劉立文

教過我的老師有很多，但有的隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)淡忘了，只有一位老師我卻永遠(yuǎn)不能忘記，那就是我們班主任劉學(xué)強(qiáng)老師。

劉老師的鼻梁上總是架著一副眼鏡，一副學(xué)者的模樣。他和藹可親，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教導(dǎo)有方，還十分關(guān)愛學(xué)生。雖然老師教我們才剛滿一年，但是，我們已經(jīng)很了解他了，我們之間也建立了深厚的友誼！

自從劉老師教我們以來，我們的作文有了很大的進(jìn)步，我還清楚地記得那節(jié)生動(dòng)的作文課！

記得那節(jié)作文課是寫《我的母親》，老師先寫了自己的母親，并讀給我們聽，讓我們仿寫。老師讀得那樣用心，我們聽得那樣認(rèn)真，聽完后有的同學(xué)臉上已有了淚花。老師教育我們說：“孩子們，我的母親這樣偉大，那你們的母親又何嘗不是呢？我認(rèn)真觀察并把母親記錄下來，才有了這樣的作文，那你們?yōu)槭裁床话炎约旱哪赣H也記錄下來呢？她們也和我的母親一樣，為了你們的成長辛勤勞動(dòng)著，而她們卻從不圖什么回報(bào)，今天我們就來把我們的母親寫下來，你們?cè)敢鈫幔俊?

我們都用心地寫著，最后經(jīng)過老師的修改，還在同學(xué)面前把自己的作文讀出來，然后讓其他同學(xué)做評(píng)價(jià)。老師還給予我們每位同學(xué)充分的肯定，使我們第一次感到寫作的成功與快樂，從此我們?cè)僖膊粦峙伦魑牧耍袝r(shí)自習(xí)課還經(jīng)常讓老師給我們出作文題目。

老師還處處幫助我們積累寫作素材。如在一次搬磚勞動(dòng)中，老師就告訴我們把經(jīng)過記錄下來，并且告訴我們可以寫勞動(dòng)場面，可以寫自己的勞動(dòng)心得，可以寫自己的收獲。我們都把這次勞動(dòng)過程記錄了下來，個(gè)別同學(xué)還把自己的勞動(dòng)體會(huì)寫了出來。

更讓人激動(dòng)的是，老師在班級(jí)里建立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。凡是有進(jìn)步的都要獎(jiǎng)勵(lì)，比如作業(yè)寫得更工整了，課文會(huì)背了，成績提高了，等等。獎(jiǎng)品是精美的筆記本。記得在上個(gè)月的獎(jiǎng)勵(lì)中我一個(gè)本子也沒有得到，而有的同學(xué)卻得了五個(gè)，但是劉老師為了維護(hù)我的自尊心，特意獎(jiǎng)給了我一個(gè)本子，說是我進(jìn)步了，其實(shí)我知道那是老師為了鼓勵(lì)我才這樣做的！

我是班級(jí)里的通勤生，學(xué)校又離我家很遠(yuǎn)，每天上下學(xué)都是父母接送，所以我在班級(jí)成了被特殊照顧的對(duì)象：每天不用做值日，如果上課遲到，老師還要打電話給媽媽詢問原因，下雨天又怕我在路上有危險(xiǎn)，在媽媽忙碌而顧不上我時(shí)，劉老師就親自接送我上下學(xué)……如果流星來了，我一定會(huì)許下一個(gè)愿望，那就是：“愿劉老師永遠(yuǎn)不會(huì)老，快樂永遠(yuǎn)圍繞著他！”