阿暖

我是在高二分班以后認識小豬的。

那天剛分班，我所有的暑假作業都還沒寫，滿腦子都在想怎樣才能逃脫老師們的圍追堵截。

我的計劃是，讓我的新同桌把作業鋪滿課桌，這樣當組長來檢查我們的作業時，就一定會說：“看！你們弄成什么樣子了？亂七八糟！”到時我便趕緊講：“對不起，我整理整理，你先記一下，那個歷史練習我還沒有寫。”

哈哈，我很聰明吧，組長是猜不到我會用犧牲小我來保全大局的。

而計謀的結果是我被四科老師罵了，準確地說是四科半，最后那位四十七歲的老師很慈祥地撂狠話：“不錯哦，同桌兩個都只寫了一頁的生物，那就請你們結伴留下補完再走吧?！?

在吃夜宵中，我淚眼汪汪地吸著鼻涕，“你這人有病??！干嗎把作業分我一半！”我說不下去了，辣得聲音變了調。

我的新同桌，安分地扒著海鮮鰻魚味的方便面，笑瞇瞇地告訴我：“我這味兒鮮，要不你來一口？”她那雙善解人意的大眼睛，清澈得像銀河，“我第一眼就看爽你了?！边@般不懷好意的話，在她嘴里卻帶有極具親切的質感，我愣了。

在一閃一閃的手電筒照耀下，她穿著一件粉蓬蓬的外套，笑容蔓延在毛茸茸的并不白皙的皮膚上。她側過身去吮湯勺，嘟嘟的嘴巴，圓弧形的肉鼻子，還有那雙亮晶晶的眼睛。她一點兒都不好看，可是她的可愛和憨厚都在暴露她像某種動物的本質——小豬。

隔著臟兮兮的桌子，我伸過手去撫摸她的腦袋，一股暖流同時擊穿我們！我說：“謝謝你啊，小豬。”

她把眉毛靈活地垂下一格害羞地說：“嗯啊，小熊。”

從那以后我這只小熊和她那只小豬，就成了形影不離的好朋友。我們分看一本《國家地理》的318國道走勢圖，結伴去看《后會無期》，一起討論天貓上心儀的大衣。小豬說她最喜歡粉色，我說，真巧，我也是。

課間我們也各自分一個耳機聽音樂。有一個陰柔的聲音在低沉地歌頌友情：“風吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握著嗎……”

我強忍著不適感，扭頭問小豬：“吳青峰帥嗎？”“那是一個縱向生長素分泌過低的土豆?！彼龖醒笱蟮貙χR子擠痘痘。我們都有同樣的鏡子、梳子、水杯和文具袋。

我們一起結伴去廁所，五十米開外就要走很久。我說小豬我講個故事給你聽啊，小豬說好。

我還沒有說呢，廁所就到了。

可等到出來的時候我就忘了這個故事。小豬說我說個故事給你聽啊，我說好啊。小豬說算了，我說屁！

莫名其妙。我們笑了起來。

我會在任何一節課調戲小豬，把她的手抱在懷里。小豬說，你在抱金華火腿嗎？口水都流滿地了。

我用鼻子蹭著她的白校服，想把黑頭分她一點兒。我在小豬耳邊呵熱氣。小豬物理課睡著了，我就一邊聽課，一邊摸她的頭梳劉海兒。

后排沸騰了，那個男生說：“太扯了！你們是鋼化玻璃嗎？”

下課后我飛瞪他一眼，“女生的友誼，你不懂！”

小豬是世界上的另一個我，但無論如何親昵，我們也都是獨立的個體。

只是我們這兩個個體，來不及變壞也不夠好，我們也會吵架，但不會有真的隔閡。

親愛的小豬，我們一起走完了高中，還要一起走完大學，走過今后所有的人生。因為你是我最好的朋友，小豬！