王老師似乎很滿(mǎn)意我崩潰的表現(xiàn)，說(shuō)道：“有些想法多的家長(zhǎng)不愿意孩子過(guò)早鋒芒畢露——”
我趕緊說(shuō)：“我不是那樣的家長(zhǎng)，我巴不得他考年級(jí)第一呢?！?
“嗯，你有這樣的態(tài)度我就放心了，所以才找你來(lái)?！?
我憂(yōu)心忡忡道：“那王老師您看劉振華他這么做的目的是什么？”
王老師扶了下眼鏡道：“現(xiàn)在的孩子也不知道想些什么，可能覺(jué)得控分是種很酷的行為吧。但是耍小聰明要有度，先不說(shuō)一中，要不踏踏實(shí)實(shí)每分必爭(zhēng)，別最后五中也進(jìn)不去?！彼詈筮@句話(huà)太戳我了，一中是我隨便說(shuō)的，五中才是我真實(shí)想法。
我冷汗涔涔而下：“王老師說(shuō)得對(duì)！”
“你回去也別罵他也別打他，好好溝通，看他是怎么想的?！?
“明白，不怕您笑話(huà)，我雖然沒(méi)啥文化，對(duì)劉振華教育這塊還是注重方式的?！毖劭凑勗?huà)進(jìn)入尾聲，我順勢(shì)把兩盒獼猴桃放在辦公桌上，“一點(diǎn)心意，請(qǐng)老師們嘗嘗鮮。”
“這可不行——”
我使勁按住盒子：“您這樣我就難堪了。”我賠個(gè)笑道，“家里在冷庫(kù)對(duì)面有個(gè)水果攤兒，歡迎老師們?nèi)ス忸?，您就?dāng)我是打個(gè)廣告?！?
顯然這樣的情況見(jiàn)多了，王老師淡淡道：“那謝謝了，下不為例?！?
我剛要走，遠(yuǎn)處的高老師從一堆作業(yè)里抬起頭來(lái)道：“那個(gè)誰(shuí)，再跟你反應(yīng)個(gè)情況，劉振華上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看我的眼神不太對(duì)?！?
“嗯？”我一下懵了，腦子里全是趙本山小品里那句“媽呀還有意外收獲！”高老師身材微胖，頂著一個(gè)稀疏的強(qiáng)者發(fā)型，一個(gè)初二的男孩子，什么叫看他的眼神不太對(duì)？
高老師迎著我的目光道：“我講課的時(shí)候他看我就像是——”高老師似乎短暫地措了一下辭，“在看傻……子?！?
高老師口氣里充滿(mǎn)郁悶和不悅，不然不會(huì)明知道我是誰(shuí)而管我叫“那個(gè)誰(shuí)”，我聽(tīng)出來(lái)了，要不是顧及身份，最后那個(gè)詞肯定是“傻逼”而不是傻子。
我先是松了一口氣，馬上發(fā)現(xiàn)松氣也不對(duì)，看老師像傻逼也不像話(huà)不是？
“這孩子是走神了吧？”我只能這樣解釋。
“就是因?yàn)闆](méi)走神他才那樣看我的，你也回去跟他溝通吧，讓他有什么不滿(mǎn)的直接跟我說(shuō)。”高老師又把頭埋進(jìn)作業(yè)堆里去了。
我悻悻地走到門(mén)口，王老師禮節(jié)性地送了幾步，看似隨意道：“家長(zhǎng)群里怎么不見(jiàn)劉振華媽媽?zhuān)俊?
“哦，我和他媽離婚了，劉振華跟我?！?
然后我馬上就看見(jiàn)王老師眼中燃燒起了熊熊的八卦之火。
“如果有需要我可以把她拉進(jìn)來(lái)?！?
