將愛爾蘭群體順利接納之后，斯文·海因里希便開始進(jìn)行初步改革。

一名裁縫每天的工作時(shí)間是八小時(shí)，在這八小時(shí)的時(shí)間里，她所制作出的褲子可以為她換來30美分左右的收入。

但這對(duì)斯文·海因里希來說速度太慢。

如果一條褲子，眾人分工合作，有人裁布匹，有人縫側(cè)縫，有人制口袋，有人扦褲腳，這樣一來，形成流水線，每個(gè)人只需要專注一件事情，就可以更快更好的生產(chǎn)出一條褲子。

所以，斯文·海因里希將裁縫的日薪定在了35美分，這符合她們以往的日薪，甚至更高。他要求她們進(jìn)行流水線工作，這樣一來可以降低更多成本。

更重要的是，愛爾蘭女性并不懂得如何操控一臺(tái)縫紉機(jī)，她們對(duì)于這種手工業(yè)一竅不通。教授她們縫制一條褲子的時(shí)間太長，這會(huì)浪費(fèi)掉3-5天的時(shí)間。

可如果讓她們只負(fù)責(zé)褲子的一個(gè)區(qū)域，她們就能夠在最短的時(shí)間內(nèi)上手。

她們以學(xué)徒的身份加入服裝的生產(chǎn)工作，斯文聘請(qǐng)手藝精湛的德國女裁縫教授她們?nèi)绾尾倏乜p紉機(jī)和縫制技巧。等她們熟能生巧，完成考核后，將拿到日薪30美分的酬勞。

J141連帽夾克已經(jīng)投入生產(chǎn)，流水線作業(yè)的優(yōu)勢(shì)在這一過程中彰顯的淋漓盡致。裁縫們只需要機(jī)械性的完成一個(gè)區(qū)域，然后將縫制好的衣物放進(jìn)箱子，學(xué)徒就可以將這半成品收集起來，集中送給下一步驟的裁縫們。

其中在生產(chǎn)J141連帽夾克的同時(shí)，有裁縫仿照這件衣服縫制除了牛仔外套。

得知此事的斯文·海因里希當(dāng)著眾人的面給予了對(duì)方鼓勵(lì)，并給出了一筆10美金的獎(jiǎng)金，這一行為大大激發(fā)了裁縫們的創(chuàng)新動(dòng)力。

男人和女人們都有了安排之后，斯文·海因里希將視線放在了他們的孩子身上。

歸根結(jié)底，這些孩子，才是斯文敢于直面未來的真正基石。

.....

南區(qū)邊緣的建筑工地已經(jīng)豎起了高墻。

斯文帶著一頂由竹條編織成的安全帽站在外圍的空地上，看著建筑圖紙。

佩戴安全帽是建筑負(fù)責(zé)人迪安·維里克要求的，他在德國時(shí)活躍于各個(gè)建筑工作，很清楚有這樣一頂帽子會(huì)在工人危險(xiǎn)時(shí)提供怎樣的幫助。

關(guān)鍵時(shí)刻，頭上帶著安全帽真的可以保命。

“維里克，你兒子多大了？”斯文看著建筑圖紙，隨口詢問。

迪安·維里克正雙手抱胸看著遠(yuǎn)處的施工人員，進(jìn)行安全上的查漏補(bǔ)缺。聽到斯文詢問，他笑著回應(yīng)道“過了這個(gè)月就是新的一年，他剛好九歲。”

“上過學(xué)嗎？”

“沒有，他五歲就跟我來美國了。”

“他認(rèn)識(shí)字嗎？會(huì)寫自己的名字嗎？計(jì)算之類的東西會(huì)不會(huì)？慣用的口語是什么語言？”

迪安·維里克愣了愣，意識(shí)到了老板的目的，認(rèn)真道“他會(huì)用德語和英語書寫自己的名字，可以進(jìn)行簡單的計(jì)算。慣用的語言是德語，只會(huì)說少部分的英語。

