定點觀察

且說赤壁之戰初期，曹操和孫劉聯軍隔著長江對峙，曹操因北方軍士不擅長水戰，不敢貿然進攻，又中了周瑜的離間計，錯殺了熟悉水戰的蔡瑁和張允，心里十分郁悶。

這時，對岸突然傳來消息，說東吳老將黃蓋和周瑜起了爭執，周瑜竟然把黃蓋狠狠打了一頓！那黃蓋可是跟著孫堅一起出來打天下的三代老臣，怎么能受得了這種侮辱？不承想黃蓋寫了書信，要來向曹操投降。

曹操不知道這信是真是假，正拿不定主意，忽然又有一位謀士渡江到訪，他就是名震天下的鳳雛先生——龐統！

龐統是和諸葛亮齊名的大才，曹操不敢怠慢，親自迎接。龐統說周瑜年輕氣盛，自負的性格得罪了不少人，他看不慣周瑜的跋扈，才趕過來投奔曹操。

曹操一聽高興極了，看來黃蓋的信也是真的，郁悶的心情一掃而空。

龐統又跟著曹操觀摩曹軍的水寨布局，只見水寨依北岸而建，門戶都沖向南邊，一共二十四道寨門，每一座寨門前都停靠著許多巨型戰船，如同城墻一樣。巨船與巨船之間的縫隙形成了無數條縱橫相通的水巷，小型戰船就在這些巷子里穿梭，陣型井然有序。

（于是又與同觀水寨，見向南分二十四座門，皆有艨艟戰艦，列為城郭，中藏小船，往來有巷，起伏有序，統笑曰：“丞相用兵如此，名不虛傳！”因指江南而言曰：“周郎，周郎！克期必亡！”）

龐統贊嘆不已，指著南邊對曹操說道：“周郎，周郎！克期必亡！”曹操聽了這話，心里美滋滋的。

龐統又向他提議，將每三十到五十艘大小戰船用鐵鏈鎖到一起，再鋪上木板，這樣就能把戰船變成小島一樣的船陣，不再怕風浪顛簸，就連戰馬也能在船上面奔跑。

北方士兵不習慣坐船，一遇風浪，就會暈船嘔吐甚至生病。曹操正為這事兒發愁呢，龐統的妙計來得正是時候，當即采納連環船的計策，果然解決了士兵們暈船的難題。

連環船建好之后，曹操自以為勝券在握，便下令舉行盛大的晚宴慶賀。

這天晚上，夜空晴朗，萬里無云，圓圓的月亮好像一輪玉盤，月光皎潔明亮，把晚上照得跟白天一樣明亮。江面波光粼粼，如同一條巨大的白絲帶橫在那里。曹操乘坐的戰船矗立在江面上，船頭的帥旗迎風飄蕩，他站在甲板上面舉目四望，夜色下的山脈就好像畫出來的一樣；東面是東吳的柴桑縣，湖泊密布，據說周瑜就是在那里練兵；西邊是夏口，劉備的地盤；南面是樊山；北邊是烏林，樹木茂密，郁郁蔥蔥。

（天色向晚，東山月上，皎皎如同白日。長江一帶，如橫素練。操坐大船之上，左右侍御者數百人，皆錦衣繡襖，荷戈執戟。文武眾官，各依次而坐。操見南屏山色如畫，東視柴桑之境，西觀夏口之江，南望樊山，北覷烏林，四顧空闊，心中歡喜……）

望著這些景色，曹操心里有著說不出的愉悅，只覺天地茫茫，大浪淘沙，自己麾下雄兵百萬，指點江山，左右文臣武將，皆是一時英杰。他頓時豪情萬丈，詩興大發，很快便完成了一首千古名篇《短歌行》。

（曹操正笑談間，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。……“今對此景，甚有慷慨。吾當作歌，汝等和之。”歌曰：“對酒當歌，人生幾何：譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘；何以解憂，惟有杜康。青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋；我有嘉賓，鼓瑟吹笙。皎皎如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕！越陌度阡，枉用相存；契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，無枝可依。山不厭高，水不厭深：周公吐哺，天下歸心。”）

曹操的意思是將自己比作周公，只待擊敗孫劉聯軍，蕩平東吳，就能使天下歸心，建立蓋世功勛。

卻不知樂極生悲，黃蓋根本就是詐降，龐統獻的連環計更是別有用心。后來黃蓋以投降為名趁機放火燒曹軍營寨，而曹操的戰船因為都被鐵鏈鎖住，不能掙脫，以至于全軍覆沒。曹操征服天下的雄心壯志，也都付之一炬了。