“暫時(shí)不需要?！笨丛诎素孕侣劦姆萆希趵蠋煱盐宜统隽宿k公室。
剛出教學(xué)樓就聽(tīng)旁邊的足球場(chǎng)里“嗵”的一聲，那是足球被門(mén)將開(kāi)出去的聲音，我扭臉就見(jiàn)一顆球飛過(guò)半場(chǎng)落在兩幫學(xué)生中，頓時(shí)引起一陣哄搶?zhuān)瑧?yīng)該是剛才跑操那幾個(gè)班到了自由活動(dòng)時(shí)間，幾個(gè)男生接球盤(pán)帶，相互配合，射門(mén)得分。
“耶——”得分的一方歡呼起來(lái)。
劉振華在后場(chǎng)跳著慶祝，振臂高呼666。原來(lái)他們這節(jié)課是體育課。
此情此景讓我仿佛回到了自己的學(xué)生時(shí)代，雖然我們那會(huì)沒(méi)有橡膠跑道，球場(chǎng)也沒(méi)有草皮，但是體育課大同小異——先繞著操場(chǎng)跑幾圈，然后是活動(dòng)時(shí)間，男生分成兩撥比賽，主力永遠(yuǎn)是那幾個(gè)體育生，其他人無(wú)非是追著足球跑一節(jié)課，有時(shí)候連一腳都踢不著，下了課汗津津臭烘烘的還覺(jué)得自己特別帥，在女生面前儼然是得勝歸來(lái)的英雄……看來(lái)劉振華也遺傳了我的天賦——那就是沒(méi)什么天賦，在球場(chǎng)上純屬湊數(shù)，就是個(gè)場(chǎng)上啦啦隊(duì)，這孩子除了學(xué)習(xí)上沒(méi)讓我操太多心外，方方面面確實(shí)都比較普通。
這會(huì)劉振華也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了我，他無(wú)聲地扎起兩只胳膊瞪大眼睛沖我出怪相，對(duì)我的出現(xiàn)表示了好奇和震驚，大概是已經(jīng)有了不好的預(yù)感。
我示意他不用過(guò)來(lái)，又指了指校門(mén)口意思是在那等他，因?yàn)槲铱戳讼卤?，離放學(xué)就差四五分了。
取上電動(dòng)車(chē)，下課鈴也響了，馬路邊上已經(jīng)有不少來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，最后一節(jié)是體育課的班級(jí)集合整隊(duì)，解散，混在從教學(xué)樓里出來(lái)的學(xué)生堆里，大批大批地涌出校門(mén)，馬路上一下就變得擁擠起來(lái)。三中的南門(mén)開(kāi)在我們這最繁忙的主干道中間地帶，為方便人們過(guò)馬路，于是在馬路中間的防護(hù)欄上開(kāi)了一條人行道，每天上下學(xué)時(shí)段都會(huì)有交警親自疏導(dǎo)交通，具體就是每攢夠一堆人就手動(dòng)截停兩邊的車(chē)輛讓行人通過(guò)，有點(diǎn)像官方組織的中國(guó)式過(guò)馬路。今天執(zhí)勤的是個(gè)女交警。
劉振華跟著三三兩兩的同學(xué)出了校門(mén)，直奔我而來(lái)，我已經(jīng)調(diào)整好電動(dòng)車(chē)方向直對(duì)著人行道，他蹦上后座，電動(dòng)車(chē)一矮。
“王愛(ài)麗告我啥黑狀了？”郁悶的口氣里透著幾分急于解釋的心虛。
我頭也不回說(shuō)：“怎么不能是夸你呢？”
“王愛(ài)麗，從不夸人?！眲⒄袢A在這句話(huà)中間停頓了一下，說(shuō)得特別鄭重，有種史詩(shī)感，就像“蘭尼斯特家族，有債必償”那種。
“不是什么大事，回去說(shuō)吧。”我還沒(méi)想好要怎么跟他說(shuō)。
說(shuō)話(huà)的工夫我們前面的人群一窩蜂似的向?qū)γ嬗咳?，我剛想啟?dòng)，女交警的胳膊一抬，表示放行結(jié)束。
“誒，誤了一撥?！蔽彝锵У?。
“劉振華再見(jiàn)！”一個(gè)銀鈴般的聲音在我們耳邊響起，說(shuō)話(huà)的人騎著一輛粉色山地車(chē)從我邊上飛馳而過(guò)沖上馬路，風(fēng)風(fēng)火火只聞其聲不見(jiàn)其人，大概是想來(lái)個(gè)壓哨球沖鋒。
“吱嘎——”
“砰——”
聲音刺耳，我的視線(xiàn)被前面的人群擋著，但已經(jīng)能推測(cè)出發(fā)生了什么。
“是陳子涵，陳子涵被撞啦！”有人喊起來(lái)。
劉振華聞言吃驚地下了車(chē)，朝人群里擠去。
“你認(rèn)識(shí)？”我問(wèn)他。
“我同桌……”劉振華和他的同學(xué)們擠到前面去了。
我使勁踮腳觀望，馬路正中倒著一輛粉色的山地車(chē)，后輪還在轉(zhuǎn)著，一個(gè)女生仰面躺在在離自行車(chē)?yán)线h(yuǎn)的地方，頭發(fā)蓋住了臉，一動(dòng)不動(dòng)，腦后有細(xì)微的血水流出。肇事司機(jī)是個(gè)中年男人，這會(huì)站在車(chē)旁呆若木雞。