這得益于我和他母親對(duì)他的教育，其他的德國家庭同樣如此。

我們跟賓夕法尼亞的德國前輩們不同，他們信仰新的教派，凝聚力更好，建設(shè)了德國人自己的社區(qū)，并建設(shè)了報(bào)刊和學(xué)校。而我們跟愛爾蘭人差不了多少，政治難民和農(nóng)奴改革中的倒霉蛋同樣可以歸結(jié)于逃難。

所以，我們這群舊金山的德國人在遇到您之前無法凝聚，自然無法建設(shè)屬于自己的報(bào)刊和學(xué)校。”

斯文頷首，他同樣清楚這一點(diǎn)，于是笑著問道“你上過學(xué)嗎？”

“當(dāng)然上過！”迪安·維里克無奈笑道“BOSS，我們是一個(gè)教育體系，你我都清楚，在德國，如果你6歲不上學(xué)，是犯法的。”

“那么，你的孩子現(xiàn)在在干什么？”

“他在水力紡紗廠幫工，幫忙晾曬染色后的布匹，每天可以獲得三頓食物，一些個(gè)頭高的孩子都在那里幫忙。第一架水力紡紗機(jī)已經(jīng)投入生產(chǎn)了，每天生產(chǎn)的布料比原來多了幾倍。”迪安·維里克立刻回應(yīng)。

“聽著伙計(jì)！”斯文·海因里希翻找出一張舊金山當(dāng)前的地圖，找到現(xiàn)如今正施工的位置道“我們要建設(shè)一所學(xué)校了，不能讓他們這么小就參加工作。”

“你瞧瞧他們?cè)诟墒裁矗　彼焓种噶酥覆贿h(yuǎn)處，陰涼處，頭戴安全帽的幾個(gè)孩子守在水車旁，聽到有人喊，就會(huì)拿起木瓢舀一勺水跑過去。

他們還小，不能參加重苦力工作，但為了讓自己有價(jià)值，他們會(huì)找一些能夠幫助大人的小活，送水就是最適合他們的工作！當(dāng)然，更重要的是，他們能夠在工地上混到飯，也不會(huì)占用父母工作的時(shí)間。

斯文特別郁悶，當(dāng)初接納愛爾蘭群體時(shí)有多果斷，現(xiàn)在就有多無語。

這群愛爾蘭男人們似乎是想表現(xiàn)自己的價(jià)值，干起活來特別賣力，德國人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，任何要求他們都會(huì)聽從改進(jìn)。但是，他們賣力是真的賣力，但罵人也真的難聽。

吃飯或者空閑時(shí)間，他們會(huì)湊在一塊，聚在一起談天說地，每說兩句話，就會(huì)帶出來一兩個(gè)罵人的詞匯。不說小孩，就是其他的德國人，也會(huì)樂呵呵的去學(xué)這種罵人的字眼。

“在接觸一種新語言的時(shí)候，臟話往往是最容易學(xué)的！”斯文無奈道“所以，這群孩子不能放養(yǎng)了，我們要向祖國培養(yǎng)我們那樣培養(yǎng)他們，孩子們需要教育。”

說著，他指了指施工地一側(cè)，道“在這里給我建一所學(xué)校，先建出來幾個(gè)教室，條件簡陋點(diǎn)沒關(guān)系，只要能遮風(fēng)擋雨。”

“是！”迪安·維里克立刻應(yīng)下。身為德國人，他比當(dāng)前世界的任何人都清楚義務(wù)教育的意義。

這時(shí)，里安從遠(yuǎn)處跑來，他將手里的紙遞給斯文，笑道“BOSS，李維·斯特勞斯要開始營業(yè)了，他在東灣、北灣和半島的店鋪明天開業(yè)，今天正在做宣傳。

你瞧，這是他宣傳的廣告！”

斯文拿過紙張一看，跟李維式工裝褲的宣傳沒區(qū)別，只不過兩匹相向奔跑的馬所拽著的褲子變成了牛仔褲。其中最引人注意的是，一條牛仔褲只賣20美分！

“那群法國契約奴估計(jì)將縫紉機(jī)用冒煙了！”斯文吐槽著，隨手將紙張揉成一團(tuán)，道“他開業(yè)我們也開業(yè)，搞的誰不會(huì)做生意一樣！”