張婭琪

教我們主課的三位老師，各有各的“酷”。王老師教語文兼班主任，她最酷的是風趣幽默。上她的語文課，同學們總是樂呵呵的，到下課也沒有感到累，這都是受了王老師的影響。王老師朝氣勃勃，講到課文精彩的地方，就像小孩子一樣和我們哈哈大笑。有一次，為了講清一個重要問題，王老師反復講了多次，還叫我們討論，做動作給我們看。沒想到她讓一位同學回答，竟然回答錯了。王老師一拍腦門，大喊一聲“120”，就“暈”了過去。同學們都笑了起來，大概她也覺得自己的動作太夸張，就走到那位同學面前，親切地摸了下他的腦袋，說：“你呀，可不要讓我真打120喲！”王老師批改作業除了畫五星以外，更有趣的是有時額外會有一只小蘋果、一張美麗笑臉的漫畫。為了得到王老師的“額外獎勵”，同學們做作業更加仔細了。

數學老師兼副班主任沈老師，他標準的酷是嚴肅認真，雖然上課時沒有王老師風趣，但同學們可不敢開小差，因為他不能原諒我們的錯誤。這不，為我的同桌一點兒小錯誤，他正“糾纏不休”呢，一邊畫圖，一邊解釋。那位同學頻頻點頭，沈老師還不放心，又“唰唰唰”寫了三道數學題目給他做，直到完全做對了，他才直起腰舒了一口氣。

教我們英語的蔡老師配以“酷呆了”，也絕不過分。每當她風度翩翩地出現在教室，一身干凈利落的打扮，卷曲的頭發襯著天真的笑臉，張口就是一連串流利的英語，不打一點兒疙瘩，比老外還老外喲！把我們的耳朵都說直了。她讓我們把書翻開，大聲朗讀第二十三課，同學們心領神會，教室里立馬響起響亮的讀書聲。盡管我們有時聽不懂她的話，但蔡老師說，這是為了培養我們的聽力，多聽絕對可以提高我們對英語的領悟力。還別說，現在我們已經和蔡老師很有默契了，再也沒有開始時那么吃力了。

老師是園丁，老師是蠟燭……我們的老師也說過，他們愿意做我們的橋梁，可我總覺得都不太貼切，他們就是我們的偶像，那些酷點都是我們崇拜的地方，我們在他們的教育和影響下茁壯成長！