這次事故有點(diǎn)復(fù)雜，雙方都有責(zé)任，劉振華的同桌想沖線(xiàn)，肇事司機(jī)則是抱著僥幸心理，在交警還沒(méi)正式放行的前提下想加速離開(kāi)，車(chē)速不是太快，壞就壞在汽車(chē)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)撞上了女孩兒，就像一個(gè)巨人用均衡的力道把她從自行車(chē)上拋了出去，更糟糕的是這孩子腦袋先著地，只能說(shuō)兩個(gè)人都很倒霉。
出了這樣的事，路上馬上陷入巨大的混亂，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、路過(guò)的司機(jī)、學(xué)校的保安、老師，亂哄哄有的喊有的叫，有的擠進(jìn)來(lái)看熱鬧有的來(lái)回奔走。好在女交警還算沉著，她飛跑到陳子涵身前，喝止了試圖搬動(dòng)她的熱心人，一邊在對(duì)講機(jī)上呼叫支援一邊把陳子涵的頭擺放到側(cè)面。
“我這邊需要……什么，救護(hù)車(chē)馬上就來(lái)？”女交警沒(méi)料到已經(jīng)有人叫了救護(hù)車(chē)，她沖對(duì)面跑過(guò)來(lái)的男同事喊，“你幫我恢復(fù)交通，準(zhǔn)備給救護(hù)車(chē)讓路！”
男交警應(yīng)了一聲開(kāi)始疏導(dǎo)擁堵。
女交警按著陳子涵頭上的傷口，仰臉道：“我需要能止血——”
劉振華已經(jīng)遞上了自己的校服。
女交警顧不上多說(shuō)用校服繼續(xù)按在陳子涵頭上。
“你！把車(chē)挪到邊上去。”男交警沖還在發(fā)楞的肇事司機(jī)說(shuō)。
那中年男人囁嚅道：“責(zé)任還沒(méi)認(rèn)定……”
我看得無(wú)名火起，罵道：“你個(gè)傻逼這都什么時(shí)候了？”
男交警用目光給我點(diǎn)了個(gè)贊，然后惡狠狠地瞪著肇事司機(jī)。
那人這才把車(chē)挪開(kāi)。
主干道的好處就是離哪都近，救護(hù)車(chē)很快就來(lái)了，陳子涵被抬上擔(dān)架又呼嘯而去。
圍觀的人漸漸散了，我和劉振華面面相覷，他又上了后座，我們一路沒(méi)說(shuō)話(huà)回到了家里。
我和劉振華住的地方以前是他爺爺奶奶的家，在一個(gè)老舊小區(qū)里，不到80平，5樓，沒(méi)有電梯，那幾年倒垃圾都是直接往樓道里直通下面的垃圾口扔，但凡有個(gè)大點(diǎn)的竹筐紙箱就會(huì)卡死通道，夏天再添點(diǎn)西瓜皮爛菜葉，發(fā)酵之后那味道簡(jiǎn)直要命，而且格局不合理，兩個(gè)臥室在陽(yáng)面喧賓奪主，客廳被擠兌得又小又窄，你完全可以說(shuō)它就是個(gè)稍微寬敞點(diǎn)的過(guò)道，偶爾叫些朋友來(lái)家吃飯都得把桌子搬到臥室里去。這房子只有一個(gè)好處——它是市三中的學(xué)區(qū)房，所以劉振華上小學(xué)的時(shí)候我就把他的戶(hù)口遷到了這兒，他爺爺奶奶則搬進(jìn)了我們那套160平的大房子里去了。
中午出了那樣的事我決定先暫緩跟劉振華談話(huà)的計(jì)劃，雖然沒(méi)有什么特別的表現(xiàn)，但他總歸是情緒不高。鍋里水開(kāi)了，我一邊從冰箱里拿出速凍面條一邊假裝隨意道：“陳子涵學(xué)習(xí)好嗎？”
“還不錯(cuò)，比我好點(diǎn)?！?
“這次期中多少名？”
“50多?！?
我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“班里？”
劉振華道：“年級(jí)?！?
我手一抖，面條頓時(shí)下多了：“那叫比你好點(diǎn)？”說(shuō)完這句話(huà)我先自我檢討了一下，平時(shí)確實(shí)對(duì)劉振華關(guān)心不多，一般家長(zhǎng)就算再不關(guān)心孩子，學(xué)校里同桌是誰(shuí)還是知道的。就算我再遲鈍也捕捉到了一個(gè)信息：年級(jí)50名的成績(jī)?cè)谒J(rèn)識(shí)里只比他好點(diǎn)，這孩子是對(duì)排名沒(méi)什么概念呢還是心大？他能控?cái)?shù)學(xué)分，會(huì)不會(huì)別的科目也是這樣？難道說(shuō)他的真實(shí)實(shí)力是接近陳子涵的？
就在我異想天開(kāi)，就快要腦補(bǔ)出一本都市奇幻小說(shuō)的時(shí)候，劉振華很自然地說(shuō)：“哦，是比我好多了。”
大巧若拙，完美化解。