科目。如果對方選擇考古學(xué),那就按照這種方法。”
“如果對方目的是了解或者科目為通史,那就按照剛剛的初級難度來說。”
“反正游戲內(nèi)容就是那些,不然分初中高級好像考古學(xué)要比學(xué)通史高貴似的。”
“記住,學(xué)科不分高低貴賤。不要用未來能找到什么樣的工作、賺多少錢,或者學(xué)習(xí)某樣科目的難度來衡量某個學(xué)科的價值。”