劉暢

班會課上，班主任主持了班干部競選活動，同學們自我推薦，然后大家投票選舉。聽到可以競選，大家都很興奮，一個個躍躍欲試。

教室里彌漫著一股競爭的“火藥味兒”，看著同學們一個個落落大方毫不怯場，我既激動又有點緊張。我特別喜歡英語，想競選英語課代表，可又不知道大家支持不支持。輪到第二組了，我沒時間想了，趕緊舉起了手。站在講臺上，看著一張張熟悉的面孔，我的勇氣長了一大截，覺得比以前更自信了！我大膽說出了自己的想法：“……我認為我的英語還不錯，也希望成為老師和同學之間的橋梁，與大家共同學習，共同進步?！蹦茼樌f出自己的想法，我感到十分欣喜，最后我深深鞠了一躬，在大家的掌聲中，我高高興興回到了座位。我真的很感謝我的同學們，他們給了我鼓勵與自信，令我感動！

正當我沉浸在順利表達了想法的喜悅中，程思薇的表現一下把我拉回了現實。她用一口流利的英語來競選英語課代表，盡管很多同學聽不懂，但是她的表現還是贏得了大家的陣陣掌聲。情況不妙，我頓時坐不住了，下定決心給自己拉票。我在詞匯的海洋里穿梭，突然想到季老對小孩學外語的觀點是早學早糾正讀音一輩子也忘不掉，結合之前的講話，爭取讓同學們改掉讀音不準的壞毛病，很快便有了主意，一直懸著的心也放了下來。待到大家自薦完畢，我向老師請求再給我一次上臺補充的機會，老師爽快地答應了。這一次我抓住了同學們的發音來講，并把自己的職責再次強調一下。

終于到了至關重要的投票時刻，我豎著耳朵，為自己捏了一把汗，最終同學們的手像小樹林一般舉起了一大片，我感到欣慰，我如愿當上了英語課代表。但這不是僥幸，我一定要更加努力，贏得更多人的認可，與大家共同進步，不負大家的期望。