俞承曄

聽寫，很正常呀！這是老師檢查學生學習情況的一種好方法。這種雞毛蒜皮的小事怎么會蕩起傳說中的風波？

這還得從幾天前那節奇怪的語文課說起。

那天，我的語文老師帶著狡黠的笑容踱入教室說：“今天聽寫，復習五分鐘！”不對，考試才過，怎么會聽寫？加上老師那奇怪的笑容，我們沒一個動。“不復習是吧，好，那現在開始。”同學們叫苦連天，我暗自高興：幸虧本人昨晚翻了翻書。

老師開始報...