1988年8月23日，傍晚

夕陽的余暉灑在鄉間小路上，周銘凱和齊志明并肩走著，手里拎著用草繩串起來的幾條魚，濕漉漉的頭發還沒完全干透。

“銘凱哥，你游泳真厲害，比縣里體校的還快！”齊志明滿臉崇拜。

周銘凱笑了笑：“多練練就行。”

齊志明是周銘凱的鄰居，也是即將成為同桌的同學。他母親余老師是村里少有的中專師范畢業生，在小學教數學，父親則是縣機械廠的工人，家境在小云村算是比較寬裕的。

兩人剛走到岳立國家門口，就發現院子里的氣氛不對勁——凳子翻倒，茶壺摔碎，地上還有凌亂的腳印。

周銘凱眉頭一皺，快步走進屋里。

岳立國坐在堂屋的木椅上，臉色陰沉，周婉如正在收拾地上的碎片，岳立娟則氣鼓鼓地站在一旁。

“爸，怎么了？”周銘凱問道。

岳立國深吸一口氣，勉強扯出一個笑容：“沒事，就是有些人來鬧了一通。”

岳立娟忍不住插嘴：“什么沒事！大伯帶著那群人，非說你打了他們家孩子，要討說法！要不是王支書來了，他們還想砸東西呢！”

周銘凱眼神一冷：“他們還想怎樣？”

“還能怎樣？”岳立國哼了一聲，“無非是覺得我收養了你，沒按他們的意思過繼岳極山那小子，心里不痛快。”

周婉如嘆了口氣，輕聲道：“小凱，你別擔心，這事我們會處理好的。”

周銘凱點點頭，心里卻已經盤算起來——這群人要是再敢鬧，他不介意再教訓他們一頓。

接下來的幾天，風平浪靜

或許是王支書的警告起了作用，或許是周銘凱的武力威懾太強，村里的熊孩子突然老實了許多。

岳極山那群人再也不敢明目張膽地欺負人，甚至連看到周銘凱都繞道走。村里的孩子們則對周銘凱更加崇拜，尤其是那天在小溪邊見識過他游泳技術的男孩們，整天圍著他問東問西。

周銘凱也沒閑著，除了每天和王軒杰、齊志明他們去小溪抓魚游泳外，他還抽空看了不少書——岳立國家里的藏書很豐富，從《十萬個為什么》到《三國演義》，甚至還有幾本英文原版小說。

系統也沒閑著，時不時彈出簽到獎勵：

8月24日：簽到獲得“太陽能充電寶”（1988年黑科技版，可偽裝成普通鐵盒）。

8月25日：簽到獲得“《五年高考三年模擬·1988版》”（系統魔改版，涵蓋小學到高中內容）。

8月26日：簽到獲得“鳳凰牌自行車”（偽裝成二手貨，實則是未來碳纖維輕量化版）。

周銘凱把自行車送給了岳立國，謊稱是“用零花錢買的舊車”，岳立國高興得當場試騎了一圈，連連稱贊“這車真輕快”。

1988年9月1日，開學日

清晨，周銘凱換上一身干凈的藍色運動服（系統簽到所得），背上書包（同樣是未來簡約風格，但在1988年看來只是“款式新穎”），和岳極欣、齊志明一起走向村小學。

學校門口已經聚集了不少學生，三個村子的孩子都有，嘰嘰喳喳地討論著暑假見聞。

“聽說今年課本換了新版本！”

“我媽說六年級要學英語了，不知道難不難……”

“你們看！教室里的桌椅全換了！”

周銘凱順著眾人的目光看去，果然，教室里整整齊齊地擺著全新的藍色不銹鋼課桌椅，陽光下泛著冷冽的金屬光澤。

“哇！這椅子還能調節高度！”一個男生興奮地喊道。

“真的假的？我試試！”幾個孩子立刻沖進去擺弄起來。

齊志明瞪大眼睛：“銘凱哥，這桌椅……咋看著像未來科技啊？”

周銘凱笑而不語。

——這當然是他的手筆。幾天前，他通過系統兌換了2000套特價課桌椅，涵蓋110cm到190cm的身高適配尺寸，然后以“神秘捐贈人”的名義讓岳立國簽收。

岳立國當時還納悶：“誰會捐這么多高級桌椅？還是不銹鋼的？”

周銘凱默默低頭扒飯，深藏功與名。

上課鈴響

“同學們，安靜！”一個溫婉但有力的女聲響起。

周銘凱抬頭，看到一位三十歲左右的女性站在講臺上——余老師，齊志明的母親，也是他們的數學老師。她穿著淺灰色的確良襯衫，黑色長褲，頭發整齊地挽在腦后，眼鏡后的目光溫和卻透著嚴厲。

“新學期開始了，我先介紹一下新同學。”余老師看向周銘凱，“這位是周銘凱同學，從今天起加入我們六年級一班。”

全班的目光齊刷刷投來，周銘凱淡定地站起身：“大家好，我是周銘凱。”

“哇，他就是那個游泳超厲害的！”

“聽說他還把岳極山揍了一頓……”

“真的假的？看著不像啊……”

竊竊私語中，一個身材高大的男生突然站了起來——嚴正，12歲，來自鄰村，是六年級的班長。

“周銘凱，歡迎你。”嚴正伸出手，語氣正式得像個大人，“我是班長嚴正，有事可以找我。”

周銘凱和他握了握手，發現這男孩手掌粗糙，顯然經常干農活，但眼神很正，不像岳極山那種痞氣。

“謝謝。”周銘凱點點頭。

余老師拍了拍手：“好了，現在發新課本！”

課本發放

一本本嶄新的教材傳到學生手中：

語文（1988年人教版，封面是長城圖案）

數學（同上，印著幾何圖形）

自然（介紹基礎物理、化學知識）

思想品德（1988年新增科目）

英語（簡易版，從字母開始學起）

周銘凱翻了翻英語課本，差點笑出聲——這內容也太簡單了！

（系統提示：檢測到宿主已掌握當前課程，可開啟“學業加速”模式，是否跳過小學課程？）

周銘凱默默選了“否”。

——他可不想表現得太過異常，畢竟低調才能活得久。

下課鈴響

學生們蜂擁而出，有的去操場打籃球，有的聚在一起聊天。周銘凱剛走出教室，就看到王軒杰興沖沖地跑過來：

“銘凱哥！你看，新籃球架！”

操場上，幾個男生正圍著周銘凱之前“捐贈”的移動籃球架投籃，雖然動作笨拙，但玩得不亦樂乎。

“銘凱哥，你會打籃球不？”王軒杰期待地問。

周銘凱笑了笑：“會一點。”

（系統提示：宿主曾獲得2023年市級少年籃球賽MVP，是否加載肌肉記憶？）

周銘凱默默選了“是”。

下一秒，他接過籃球，一個標準的三步上籃，球穩穩落入籃筐。

“哇——！！！”全場沸騰。

放學路上

夕陽西下，周銘凱和齊志明一起往回走。

“銘凱哥，你咋啥都會啊？”齊志明忍不住問，“游泳、打架、籃球……還有你不會的嗎？”

周銘凱望著遠處的稻田，輕聲道：“有啊，比如……插秧。”

齊志明哈哈大笑：“這有啥難的？明天我帶你去試試！”

周銘凱也笑了。

——在這個質樸的年代，或許他真該學點“接地氣”的技能。