劉雨辰

從教學(xué)樓出來的時(shí)候，我的心已然跌入谷底。雖然嘴上說著沒事，和同學(xué)們揮手告別，掛著的笑容卻早已如頹敗的桃花，好像風(fēng)一吹就會(huì)盡數(shù)凋零。畢竟，連續(xù)多年“三好學(xué)生”的稱號(hào)中斷在這最后一年，就算是心理分外強(qiáng)大的人，怕也是一時(shí)過不去心里的坎兒。

我靠在校門口的柵欄上，等待著同我一起回家的小伙伴兒，手插在口袋里，頭埋得低低的。早已從別人口中得知她評(píng)上三好學(xué)生的消息，我雖然為她高興，卻同時(shí)也怕她一會(huì)兒的提及和炫耀，即使是安慰，也同樣讓我不知該如何面對(duì)。

“嗨，你們班放得這么早？”

她出來了，一蹦一跳地從隊(duì)伍里跑出來，如一只歡快的小兔子，笑容如和煦的春風(fēng)，溫暖在我的心間。“今天我們老師拖了好久的堂呢，還留了不少的作業(yè)，真怕寫不完……”她嘰嘰喳喳地開始念叨，小麻雀似的在我身邊轉(zhuǎn)悠，訴說著這一天的趣事，一刻也不停歇。

唯獨(dú)沒有說評(píng)三好學(xué)生的事。

像是普通同學(xué)一樣和我拉開距離，沒有蒼白的關(guān)心，沒有徒勞的安慰，更別說勉強(qiáng)讓我向她道賀了。她是知道我沒有評(píng)上的，亦是知道我心情的不好，卻什么也沒有說。

我的心在瞬間變得柔軟，眼眶微紅。

她興致勃勃地拉著我去了小區(qū)的中心花園玩。我們坐在草坪上，像平常一樣談天說地。

“你們班老師有沒有讓背古詩詞？我們語文老師可有意思了，一天一首，讓我們到講臺(tái)上去講。”她大大咧咧地念叨著，看似沒心沒肺，看似無憂無慮。

“我們班從下周開始講。”在她的影響下，我的臉上漸漸褪去了陰霾，不再強(qiáng)顏歡笑，取而代之的是發(fā)自內(nèi)心的真誠的笑容。她則繞著腿，不停地說，不停地笑，盡力將一切的陪伴做得自然、平淡。銀鈴般的笑容連連在樹蔭下回蕩，其中蘊(yùn)含的是兩個(gè)女孩兒彼此間留給對(duì)方的空白，讓人感激的空白。

說到難過不好的事，我們總是習(xí)慣性地去安慰，去恪守自己作為朋友的本分，從而顯得親密無間。殊不知，這有時(shí)亦是一種傷害。倒不如給對(duì)方留些余地，留些距離。

那天，直到最后，她沒有給我一句安慰，我也沒有給她一句祝賀。傍晚，目送著她在路燈下漸行漸遠(yuǎn)的身影，我輕輕地開口，對(duì)她說：“謝謝。”

謝謝你刻意留出的距離。