寫作心法

想不到吧，三國故事里還有數不勝數的美景呢。都說“人逢喜事精神爽”，曹操這會兒正做著收服龐統、黃蓋兩位文武大才的美夢，以為赤壁之戰勝券在握，自然是看山也可愛，看水也柔情。請你想象一下，此時此刻胸懷大志，想要一統天下的曹操，站在高崗之上向下俯瞰，會看到怎樣的畫面？憑空想象是很難的，咱們一起走進三國故事，通過文字的描述，感受曹操眼中的畫面，學習定點觀察寫美景。

1 定點觀察按序寫

描繪一幅畫面是寫景作文的基本功，怎樣才能把眼前的畫面描繪得栩栩如生呢？我們站在固定的位置觀察眼前的畫面，會按照一定的順序，同樣，在描繪一幅畫面的時候也應該按照一定的順序，這樣你描繪的畫面才能邏輯清晰，生動形象。你知道有哪些描寫順序嗎？比如從上到下、由遠及近、從左到右、從中心到四周等，反過來從下到上、由近及遠、從右到左、從四周到中心當然也可以。有這么多描寫景物的順序，我們應該用哪種呢？

三國故事首先描繪了月亮，接著描繪江面，然后聚焦到曹操和文武百官身上。我們很容易判斷這個過程是按照從上到下的順序來寫的。對于整個畫面來說，月亮遙不可及，江面邈遠開闊，戰船宴會近在眼前，因此這一段也可以說是按照由遠及近的順序寫的。緊接著又寫曹操站在甲板上望見的景色，說明觀察點是戰船甲板，這樣向四處望，四個方向的山水盡收眼底。從中心到四周的視線，讓人感覺大丈夫生于廣闊天地間，怎能不成就一番豐功偉績？四周空闊的景色，讓曹操心胸變得開闊起來，一股歡喜之情油然而生。

我們在寫景作文中描繪畫面，也應該確定觀察點，按照一定的順序來描繪畫面，比如我們要寫公園的美景，可以選什么順序呢？我們可以選擇公園門口作為觀察的定點，按照由近及遠的順序。先寫公園門口的景色；再拉遠視線，看公園里的景色；再拉遠視線，看看公園上空的景色。按照順序寫出公園的美景，讀者就會想趕緊進去一探究竟，通過文字領略美妙的自然風光。

2 遠近上下景有別

按照一定的順序來寫景，就是為了讓眼前的景色有條理地展現給讀者，因此無論是由遠及近還是從上到下，不同方位的景色應該是不一樣的。我們在定點觀察描繪畫面的時候，應該寫出不同方位、不同景物的特點。

在三國故事中，遠望時，一輪溫柔又清冷的明月正悄無聲息地從東山慢慢往上爬，向大地播撒著皎潔的清輝。“江面波光粼粼，如同一條巨大的白絲帶橫在那里。”月光的白是朦朧的，是明亮的，而視線向下移動看到水面的白是閃爍的，跳躍的，星星點點的。再向下，在白色的背景下，曹操所在的戰船熱鬧非凡、人聲鼎沸。船上的各色旗幡，幾百個穿著錦衣繡襖的侍者，按次序坐定的文武百官，臨江而望的曹操，他們就像白色花朵中間色彩豐富的花蕊一樣。畫面從遠處的月色，到近處的江面，再到更近處的甲板宴會，視線每向下挪動一些，看到的景物就大不相同。不同位置有不同的景物，這樣寫，畫面描繪得清晰明了，讀者閉上眼睛仿佛就能看到。

我們在定點觀察描繪畫面的時候，也應該區分出不同方位看到的景物，寫出它們的特點，比如上文的例子，首先我們在公園門口，看到的是一座古色古香的石門，上面寫著“公園”二字，旁邊可能還會有很多第一次來的游客，在和石門合照。透過石門的門洞往里瞧，你可能會看到郁郁蔥蔥的樹木，像絨毯一樣鮮嫩的草坪，隱藏在層層綠意中的古建筑的一角。再往遠看，你可能會看到在湛藍的天空中恣意嬉鬧、嘰嘰喳喳的小鳥，它們總是突然之間“撲棱棱”成群結隊地飛起來，又歡唱著落在樹梢上。怎么樣，是不是每個方位的景色都不一樣？

3 營造意境寫感覺

我們身處美景當中，自然就會沉浸在美景營造的氛圍當中。寫出景物營造的意境給人的感覺，也會讓讀者有身臨其境之感。在三國故事中，描寫曹操大宴群臣的盛況后，又以曹操為出發點，寫他極目遠眺，他看到了哪些畫面呢？故事中并沒有細致地描繪景物，而是寫了四周景色給人的感覺，高山巍峨雄壯，在夜色里像一幅濃重的水墨畫；東吳的縣城街市肯定是星羅棋布、熱鬧非凡的，甚至能聽到周瑜練兵的聲音；夏口是劉備的地盤，在夜色中邈遠朦朧；南面是樊山；北邊是烏林，樹木茂密，郁郁蔥蔥，生機盎然。這里是三分天下的交界處，現在它們分屬于不同的陣營，等到大戰結束，這廣袤的土地和截然不同的景致，都將統一在曹操的手中，這正是曹操環顧四周發出的感慨。土地、河山、人民，這樣開闊的意境，怎能不讓曹操歡喜？

我們在觀察景物的時候，可以用心體會，美景給了我們怎樣的感覺，哪些景物營造出了這樣的氛圍。我們在寫作文的時候，可以抓住這些景物的特點，營造出這種氛圍，比如春夏之交的清晨，我們站在一片高大的梧桐樹下往上看，能感受到一種生機和力量，哪些景物營造出了這種生機勃勃的氛圍呢？鮮嫩的綠葉層層疊疊，給人一種欣欣向榮的感覺。初升的朝陽透過晨霧，穿越層層葉片，照在我們身上，映出斑斑駁駁的光點，風一吹，這些光點和枝頭的小鳥一起活潑跳躍，也給人一種生趣盎然的感覺；再往上望，天空中飄著幾朵悠閑的云彩，那一望無際的純凈的藍色，給人一種滌蕩心靈的力量。這些事物都能表現出生命的歡喜和力量。我們在寫景的時候，可以把營造出某種氛圍的景物聚集在一起，按照一定的觀察順序描繪出它們的特點，寫出景物整體給人的感覺。

秘籍修煉

1 任務發布

你曾欣賞過哪些美景？這些美景中有哪些畫面深深地印在你的腦海中？這幅畫面給了你怎樣的感受？運用本章所學，寫一寫你心中的畫面吧。

（小學語文教材四年級上冊第一單元習作：推薦一個好地方）

2 名家示范

窗外有兩株梧桐，三星期前，樹上的葉子是還沒有銀圓大的疏疏朗朗的幾許紅葉，如今已是密叢叢一樹肥大的綠葉了。玻璃窗上也映出一層暗綠色來。假使在盛暑烈日如火的時候，我坐的一個位置真是清涼仙境呢！梧桐兩旁各有一行冬青樹，感謝園丁貪懶沒有來修剪，已長得很高了。深綠色的葉子經了幾番冷雨洗濯，更顯出翡翠一般鮮艷的色彩來。梧桐的對面，沿著豆腐作場間的隔壁，有五六株南天竹，瘦弱的枝干負著瘦弱的綠葉，很伶仃地在顫動。天竹的旁邊還有一棵枇杷樹。這樹卻很壯麗的，葉肥枝硬，傲然站立在那邊；雖然沒有梧桐那樣的高大，但頗有睥睨一切的氣概。

——節選自徐蔚南《初夏的庭院》

你能從作者的文字中讀出來他觀察的地點在哪里嗎？選文第一句話就交代了這是作者坐在窗前觀察到的。透過窗子他首先看到的是兩株梧桐樹，這是離他最近的植物。初夏的梧桐葉片開始長大，已經密叢叢一片了。梧桐兩旁是冬青樹，因為沒有修剪而呈現野蠻生長之勢，顯出翡翠般的鮮綠色。梧桐的對面，更遠些的地方長著南天竹和枇杷樹，一瘦一壯，相得益彰。可以看出選段是按照由近及遠的順序來描繪景物的，寫出了初夏庭院里各種植物的特點，描繪出了一幅萬物蓬勃生長的畫面。

你最想描繪怎樣的畫面？回憶你心中的美景，按照今天所學，寫一寫吧。

1.你是以哪里為定點來觀察景物的？

2.你想要按照什么順序來描繪美景呢？

3.你想寫哪些景物呢？

4.這些景物共同營造出了一種什么感覺呢？

在相應的方框里給自己打上“√”吧。

三國劇場